某小組對Cu與濃HNO3的反應(yīng)進行研究。記錄如下:
I.Cu與濃HN03反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
II.探究實驗1中溶液A呈綠色而不是藍(lán)色的原因。
(1)甲認(rèn)為溶液呈綠色是由Cu2+離子濃度較大引起的。乙根據(jù)實驗記錄,認(rèn)為此觀點不正確,乙的依據(jù)是 。
(2)乙認(rèn)為溶液呈綠色是由溶解的NO2引起的。進行實驗2:先將NO2通入B中,再鼓入N2。結(jié)果證實假設(shè)成立。則以上兩步操作對應(yīng)的現(xiàn)象分別是 、 。
(3)為深入研究,丙查閱資料,有如下信息:
i.溶有NO2的、濃HNO3呈黃色;水或稀HNO3中通少量NO2溶液呈無色。
ii.NO2溶于水,會發(fā)生反應(yīng)2NO2+H2O =HNO3+HNO2HNO2是弱酸,只能穩(wěn)定存在于冷、稀的溶液中,否則易分解。
iii.NO—2能與Cu2+反應(yīng):Cu2+(藍(lán)色)+4 NO2-Cu(NO2)42-(綠色)
據(jù)此,丙進一步假設(shè):
①可能是A中剩余的濃HNO3溶解了NO2得到的黃色溶液與Cu(NO3)2的藍(lán)色溶液混合而形成的綠色;
②可能是A中生成了Cu(NO2)2—4使溶液呈綠色。
丙進行如下實驗:
①亞硝酸分解的化學(xué)方程式是 。
②請用平衡原理解釋加入稀H2SO4后綠色溶液變藍(lán)的原因: 。
(4)根據(jù)實驗得出結(jié)論:實驗l中溶液A呈綠色的主要原因是 ,請依據(jù)實驗現(xiàn)象闡述理由: 。
Ⅰ、Cu+4HNO3(濃)= Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O (2分)
Ⅱ、(1)溶液A和溶液B中,c(Cu2+)基本相同; (2分)
(2)溶液由藍(lán)變綠,(1分) 溶液由綠變藍(lán), (1分) 有紅棕色氣體逸出 (1分)
(3)①3 HNO2= HNO3+2NO↑+H2O (2分)
②加入稀硫酸 ,抑制HNO2的電離,并使HNO2分解,降低c(NO2-),造成Cu2++4 NO2-Cu(NO2)42-平衡向逆反應(yīng)方向移動,綠色變藍(lán)色; (2分)
(4)A中剩余濃硝酸溶解了NO2得到黃色溶液與Cu(NO3)2藍(lán)色溶液混合而形成的綠色;(2分)
實驗4中加稀硫酸,溶液變?yōu)樗{(lán)色,說明酸性較強的A溶液中NO2-不能大量存在,因此,A溶液中綠色的Cu(NO2)42-不能大量存在,Cu2+和NO2-反應(yīng)生成Cu(NO2)42-不是使溶液呈綠色的主要原因。(2分)
解析試題分析:Ⅰ、Cu與濃HN03反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+4HNO3(濃)= Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O;
Ⅱ、(1)銅片完全溶解后,溶液A和溶液B中,c(Cu2+)基本相同;
(2)乙認(rèn)為溶液呈綠色是由溶解的NO2引起的,當(dāng)將NO2通入B中時溶液應(yīng)由藍(lán)變綠,再通入氮氣,紅棕色二氧化氮氣體逸出,溶液又由綠變回藍(lán)色;
(3)①HNO2中氮元素為+3價,分解時應(yīng)發(fā)生歧化反應(yīng),化學(xué)方程式為3HNO2=HNO3+2NO↑+H2O
②從化學(xué)平衡移動角度分析。HNO2是弱酸,只能穩(wěn)定存在于冷、稀的溶液中,否則易分解。加入稀硫酸 ,抑制HNO2的電離,并促使HNO2分解,降低c(NO2-),造成Cu2++4 NO2-Cu(NO2)42-平衡向逆反應(yīng)方向移動,綠色變藍(lán)色;
(4)由實驗3得溶液呈綠色的主要原因是A中剩余濃硝酸溶解了NO2得到黃色溶液與Cu(NO3)2藍(lán)色溶液混合而形成的綠色;實驗4中加稀硫酸,溶液變?yōu)樗{(lán)色,說明酸性較強的A溶液中NO2-不能大量存在,因此,A溶液中綠色的Cu(NO2)42-不能大量存在,Cu2+和NO2-反應(yīng)生成Cu(NO2)42-不是使溶液呈綠色的主要原因。
考點:考查化學(xué)方程式的書寫,對實驗現(xiàn)象的分析,平衡理論的應(yīng)用
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
實驗室可以用如下方法制取少量單質(zhì)溴:
2NaBr+MnO2+2H2SO4Na2SO4+MnSO4+Br2↑+2H2O
根據(jù)左圖實驗裝置,填空和回答問題:
(1)裝置(Ⅰ)的燒杯中冷水所起的作用是______ ,裝置(Ⅱ)的燒杯中液體的作用是 ______________。
(2)進行此實驗時,燒瓶內(nèi)的橡皮塞最好用錫箔包住,用橡皮管連接的兩玻璃管口要相互緊靠,這是因為 ____________________________。
