8.常溫下,下列各組離子在指定溶液中能大量共存的是( 。
A.能使pH試紙變深紅色的溶液中:Na+、NH4+、I-、NO3-
B.c(H+)/c(OH-)=1×10 -12的溶液中:K+、Na+、CO32-、SO42-
C.pH=7的溶液中:K+、NH4+、Fe3+、NO3-
D.加入鋁粉生成H2的溶液:K+、Mg2+、SO42-、HCO3-

分析 A.該溶液中存在大量氫離子,酸性條件下硝酸根離子能夠氧化碘離子;
B.該溶液中存在大量氫氧根離子,四種離子之間不反應(yīng),都不與氫氧根離子反應(yīng);
C.該溶液呈中性,鐵離子只能存在于酸性溶液;
D.該溶液呈酸性或強(qiáng)堿性,鎂離子、碳酸氫根離子與氫氧根離子反應(yīng),碳酸氫根離子還與氫離子反應(yīng).

解答 解:A.能使pH試紙變深紅色的溶液呈酸性,I-、NO3-在酸性條件下發(fā)生氧化還原反應(yīng),在溶液中不能大量共存,故A錯誤;
B.該溶液呈堿性,溶液中存在大量氫氧根離子,K+、Na+、CO32-、SO42-之間不反應(yīng),都不與氫氧根離子反應(yīng),在溶液中能夠大量共存,故B正確;
C.NH4+、Fe3+水解溶液呈酸性,在中性溶液中不能大量存在,故C錯誤;
D.加入鋁粉生成H2的溶液中存在大量氫離子或氫氧根離子,Mg2+、HCO3-與氫氧根離子反應(yīng),HCO3-與氫離子反應(yīng),在溶液中不能大量共存,故D錯誤;
故選B.

點(diǎn)評 本題考查離子共存的判斷,為高考的高頻題,屬于中等難度的試題,注意明確離子不能大量共存的一般情況:能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的離子之間;能發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子之間等;還應(yīng)該注意題目所隱含的條件,如:溶液的酸堿性,據(jù)此來判斷溶液中是否有大量的 H+或OH-;溶液的具體反應(yīng)條件,如“氧化還原反應(yīng)”、“加入鋁粉產(chǎn)生氫氣”;是“可能”共存,還是“一定”共存等;試題側(cè)重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和檢驗(yàn),有利于培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決實(shí)際問題的能力

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列反應(yīng)中,既屬于氧化還原反應(yīng)同時又是吸熱反應(yīng)的是( 。
A.Ba(OH)2•8H2O與NH4Cl反應(yīng)B.甲烷與O2的燃燒反應(yīng)
C.鋁與稀鹽酸D.灼熱的炭與CO2反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象所得結(jié)論正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A蛋白質(zhì)溶液中加入Hg(NO32溶液生成沉淀蛋白質(zhì)發(fā)生了鹽析
BFeCl3溶液中加入CaCO3粉末產(chǎn)生氣泡CaCO3促進(jìn)Fe3+水解
CH2C2O4溶液中不斷滴加KMnO4溶液褪色速率先慢后快H2C2O4濃度越小,
MnO4-被還原速率越快
D盛有3mL5%CuSO4溶液試管中滴入3~4滴2%NaOH溶液,振蕩,再加0.5mL乙醛加熱無紅色
沉淀
乙醛已變質(zhì)
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì),按沸點(diǎn)降低順序排列的一組是( 。
A.HF、HCl、HBr、HIB.F2、Cl2、Br2、I2
C.H2O、H2S、H2Se、H2TeD.CI4、CBr4、CCl4、CF4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.碳酸銨[(NH42CO3]在室溫下就能自發(fā)地分解產(chǎn)生氨氣,對其說法中正確的是( 。
A.碳酸鹽都不穩(wěn)定,都能自發(fā)分解
B.其分解是吸熱反應(yīng),據(jù)能量判據(jù)不能自發(fā)分解
C.其分解是因?yàn)橥饨缃o予了能量
D.其分解是因?yàn)樯闪艘讚]發(fā)的氣體,使體系的熵增大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列操作中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)的是( 。
A.氫氧化鋇晶體與氯化銨混合研磨B.用銅與濃硝酸制取NO2
C.燒堿溶液與硫酸氫鈉溶液混合D.鎳鎘充電電池放電

