16.某化學(xué)興趣小組學(xué)生設(shè)計了制取KClO3和氯水的實驗(裝置如圖所示),并進(jìn)行相關(guān)性質(zhì)的探究.

請按要求回答下列問題:
(1)請在D處方框內(nèi)畫出所需裝置,并標(biāo)注試劑名稱.
裝置A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O;當(dāng)產(chǎn)生2.24mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)Cl2時,轉(zhuǎn)移電子數(shù)目為1.204×1022
(2)B中反應(yīng)的離子方程式:3Cl2+6OH-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$5Cl-+ClO3-+3H2O.該小組學(xué)生深入研討后將B和C裝置對調(diào)了位置,這樣做的優(yōu)點是提高氯酸鉀的純度.
(3)制取實驗結(jié)束后,取出上圖B中試管,經(jīng)冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥,得晶體樣品.
另取圖C中氯水樣品,進(jìn)行如下實驗,請分析:
①在少量樣品中滴入幾滴石蕊溶液后的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪色.
②測定其中所含氯元素的總量;在一定量試樣中加入足量的H2O2溶液,充分反應(yīng)后加熱除去過量的H2O2,冷卻,在加入足量的硝酸銀溶液,經(jīng)系列操作后,稱取沉淀質(zhì)量.其中加入的H2O2溶液的作用是將氯氣、次氯酸、次氯酸根離子還原為氯離子.
(4)欲證明相同條件下HClO的電離常數(shù)大于HCO3-,實驗方案是分別測同溫度物質(zhì)的量濃度的次氯酸鈉和碳酸氫鈉溶液的pH.
(5)在不同條件下KClO3可將KI氧化成I2或KIO3.該小組設(shè)計了系列實驗研究反應(yīng)條件對產(chǎn)物的影響,其中某系列實驗數(shù)據(jù)記錄如表(均室溫下進(jìn)行);
實驗
編號
試劑及其用量
0.2mol•L-1kJ/mLKClO3(s)/g6.0mol•L-1H2SO4/mLH2O/mL
11.00.10a
21.00.13.0b
31.00.16.0c
41.00.19.00
①此系列實驗中a=9.0.此系列實驗?zāi)康氖翘骄科渌麠l件不變時,硫酸濃度對該反應(yīng)產(chǎn)物的影響.
②為使實驗現(xiàn)象更加明顯,此系列實驗中還需添加的一種試劑是淀粉溶液.

分析 (1)氯氣有毒,過量的氯氣不能直接排放到空氣中應(yīng)進(jìn)行尾氣處理,結(jié)合氯氣能夠與氫氧化鈉反應(yīng),被氫氧化鈉溶液吸收畫出尾氣處理裝置;
二氧化錳與濃鹽酸在加熱條件下反應(yīng)生成氯化錳、氯氣和水;依據(jù)方程式可知2Cl-~Cl2~2e-,據(jù)此當(dāng)產(chǎn)生2.24mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)Cl2時,轉(zhuǎn)移電子數(shù)目;
(2)氯氣與氫氧化鉀在加熱條件下發(fā)生歧化反應(yīng)生成氯化鉀和氯酸鉀、水;實驗室用二氧化錳和濃鹽酸來制取氯氣,制得的氯氣中含有氯化氫,HCl極易溶于水,能和KOH反應(yīng)生成KCl雜質(zhì);
(3)從高溫的氯酸鉀溶液中得到氯酸鉀晶體,需要經(jīng)過冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥;
①氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸與次氯酸,鹽酸具有酸性,次氯酸具有漂白性,據(jù)此判斷現(xiàn)象;
②氯水中氯氣、HClO、氯離子、次氯酸根離子都含有氯離子,將氧化性微粒物質(zhì)還原成Cl-,再利用生成AgCl沉淀的質(zhì)量測定氯水中氯元素總量,選擇H2O2為還原劑;
(4)依據(jù)鹽類水解的規(guī)律:越弱越水解設(shè)計實驗;
(5)依據(jù)表格中數(shù)據(jù):碘化鉀物質(zhì)的量、氯酸鉀的質(zhì)量相等,可知該實驗?zāi)康谋容^硫酸濃度對反應(yīng)產(chǎn)物的影響,則應(yīng)保證溶液體積相等,碘化鉀、氯酸鉀的濃度相等,據(jù)此確定a值;碘遇到淀粉變藍(lán),此系列實驗中加入淀粉能夠使現(xiàn)象更明顯.