(3)裝置(Ⅱ)燒杯中使用倒置漏斗可防止液體倒吸,試簡述其原因
________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
如圖是一個制取氯氣并以氯氣為原料進行特定反應(yīng)的裝置。
(l)A是氯氣發(fā)生裝置,寫出其中的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(2)a儀器的名稱為 。
(3)實驗開始時,先點燃A處的酒精燈,打開活塞K,讓氯氣充滿整個裝置,再點燃D處酒精燈,連接上E裝置。D裝置的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)盛有炭粉,反應(yīng)產(chǎn)物為CO2和HC1。寫出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,裝置C的作用是 。
(4)在E處,若漏斗內(nèi)氣體帶有黃綠色,則紫色石蕊試液的顏色變化為 。
(5)若將E處燒杯中溶液改為澄清石灰水,反應(yīng)過程中現(xiàn)象為 (填序號)。
①有白色沉淀生成;②無白色沉淀生成;③先生成白色沉淀,而后白色沉淀消失。
(6)D處反應(yīng)完畢后,關(guān)閉活塞K,移去酒精燈,由于余熱的作用,A處仍有Cl2
產(chǎn)生,則裝置B中的現(xiàn)象是 ;若發(fā)現(xiàn)裝置B中該現(xiàn)象不明顯,可能的
原因是 ;查找原因時可用肥皂水或濕潤的碘化鉀淀粉試紙等,若用蘸
有濃氨水的玻璃棒檢查時觀察到有白煙產(chǎn)生,寫出該氧化還原反應(yīng)的化學(xué)方程
式 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
單晶硅是信息產(chǎn)業(yè)中重要的基礎(chǔ)材料。通常用炭在高溫下還原二氧化硅制得粗硅(含鐵、鋁、硼、磷等雜質(zhì)),粗硅與氯氣反應(yīng)生成四氯化硅(反應(yīng)溫度450~500℃),四氯化硅經(jīng)提純后用氫氣還原可得高純硅。以下是實驗室制備四氯化硅的裝置示意圖。
相關(guān)信息:①四氯化硅遇水極易水解;②SiCl4沸點為57.7℃,熔點為-70.0℃。請回答:
(1)寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 。
(2)裝置C中的試劑是 ;裝置F的作用是 ;
裝置E中的h瓶需要冷卻的理由是 。
(3)裝置E中h瓶收集到的粗產(chǎn)物可通過精餾(類似多次蒸餾)得到高純度四氯化硅,精餾后的殘留物中含有鐵元素,為了分析殘留物中鐵元素的含量,先將殘留物預(yù)處理,使鐵元素還原成Fe2+,再用KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液在酸性條件下進行氧化還原滴定。
①反應(yīng)的離子方程式: 。
②滴定前是否要滴加指示劑? (填“是”或“否”),請說明理由 。
③滴定前檢驗Fe3+是否被完全還原的實驗操作是 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
實驗室用下述裝置制取氯氣,并用氯氣進行下列實驗。 回答下列問題:
(1)A、B兩儀器的名稱:A_________________,B________________。
(2)洗氣裝置C是為了除去Cl2中的HCl氣體,應(yīng)放入的試劑是________________,D中濃H2SO4的作用是________________。
(3)E中為紅色干布條,F(xiàn)中為紅色濕布條,可看到有色布條褪色的是 _______。(填E或F)
(4)G是浸有淀粉KI溶液的棉花球,G處現(xiàn)象是棉花球表面變成______________。
H是浸有NaBr溶液的棉花球,H處反應(yīng)的離子方程式是___________________________________________。
(5)P處為尾氣吸收裝置, 寫出實驗室利用燒堿溶液吸取Cl2的離子方程式: ___________________。
(6)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________ ,若實驗中使用12 mol·L-1的濃鹽酸10 mL與足量的二氧化錳反應(yīng), 實際生成的Cl2的物質(zhì)的量總是小于0.03 mol,試分析可能存在的原因是______________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
某實驗小組同學(xué)為了探究銅與濃硫酸的反應(yīng),進行了如下實驗,實驗裝置如圖所示。
實驗步驟:
①先連接如圖所示的裝置,檢查好氣密性,再加入試劑;
②加熱A試管,待B試管中品紅溶液退色后,熄滅酒精燈;
③將Cu絲向上抽動離開液面。
