11．東晉葛洪在《抱樸子》中寫道“扶南生金剛，生水底石上，如鐘乳狀，體似紫石英，可以刻玉，人沒水取之，雖鐵椎之亦不能傷．”文中所述“金剛”可能為（　�。�
A．結(jié)晶氯化鈉B．金剛石C．碳酸鈣D．二氧化硅

分析 “扶南生金剛，生水底石上，如鐘乳狀，體似紫石英，可以刻玉，人沒水取之，雖鐵椎之亦不能傷．”說明其硬度大，金剛石符合，據(jù)此分析解答．

解答 解：結(jié)晶氯化鈉、碳酸鈣硬度較小，不符合“雖鐵椎之亦不能傷”的性質(zhì)，二氧化硅，晶體：為無色透明或紫色透明的石英，無定形：為白色固體或粉末狀，不符合如鐘乳狀，體似紫石英特點，似紫石英不是石英，金剛石符合上述特征，所以B符合．
故選B．

點評 本題考查元素化合物知識，題目難度不大，明確物質(zhì)的性質(zhì)是解本題關(guān)鍵，注意把握題中所給的信息，側(cè)重于考查學生的分析能力和對題中信息的應用能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有反應：A．CaCO3═CaO+CO2     
B．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
C．C+CO2═2CO   
D.2KOH+H2SO4═K2SO4+2H2O
（1）上述四個反應中屬于氧化還原反應且反應過程中能量變化符合圖甲的是C（填反應序號）．
（2）在常溫下，上述四個反應中可用于設計原電池的是B（填反應序號），根據(jù)該原電池回答下列問題：
①負極材料是Zn，負極發(fā)生氧化（填“氧化”或“還原”）反應；正極反應式為2H++2e-=H2↑．
②當導線中有1mol電子通過時，理論上發(fā)生的變化是bc（填序號）．
a．溶液增重32.5g  b．溶液增重31.5g    c．析出1gH2   d．析出11.2LH2
（3）對于反應B，將足量且等量的形狀相同的鋅塊分別加入到等濃度等體積的兩份稀硫酸X、Y中，同時向X中加入少量飽和CuSO4溶液，發(fā)生反應生成氫氣的體積（V）與時間（t）的關(guān)系如圖乙所示．
①m曲線表示鋅與稀硫酸X（填“X”或“Y”）反應．
②鋅分別與稀硫酸X、Y反應時，反應速率不同的原因是c（填序號）．
a．CuSO4作催化劑
b．加入硫酸銅溶液增大了c（SO${\;}_{4}^{2-}$）
c．Zn首先與Cu2+反應，生成的Cu與Zn、稀硫酸構(gòu)成原電池
d．加入硫酸銅溶液增大了溶液體積．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗所用實驗藥品和實驗器材，與相應實驗一致的是（　�。�
 實驗實驗藥品實驗器材（省略加持裝置）
A制備氧氣雙氧水、二氧化錳分液漏斗、燒瓶、酒精燈、導管
B除去CO2中的HCl氣體飽和Na2CO3溶液洗氣瓶、導管
C配制0.5mol/L、230mL的稀硫酸溶液用98%、1.84g/mL的濃硫酸6.8ml10mL量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、250容量瓶
D檢驗碳與濃硫酸加熱產(chǎn)生的氣體中是否含有CO2澄清石灰水燒杯、導管
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

19．水楊酸是一種用途極廣的消毒防腐劑及醫(yī)療保養(yǎng)品，是合成眾多藥物的中間產(chǎn)物，其工業(yè)合成的路線之一如下圖所示：

已知：RCH=CHR1RCOOH+R1COOH
請回答下列問題：
（1）B分子中含氧官能團的名稱為羧基、羥基，D→水楊酸的反應類型為取代反應．
（2）C轉(zhuǎn)化為D的同時還有一種有機物生成，該物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式為HOOC-COOH，上述轉(zhuǎn)化過程中B→C的意義是保護-OH，避免其被KMnO4溶液氧化；在適當條件下，水揚酸可發(fā)生聚合反應生成一種高分子化合物，該化合物的結(jié)構(gòu)簡式為．
（3）A→B的化學方程式．
（4）D有多種同分異構(gòu)體，符合下列條件的同分異構(gòu)體最多有9種，寫出核磁共振氫譜有4個峰的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式．
①是苯的二元取代物；②能發(fā)生水解反應及銀鏡反應
（5）以1，4-二氯丁烷為基本原料制備乙二酸，寫出相應的合成路線圖（格式為反應物$→_{條件}^{試劑}$生成物）

