分析 ①二氧化碳在空氣中的含量如果過高,容易造成大氣的溫度逐年升高,也就是所說的溫室效應(yīng),據(jù)此分析;
②白色污染就是廢棄塑料污染,要治理白色污染,可以減少塑料制品的使用,尋找可代替品,研制可降解塑料,加強(qiáng)廢棄塑料的回收利用;
③根據(jù)煙花爆竹的圖案選擇.
解答 解:①a.植樹造林 能夠控制二氧化碳的含量升高,有利于減緩溫室效應(yīng),故不選;
b.燃煤供暖,煤燃燒能夠生成二氧化碳,燃燒時會導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇,故選;
c.風(fēng)力發(fā)電屬于清潔能源,不會放出二氧化碳,有利于減緩溫室效應(yīng),故不選;
故選b;
②a.使用可降解塑料可以減少塑料制品的使用,能夠防治“白色污染”,故選;
b.露天焚燒廢棄塑料會產(chǎn)生大量的有害氣體,污染空氣,不能夠防治“白色污染”,故不選;
c.廢棄塑料難降解,將廢棄塑料直接填埋,埋會占用較大空間,塑料自然降解需要百年以上,析出添加劑污染土壤和地下水,會引起白色污染,故不選;
故選a;
③根據(jù)煙花爆竹的圖案,則“禁止燃放煙花爆竹”的標(biāo)識是c,故選:c.
點(diǎn)評 本題考查了與環(huán)境污染有關(guān)的問題,體現(xiàn)了化學(xué)來源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活的理念,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點(diǎn)之一.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 任意位置尋找 | B. | 稀有氣體元素中尋找 | ||
C. | 金屬和非金屬的分界線處尋找 | D. | 活潑金屬和活潑非金屬區(qū)中尋找 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)研發(fā)新型高效催化劑以提高合成氨工業(yè)中氨的產(chǎn)率 | |
B. | 糖尿病患者不能食用含糖類的物質(zhì) | |
C. | 空氣中NO和NO,等氮氧化物含量過高可導(dǎo)致光化學(xué)煙霧或酸雨的形成 | |
D. | “84”消毒液與漂白粉溶液的有效成分均是Ca( ClO)2,均具有消毒殺菌能力 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 簡單離子半徑:Z<Y | B. | 非金屬性:X>Y | ||
C. | 簡單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性:Y>X | D. | W2Y2中含有共價鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 稱取2.0g NaOH固體 | 先在左、右兩托盤上各放一張濾紙,然后在有盤上添加2g砝碼,左盤上添加NaOH固體 |
B | 檢驗(yàn)試液巾是否含有NH4+ | 取少量試液于試管巾,加入NaOH溶液并加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體 |
C | 除去CO2中混有的雜質(zhì)SO2 | 將混合氣體通入盛有澄清石灰水的洗氣瓶中 |
D | 驗(yàn)證金屬鈉比銅活潑 | 將鈉加入1.0mol•L-1的CuSO4溶液中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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