A. | 積極推行“限塑令”,加快研發(fā)利用二氧化碳合成的聚碳酸酯類可降解塑料 | |
B. | 使用填埋法處理未經(jīng)分類的生活垃圾 | |
C. | 發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì),推廣利用太陽能、風(fēng)能的城市照明系統(tǒng) | |
D. | 加速建設(shè)地鐵、輕軌等軌道交通,促進(jìn)武漢“8+1”城市圈-體化發(fā)展,減少汽車尾氣排放 |
分析 A.推行“限塑令”,減少塑料制品的大量使用;
B.垃圾應(yīng)分類處理,回收再利用;
C.減少化石能源的使用有利于節(jié)能減排和改善環(huán)境;
D.地鐵、輕軌等軌道交通,減少氮的氧化物的排放.
解答 解:A.推行“限塑令”,減少塑料制品的大量使用,減少白色污染,則加快研發(fā)利用二氧化碳合成的聚碳酸酯類可降解塑料,利于節(jié)能減排和改善環(huán)境,故A不選;
B.垃圾應(yīng)分類處理,回收再利用,不能將未經(jīng)分類的生活垃圾直接填埋,不利于節(jié)能減排和改善環(huán)境,故B選;
C.因減少化石能源的使用有利于節(jié)能減排和改善環(huán)境,太陽能、風(fēng)能為新能源,則推廣可利用太陽能、風(fēng)能的城市照明系統(tǒng)利于節(jié)能減排和改善環(huán)境,故C不選;
D.汽車的大量使用導(dǎo)致汽車尾氣中氮的氧化物的大量排放,而地鐵、輕軌等軌道交通,減少氮的氧化物的排放,則利于節(jié)能減排和改善環(huán)境,故D不選;
故選B.
點(diǎn)評 本題考查節(jié)能減排及改善環(huán)境,注重化學(xué)的可持續(xù)發(fā)生,明確常見環(huán)境問題的處理及減少污染、開發(fā)新能源及研發(fā)新材料促進(jìn)人類的發(fā)展,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用100mL量筒量取8.6mL濃硫酸 | |
B. | 用托盤天平稱量8.75g食鹽 | |
C. | 用500mL的容量瓶來配制需要的450mL溶液 | |
D. | 用膠頭滴管取5mL的某溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | K1閉合,石墨棒周圍溶液pH逐漸升高 | |
B. | K1閉合,鐵棒上發(fā)生的反應(yīng)為2H++2e→H2↑ | |
C. | K2閉合,鐵棒不會被腐蝕,屬于犧牲陽極的陰極保護(hù)法 | |
D. | K2閉合,電路中通過0.002 NA個電子時,兩極共產(chǎn)生0.001 mol氣體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸既顯酸性又顯堿性 | |
B. | 可用碘水檢驗淀粉是否水解完全 | |
C. | 變質(zhì)的油脂有難聞的氣味,是由于油脂發(fā)生了水解反應(yīng) | |
D. | 纖維素水解和淀粉水解得到的最終產(chǎn)物相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 熱化學(xué)反應(yīng)方程式:NaOH(aq)+HF(aq)=NaF(aq)+H2O(l)△H=-57.3kJ•mol-1 | |
B. | 用碳電極電解CuSO4溶液離子反應(yīng)方程式:2Cu2++2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2Cu↓+O2↑+4H+ | |
C. | 用電子式表示H2O中化學(xué)鍵形成過程:H2+O→H:O:H | |
D. | 過量的CO2通入NaAlO2溶液的化學(xué)方程式:2NaAlO2+CO2+3H2O=Al(OH)3↓+Na2CO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下,PH=7的NH4Cl與氨水的混合溶液中:c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)=c(OH-) | |
B. | pH=11的NaOH溶液與pH=3醋酸溶液等體積混合,滴入石蕊溶液呈紅色 | |
C. | 在PH相同的鹽酸和氯化銨溶液中水的電離程度相同 | |
D. | 向0.1mol/L的氨水中加入少量硫酸銨固體,則溶液中$\frac{{c(O{H^-})}}{{c(N{H_3}•{H_2}O)}}$增大 |
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