A. | B. | C. | D. |
分析 溶解過程都發(fā)生擴(kuò)散過程和水合過程,擴(kuò)散過程吸收熱量為Q1,溫度降低,水合過程放出熱量為Q2,溫度升高,氫氧化鈉溶于水時溫度升高,據(jù)此分析.
解答 解:溶解過程都發(fā)生擴(kuò)散過程和水合過程,擴(kuò)散過程吸收熱量為Q1,溫度降低,即a逐漸減。凰线^程放出熱量為Q2,溫度升高,則b逐漸增大,氫氧化鈉溶于水時溫度升高,則Q1<Q2,所以b的變化趨勢大于a的變化趨勢,故D正確;
故選D.
點評 本題主要考查了溶解過程中的擴(kuò)散和水合時的熱量變化,掌握氫氧化鈉溶于水溫度降低是解題的依據(jù),難度不大,側(cè)重于考查學(xué)生的分析能力和應(yīng)用能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用濕潤的藍(lán)色石蕊試紙 | B. | 用濕潤的有色布條 | ||
C. | 將氣體通入AgNO3溶液 | D. | 用濕潤的淀粉碘化鉀試紙 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物理過程,吸收熱量 | B. | 化學(xué)過程,吸收熱量 | ||
C. | 物理過程,放出熱量 | D. | 化學(xué)過程,放出熱量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氨水能導(dǎo)電,所以氨水是電解質(zhì) | |
B. | 氯化氫溶于水后能導(dǎo)電,但液態(tài)氯化氫不能導(dǎo)電 | |
C. | 溶于水后能電離出H+的化合物都是酸 | |
D. | 導(dǎo)電性強(qiáng)的物質(zhì)一定是強(qiáng)電解質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe(NO3)3溶液 | B. | MgC12溶液 | C. | BaC12溶液 | D. | FeC13溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氕、氘氚是具有相同質(zhì)子數(shù),不同中子數(shù)的三種核素 | |
B. | CH3CH(CH3)2的名稱叫2-甲基丁烷 | |
C. | CH3CH2NO2和H2NCH2COOH互為同分異構(gòu)體 | |
D. | 金剛石和石墨互為同素異形體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將過量SO2通入稀氨水中:SO2+NH3•H2O═HSO3-+NH4+ | |
B. | Fe(OH)3溶于氫碘酸:Fe(OH)3+3H+═Fe3++3H2O | |
C. | 大理石溶于醋酸中:CaCO3+2H+═Ca2++H2O+CO2↑ | |
D. | AlCl3溶液中加入過量稀氨水:Al3++4NH3•H2O═[Al(OH)4]-+4NH4+ |
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