解答 解:(1)氯氣有毒,不能直接排放到空氣中,能夠與氫氧化鈉溶液反應(yīng),可以用氫氧化鈉溶液吸收氯氣,裝置圖為:
;
故答案為:;
(2)二氧化錳與濃鹽酸在加熱條件下反應(yīng)生成氯化錳、氯氣和水,反應(yīng)的離子方程式:MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O,依據(jù)方程式可知2Cl-~Cl2~2e-,
當(dāng)產(chǎn)生2.24mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)Cl2時物質(zhì)的量為:$\frac{2.24×1{0}^{-3}L}{22.4L/mol}$=10-4mol,轉(zhuǎn)移電子數(shù)為:10-4mol×6.02×1023mol-1=1.204×1022
故答案為:MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O;1.204×1022;
氯氣與氫氧化鉀在加熱條件下發(fā)生歧化反應(yīng)生成氯化鉀和氯酸鉀、水,離子方程式:3Cl2+6OH-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$5Cl-+ClO3-+3H2O;實驗室用二氧化錳和濃鹽酸來制取氯氣,制得的氯氣中含有氯化氫,HCl極易溶于水,能和KOH反應(yīng)生成KCl雜質(zhì),若對調(diào)B和C裝置,可以除去氯化氫雜質(zhì),能提高B中氯酸鉀的產(chǎn)率;
故答案為:3Cl2+6OH-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$5Cl-+ClO3-+3H2O;提高氯酸鉀的純度;
(3)從高溫的氯酸鉀溶液中得到氯酸鉀晶體,需要經(jīng)過冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥;
故答案為:冷卻結(jié)晶;
①氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸與次氯酸,鹽酸具有酸性,次氯酸具有漂白性,所以滴入石蕊后,溶液先變紅后褪色;
故答案為:先變紅后褪色;
②氯水中氯氣、HClO、氯離子、次氯酸根離子都含有氯離子,將氧化性微粒物質(zhì)還原成Cl-,再利用生成AgCl沉淀的質(zhì)量測定氯水中氯元素總量,選擇H2O2為還原劑,將氯氣、次氯酸、次氯酸根離子還原為氯離子;
故答案為:將氯氣、次氯酸、次氯酸根離子還原為氯離子;
(4)欲證明相同條件下HClO的電離常數(shù)大于HCO3-,分別測同溫度物質(zhì)的量濃度的次氯酸鈉和碳酸氫鈉溶液的pH,依據(jù)越弱越水解規(guī)律,對應(yīng)鈉鹽的pH值越大,則其對應(yīng)酸越弱,電離常數(shù)越小;
故答案為:分別測同溫度物質(zhì)的量濃度的次氯酸鈉和碳酸氫鈉溶液的pH;
(5)依據(jù)表格中數(shù)據(jù):碘化鉀物質(zhì)的量、氯酸鉀的質(zhì)量相等,可知該實驗?zāi)康谋容^硫酸濃度對反應(yīng)產(chǎn)物的影響,則應(yīng)保證溶液體積相等,碘化鉀、氯酸鉀的濃度相等,依據(jù)數(shù)據(jù)4可知,溶液總體積為10mL,則a為9.0mL;碘遇到淀粉變藍(lán),此系列實驗中加入淀粉能夠使現(xiàn)象更明顯;
故答案為:9.0;淀粉溶液.

點評 本題為實驗題以氯水、氯酸鉀的制備為載體考查氯及其化合物的性質(zhì),側(cè)重考查化學(xué)儀器的使用、實驗方案的設(shè)計與評價、離子方程式的書寫等知識,掌握實驗室制取氯氣原理,明確氯氣、氯水的性質(zhì)是解答的關(guān)鍵,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

6.某同學(xué)在用稀硫酸與鋅制取氫氣的實驗中,發(fā)現(xiàn)加入少量硫酸銅溶液可加快氫氣的生成速率.請回答下列問題:
(1)上述實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(2)硫酸銅溶液可以加快氫氣生成速率的原因是置換出的銅與鋅在硫酸中構(gòu)成原電池,加快反應(yīng)速率.
(3)實驗室中現(xiàn)有Na2SO4、MgSO4、HgSO4、K2SO4等4種溶液,可與上述實驗中CuSO4溶液起相似作用的是HgSO4;
(4)要加快上述實驗中氣體產(chǎn)生的速率,還可采取的措施有升溫、適當(dāng)增大酸的濃度 (答兩種).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列各組離子能大量共存的是(  )
A.Na+   H+   NO3-   Fe2+B.Ca2+    H+   ClO-  NO3-
C.K+    H+    Cl-    SO42-D.Fe3+   Cl-   H+   CO32-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.甲醇被稱為21世紀(jì)的新型燃料,工業(yè)上通過下列反應(yīng)I和Ⅱ,用CH4和H2O為原料來制備甲醇.
  (1)將1.0molCH4和2.0molH2O(g)通入反應(yīng)室(容積為100L),在一定條件下發(fā)生反應(yīng):CH4(g)+H2O(g)?CO(g)+3H2(g)   (Ⅰ)
CH4的平衡轉(zhuǎn)化率與溫度、壓強的關(guān)系如右圖.
①己知100℃時達(dá)到平衡所需的時間為5min,則用H2表示的平均速率為0.0030mol•L-1•min-1
②圖中的P1<P2(填“<”“>”或“=”),100℃時平衡常數(shù)的值為2.25×10-4
③在其它條件不變的情況下降低溫度,逆反應(yīng)速率將減。ㄌ睢霸龃蟆薄皽p小”或“不變”).
(2)在壓強為0.1MPa條件下,將amolCO與3amolH2的混合氣體在催化劑作用下能自發(fā)反應(yīng)生成甲醇:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)(Ⅱ)
④該反應(yīng)的△H<0,△S<0.(填“<”“>”或“=”).
⑤若容器容積不變,下列措施可增加甲醇產(chǎn)率的是BD.
A.升高溫度                     B.將CH3OH(g)從體系中分離
C.充入He,使體系總壓強增大    D.再充入1molCO和3molH2
⑥為了尋找合成甲醇的溫度和壓強的適宜條件,某同學(xué)設(shè)計了三組實驗,部分實驗條件已經(jīng)填在下面實驗設(shè)計表中.請在表空格中填入剩余的實驗條件數(shù)據(jù).
實驗編號T(℃)$\frac{n(CO)}{n({H}_{2})}$P(MPa)
150$\frac{1}{3}$0.1
150$\frac{1}{3}$5
350$\frac{1}{3}$5