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)Fe2（SO4）3溶液的敘述正確的是（　　）
A．該溶液中，K+、Fe2+、SCN-、Br-可以大量共存
B．和KI溶液反應的離子方程式：Fe3++2I-═Fe2++I2
C．1 L 0.1 mol•L-1該溶液和足量的Zn充分反應，生成11.2 g Fe
D．和Ba（OH）2溶液反應的離子方程式：Fe3++SO42-+Ba2++3OH-═Fe（OH）3↓+BaSO4↓

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

16．Ⅰ．將1.76gHIO3固體樣品放在熱重分析儀中進行熱重分析，測得其熱重分析曲線（樣品質(zhì)量隨溫度變化的曲線）如圖所示：

（1）110℃和200℃均為樣品的脫水過程，試確定200℃時是否脫水完全：是（填“是”或“否”），判斷的理由是2HIO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$I2O5+H2O
2×176 18
1.76g x
x=0.09g
圖象可知200°C時固體質(zhì)量減少1.76g-1.67g=0.09g，說明此時已全部失水（要求寫出計算過程）．
（2）300℃發(fā)生反應的化學方程式為2I2O5$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2I2↑+5O2↑．
Ⅱ．I2O5為白色固體，易吸水，與CO反應的化學方程式為I2O5+5CO=I2+5CO2，某化學課外話動小組設計實驗用I2O5測定空氣中CO的含量．可供選擇的實驗裝置如圖：

實驗步驟如下：
①連接裝置，檢查氣密性，裝入藥品；
②通入含CO的空氣一段時間，觀察現(xiàn)象；
③停止通入空氣．測定C內(nèi)沉淀質(zhì)量．
回答下列問題：
（3）裝置正確的連接順序為cdabghfe（用導管接口字母表示）．
（4）B中NaOH溶液的作用為吸收通入空氣中的二氧化碳氣體．
（5）D中的現(xiàn)象為D中固體部分變?yōu)樽虾谏?br />（6）實驗中通入空氣的速率為V0mL/min，測得在0-tmin內(nèi)C裝置中生成沉淀質(zhì)量為mg，假設I2O5足量且與CO充分反應，此條件下的氣體摩爾體積為VmL/mol，計算空氣中CO的體積分數(shù)為$\frac{1000m{V}_{m}}{197{V}_{0}t}$×100%．某同學認為上述方法存在誤差，他的理由可能為生成的二氧化碳沒有完全被氫氧化鋇溶液吸收．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

3．甲苯（）分子中苯環(huán)上的一個氫被-C4H9原子團取代形成的有機物共有（　�。�
A．8種B．12種C．10種D．16種

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

20．已知有機物中一個碳原子上不能同時連2個羥基，1mol某醇與2mol乙酸反應，生成的有機物的分子式為C6H10O4，則該醇的結(jié)構(gòu)簡式為（　�。�
A．HOCH2CH2CH2OHB．CH3OHC．CH3CH2OHD．HOCH2CH2OH

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

1．化學與社會、生活、生產(chǎn)聯(lián)系廣泛．下列說法正確的是（　�。�
A．高鐵酸鉀處理水的原理與明礬完全相同
B．推廣煤的氣化和液化技術(shù)，能減少二氧化碳的排放
C．“遼寧艦”上用于艦載機降落攔阻索的特種鋼纜屬于新型無機非金屬材料
D．食品安全包括限制添加劑的種類和添加的量

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