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.海洋資源的利用具有廣闊前景.
(1)無需經(jīng)過化學(xué)變化就能從海水中獲得的物質(zhì)是BD(填序號)
A.Cl2    B.淡水    C.燒堿    D.食鹽
(2)圖1是從海水中提取鎂的簡單流程.

①操作A是過濾.
②無水MgCl2在熔融狀態(tài)下,通電后會產(chǎn)生Mg和Cl2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2(熔融) $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.
③海水提鎂的過程,為什么要將海水中的氯化鎂轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸V,再轉(zhuǎn)變?yōu)槁然V?
海水中氯化鎂的含量很大,但鎂離子濃度很低,該過程可以使鎂離子富集,濃度高,且成本低.
(3)海帶灰中富含以I-形式存在的碘元素.實(shí)驗(yàn)室提取I2的途徑如下所示:

①灼燒海帶至灰燼時所用的主要儀器名稱是a(填序號)
a.坩堝        b.試管       c.蒸發(fā)皿         d.燒杯
②向酸化的濾液中加過氧化氫溶液,寫出該反應(yīng)的離子方程式2H++2I-+H2O2═I2+2H2O.
③用CCl4提取碘時除了用CCl4還可以選用的試劑是a(填字母序號)
a.苯    b.乙醇    c.乙酸
④為檢驗(yàn)用CCl4提取碘后的水溶液中是否還含有碘單質(zhì).請寫出該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論:
取少量溶液于試管中,滴加淀粉溶液,若溶液顯藍(lán)色,則說明溶液中有碘單質(zhì).
(4)利用海底的“可燃冰”制作的燃料電池的總反應(yīng)式為CH4+2O2+2KOH=K2CO3+3H2O,則該燃料電池的負(fù)極的電極反應(yīng)為CH4+10OH--8e-=CO32-+7H2O.
(5)海底的煤經(jīng)綜合利用開發(fā)的副產(chǎn)物CO2能生產(chǎn)甲醇燃料,其反應(yīng)的方程式為:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g).某科學(xué)實(shí)驗(yàn)將6mol CO2和8mol H2充入2L的密閉容器中,測得H2的物質(zhì)的量隨時間變化如圖2實(shí)線所示.a(chǎn),b,c,d括號內(nèi)數(shù)據(jù)表示坐標(biāo).
①a點(diǎn)正反應(yīng)速率大于(填“大于、等于或小于”)a點(diǎn)逆反應(yīng)速率.
②平衡時CO2的物質(zhì)的量濃度是2mol/L.
③能夠說明該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的標(biāo)志是AC(雙選).
A.單位時間內(nèi)消耗1molCO2,同時生成3mol H2
B.混合氣體的密度不隨時間變化
C.CH3OH、H2的濃度不再隨時間變化
D.CH3OH和H2O濃度相等.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.某有機(jī)化合物6.2g在氧氣中完全燃燒,只生成8.8g CO2和5.4g H2O.下列說法錯誤的是( 。
A.該化合物碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)38.71%B.該化合物的實(shí)驗(yàn)式為CH3
C.該化合物分子式為C2H6O2D.該化合物中不能發(fā)生加成反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列操作能達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.用酸性高錳酸鉀溶液除去混在甲烷中的乙烯B.用電石和飽和食鹽水在啟普發(fā)生器中制備乙炔C.在HCl氣流中加熱蒸干FeCl3溶液可得到FeCl3固體D.用PH試紙測次氯酸溶液的PH

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