請回答下列問題:
(1)A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)能夠證明銅與濃硫酸反應(yīng)生成氣體的實驗現(xiàn)象是 。
(3)在盛有BaCl2溶液的C試管中,除了導(dǎo)管口有氣泡外,無其他明顯現(xiàn)象,若將其中的溶液分成兩份,分別滴加下列溶液,將產(chǎn)生沉淀的化學(xué)式填入表中對應(yīng)的位置。
滴加的溶液 | 氯水 | 氨水 |
沉淀的化學(xué)式 | | |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
某化學(xué)興趣小組在實驗室探究氨的有關(guān)性質(zhì),設(shè)計了下圖所示實驗,A處是氣體發(fā)生裝置,A中所用的實驗藥品從下列物質(zhì)中選。
①碳酸鈉 ②碳酸氫鈉 ③碳酸氫銨 ④氯化銨 ⑤熟石灰 ⑥氫氧化鈉
按上圖連接好各儀器,現(xiàn)將C處的鉑絲網(wǎng)加熱至紅熱,再將A處產(chǎn)生的氣體通過B裝置片刻后撤去C處酒精燈,部分實驗的現(xiàn)象如下:鉑絲繼續(xù)保持紅熱狀態(tài),D中的銅片慢慢溶解,回答下列問題:
(1)若A中制取氣體時只用了一種藥品,則該藥品是 (填物質(zhì)序號)
(2)B裝置的作用為
(3)D中銅片發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 ,為了使Cu片溶解的速率加快,可向D處的溶液中加入下列少量物質(zhì)中的 (填下列各項序號)
A.Na2CO3 | B.AgNO3 | C.H2SO4 | D.FeSO4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
某校學(xué)生化學(xué)實驗小組,為驗證非金屬元素氯的氧化性強于硫和氮,設(shè)計了一套實驗裝置:(部分夾持裝置已略去)
A B C D E
(1)寫出A中反應(yīng)的離子方程式 。
(2)B中出現(xiàn)黃色渾濁現(xiàn)象,產(chǎn)生此現(xiàn)象的離子方程式 。
(3)試從原子結(jié)構(gòu)角度解釋氯的氧化性大于硫的原因 。
(4)D中干燥管中出現(xiàn)的現(xiàn)象及化學(xué)方程式 。
(5)有同學(xué)認(rèn)為D中的現(xiàn)象并不能說明氯的氧化性大于氮,需要在C之前加裝洗氣裝置,請畫出其裝置圖 (并注明盛裝試劑)。
(6)還有什么方法能證明氧化性Cl2 > S,用一種相關(guān)事實說明 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
硫代硫酸鈉(Na2S2O3)可由亞硫酸鈉和硫粉通過化合反應(yīng)制得。已知:Na2S2O3在酸性溶液中不能穩(wěn)定存在。
(1)某研究小組設(shè)計的制備Na2S2O3·5H2O的裝置和部分操作步驟如下。
Ⅰ.打開K1關(guān)閉K2,向圓底燒瓶中加入足量濃硫酸,加熱。
Ⅱ.C中混合液被氣流攪動,反應(yīng)一段時間后,硫粉的量逐漸減少,當(dāng)C中溶液的pH 接近7時,打開K2,關(guān)閉K1即停止C中的反應(yīng),停止加熱。
Ⅲ.過濾C中的混合液。
Ⅳ.將濾液經(jīng)過 、 、過濾、洗滌、烘干,得到產(chǎn)品Na2S2O3·5H2O。
①Ⅱ中,“當(dāng)C中溶液的pH接近7時即停止C中的反應(yīng)”的原因是 (用離子方程式表示)。
②Ⅳ中,操作步驟是 、 。
③裝置B中盛放的試劑是(填化學(xué)式) 溶液。
④有一小組在實驗中發(fā)現(xiàn),二氧化硫氣體產(chǎn)生緩慢以致后續(xù)現(xiàn)象不明顯,但又不存在氣密性問題,請你推測可能的原因 。
(2)常用Na2S2O3溶液測定廢水中Ba2+的濃度,步驟如下:取廢水25.00 mL,控制適當(dāng)?shù)乃岫燃尤胱懔?K2Cr2O7溶液,得BaCrO4沉淀;過濾、洗滌后,用適量稀鹽酸溶解,此時CrO42-全部轉(zhuǎn)化為Cr2O72-;再加過KI溶液,充分反應(yīng)后得混合溶液V mL,將其平均分成4等份,加入淀粉溶液作指示劑,用0.001 0 mol·L-1的Na2S2O3溶液進行滴定,反應(yīng)完全時,相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下表所示:
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
消耗Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn) | | | | |
溶液的體積/mL | 18.02 | 17.98 | 18.00 | 20.03 |
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