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列實驗中,所采取的實驗操作與對應(yīng)原理都正確的是(  )
 選項 實驗?zāi)康?/TD> 操作方法 原理
 A 驗證淀粉水解產(chǎn)物是否具有還原性 取水解液于試管中加入新制氫氧化銅懸濁液,加熱煮沸水解產(chǎn)物為葡萄糖,與新制氫氧化銅懸濁液共熱出現(xiàn)磚紅色沉淀
 B 除去溴苯中的溴 將混合物倒入分液漏斗中,加入苯,充分振蕩,靜置,分液 溴易溶于苯
 C 制備氫氧化鐵膠體 在氫氧化鈉溶液中加入飽和FeCl3溶液,煮沸 加入NaOH促進(jìn)FeCl3溶液水解,從而得到氫氧化鐵膠體
 D 驗證CH3COONa溶液中存在水解平衡取CH3COONa溶液于試管中并加入幾滴酚酞試劑,再加入醋酸銨固體(水溶液呈中性),觀察溶液顏色變化 加入醋酸銨固體,使CH3COONa溶液水解平衡逆向移動,顏色變淺
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列措施中,能使飽和食鹽水中c(OH-)減小的是( 。
A.加熱B.投入金屬鈉C.加入NaHSO4固體D.以惰性電極電解

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列離子方程式書寫正確的是( 。
A.BaCl2溶液與稀H2SO4溶液的反應(yīng):Ba2++2Cl-+2H++SO42-═BaSO4↓+2HCl
B.NaHCO3與NaOH溶液反應(yīng):HCO3-+OH-═CO2↑+H2O
C.用KSCN檢驗Fe3+:Fe3++3SCN-═Fe(SCN)3
D.盛放堿性試劑的溶液不能用玻璃塞的原因:SiO2+2OH-═SiO32-+H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.等質(zhì)量的CH4和NH3相比較,下列結(jié)論正確的是(  )
A.二者的分子個數(shù)之比為16:17
B.二者的原子個數(shù)之比為17:16
C.二者的氫原子個數(shù)之比為17:12
D.同溫同壓下兩種氣體的體積之比為16:17

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

16.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一組實驗驗證元素周期律.
(Ⅰ)為了用實驗的方法驗證鎂和鋁的金屬性強弱,學(xué)生甲和學(xué)生乙分別設(shè)計了兩種不同的方法:
方案一:學(xué)生甲用水作試劑,比較鎂和鋁與水反應(yīng)的情況
方案二:學(xué)生乙用稀鹽酸作試劑,比較鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的情況
回答下列問題:
(1)學(xué)生乙在實驗中取了一段黑色的鎂帶,投入稀鹽酸中,現(xiàn)象不十分明顯,請分析原因未除去鎂表面的氧化膜.
(2)學(xué)生丙另辟蹊徑,不用鎂、鋁的單質(zhì),而用鎂、鋁的可溶鹽及一些其它化學(xué)試劑,進(jìn)行實驗也得出正確的結(jié)論,簡述學(xué)生丙用的是什么方法?取鎂、鋁的可溶鹽逐滴加氫氧化鈉溶液均產(chǎn)生氫氧化物沉淀,過量堿液可使生成的Al(OH)3溶解,而Mg(OH)2則不溶.
(Ⅱ)學(xué)生丁設(shè)計了下圖裝置以驗證氮、碳、硅元素的非金屬性強弱.他設(shè)計的實驗可直接證明三種酸的酸性強弱,已知A是強酸,常溫下可與銅反應(yīng);B是不溶于水的塊狀固體;打開分液漏斗的活塞后,C中可觀察到白色沉淀生成.
(1)寫出所選用物質(zhì)的化學(xué)式:B:CaCO3
(2)寫出燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:CO2+SiO32-+H2O=H2SiO3↓+CO32-或:2CO2+SiO32-+2H2O=H2SiO3↓+2HCO3-
(3)該實驗有何不足之處?未除去CO2氣體中的硝酸.

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同步練習(xí)冊答案