A. | H2、I2、HI平衡混合氣體加壓顏色變深 | |
B. | 氯水光照顏色變淺 | |
C. | NO2、N2O4混合氣體加熱顏色變深 | |
D. | FeCl和KSCN的混合溶液中加入FeCl3固體,溶液顏色加深 |
分析 勒夏特利原理是如果改變影響平衡的一個條件(如濃度、壓強或溫度等),平衡就向能夠減弱這種改變的方向移動,勒夏特利原理適用的對象應(yīng)存在可逆過程,如與可逆過程的平衡移動無關(guān),則不能用勒夏特利原理解釋.
解答 解:A.該反應(yīng)反應(yīng)前后氣體體積不變,所以壓強不影響化學平衡的移動,增大平衡體系的壓強氣體的體積減小,碘的濃度增大,顏色變深,與平衡移動無關(guān),故A選;B.氯水中的次氯酸受光照射會分解,次氯酸濃度減小,使得化學平衡Cl2+H2O?HCl+HClO向右移動,故B不選;
C、2NO2?N2O4是放熱反應(yīng),加熱平衡逆向移動,氣體顏色變深,故C不選;
D、FeCl和KSCN的混合溶液中加入FeCl3固體,鐵離子濃度變大,平衡正向移動,溶液顏色加深,故D不選;
故選A.
點評 本題考查平衡移動原理知識,題目難度不大,注意使用平衡移動原理的前提必須是可逆反應(yīng),且是否發(fā)生平衡的移動.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置Ⅰ通電一段時間,可看見溶液變藍,碳棒上有大量紅色物質(zhì)附著 | |
B. | 裝置Ⅱ能加速銅電極的腐蝕 | |
C. | 裝置Ⅰ將電源換成靈敏電流表,觀察到有電流通過 | |
D. | 裝置Ⅰ通電30s后反接電源,再過30s后電極質(zhì)量未恢復 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 9:6:2 | B. | 9:3:1 | C. | 6:3:2 | D. | 6:3:1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | H2O2的電離方程式可寫作H2O2?H++HO2-,HO2-?H++O22- | |
B. | 加水稀釋過程中,K1(H2O2)增大,α(H2O2)增大,c(H+)增大 | |
C. | 加入少量濃鹽酸,過氧化氫的電離平衡逆向移動,水的電離平衡逆向移動 | |
D. | 加入少量氯化鐵溶液,溶液中產(chǎn)生大量氣泡 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO合成甲醇的反應(yīng)為吸熱反應(yīng) | |
B. | 該反應(yīng)在T1時的平衡常數(shù)比T2時的大 | |
C. | 平衡常數(shù)K=$\frac{c(CO)•{c}^{2}({H}_{2})}{c(C{H}_{2}OH)}$ | |
D. | 處于A點的反應(yīng)體系從T1變到T2,達到平衡時$\frac{n({H}_{2})}{n(C{H}_{3}OH)}$減小 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na+、Fe2+、SO32- | B. | Na+、K+、SO42- | C. | K+、SO42-、OH- | D. | Al3+、NO3-、S2- |
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