(1)將等物質(zhì)的量的A、B、C、D 4種物質(zhì)混合,發(fā)生如下反應:aA+bB?cC(s)+dD,當反應進行一定時間后,測得A減少了4n mol,B減少了2n mol,C增加了6n mol,D增加了4n mol,此時達到化學平衡.
①該化學方程式各物質(zhì)的化學計量數(shù)為a=
 
、b=
 
、c=
 
、d=
 

②若只改變壓強,反應速率發(fā)生變化,但平衡不發(fā)生移動,該反應中各物質(zhì)的聚集狀態(tài):
A
 
、B
 
、D
 

③若只升高溫度,反應一段時間后,測知4種物質(zhì)其物質(zhì)的量又達到相等,則該反應為
 
(填“放熱”或“吸熱”)反應.
(2)在密閉容器里,通入x mol H2(g)和y mol I2(g),發(fā)生反應:H2(g)+I2(g)?2HI(g)△H<0.改變下列條件,反應速率將如何改變?(選填“增大”“減小”或“不變”)
①升高溫度
 
;  ②加入催化劑
 
;③充入更多的H2
 
; 
 ④保持容器中壓強不變,充入氖氣
 
;⑤保持容器容積不變,通入氖氣
 
考點:化學反應速率和化學計量數(shù)的關(guān)系,化學平衡的影響因素,化學平衡的計算
專題:化學平衡專題,化學反應速率專題
分析:(1)①化學計量數(shù)之比等于物質(zhì)的量變化量之比;
②只改變壓強,反應速率發(fā)生變化,但平衡不發(fā)生移動,說明反應前后氣體的體積不變,即反應前后氣體總的化學計量數(shù)相等;
③若只升高溫度,反應一段時間后,測知4種物質(zhì)其物質(zhì)的量又達到相等,說明平衡向逆反應方向移動;
(2)升高溫度、使用催化劑、增大反應物的濃度,反應速率加快;通入氖氣,分析容器體積變化,進而確定濃度變化,結(jié)合濃度對反應速率的影響判斷.
解答: 解:(1)①化學計量數(shù)之比等于物質(zhì)的量變化量之比,則:a:b:c:d=4n:2n:6n:4n=2:1:3:2,故a=2、b=1、c=3、d=2,
故答案為:2;1;3;2;
②對于反應:2A+1B?3C(s)+2D,只改變壓強,反應速率發(fā)生變化,但平衡不發(fā)生移動,說明反應前后氣體的體積不變,即反應前后氣體總的化學計量數(shù)相等,而C為固體,只能A、D為氣態(tài),B為非氣態(tài),
故答案為:氣態(tài);非氣態(tài);氣態(tài);
③若只升高溫度,反應一段時間后,測知4種物質(zhì)其物質(zhì)的量又達到相等,說明平衡向逆反應方向移動,升高溫度平衡向吸熱反應方向移動,即該反應正反應為放熱反應,
故答案為:放熱;
(2)①升高溫度反應速率增大,故答案為:增大;
②使用催化劑反應速率增大,故答案為:增大;
③增大氫氣的濃度,反應速率增大,故答案為:增大;
④壓強不變,充入氖氣,容器體積增大,反應各組分濃度降低,反應速率減小,故答案為:減;
⑤保持容器容積不變,通入氖氣,反應各組分濃度不變,反應速率不變,故答案為:不變.
點評:本題考查化學反應速率規(guī)律及影響因素、化學平衡的影響因素等,難度不大,側(cè)重對基礎(chǔ)知識的鞏固,注意理解壓強對反應速率的影響本質(zhì)是通過改變體積影響物質(zhì)的濃度.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某學生做濃度對化學反應速率的影響實驗時,將3支試管編號為①②③,并按下表中的物質(zhì)的量進行實驗,記錄的時間數(shù)據(jù)是16s、28s、33s.請將3個時間數(shù)據(jù)填入下表的適當位置,并寫出實驗結(jié)論.
試管編號 加3%Na2S2O3溶液/ml 加H2O/ml 加H2SO4(1:5)/滴 出現(xiàn)渾濁所用時間/s
3 3 5 a
4 2 5 b
5 1 5 c
(1)a=
 
、b=
 

(2)實驗結(jié)論:
 

(3)寫出反應的化學方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D四種芳香族化合物的結(jié)構(gòu)簡式如下所示:

請回答下列問題:
(1)寫出A中無氧官能團的名稱
 
;D中含氧官能團的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(2)用A、B、C、D填空:能發(fā)生銀鏡反應的有
 
;既能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應又能與Na2CO3溶液反應放出氣體的是
 

(3)按圖C經(jīng)一步反應可生成E,E是B的同分異構(gòu)體,

則反應①的反應類型為
 
;寫出反應②的化學方程式:
 

(4)G、H和D互為同分異構(gòu)體,它們具有如下特點:
①G和H都是苯的二元取代物,這兩個取代基分別為羥基和含有-COO-結(jié)構(gòu)的基團;
②G和H苯環(huán)上的一氯代物有兩種不同結(jié)構(gòu);
③G可以發(fā)生銀鏡反應,H分子中苯環(huán)不與取代基碳原子直接相連.寫出G和H的結(jié)構(gòu)簡式:G:
 
;H:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

將2mol A和2mol B充入某密閉容器中發(fā)生反應:2A(g)+B(g)?xC(g)△H>0,達到化學平衡后,C的體積分數(shù)為a.
(1)此反應的化學平衡常數(shù)是K=
 
(用含x、c(A)、c(B)、c(C)的代數(shù)式表示).
(2)假設(shè)該反應的條件分別和下列各選項的條件相同,選填“甲”、“乙”或“丙”:
甲.大于a            乙.小于a            丙.等于a
①若在恒溫恒容下,當x=1時,按1mol B、l mol C作為起始物質(zhì),達到平衡后,C的體積分數(shù)為
 
;
②若在恒溫恒容下,當x=3時,2mol B、6mol C作起始物質(zhì),達到平衡后,C的體積分數(shù)為
 
;
③若在恒溫恒壓下,按3mol A、3mol B作起始物質(zhì),達到平衡后,C的體積分數(shù)為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

由于溫室效應和資源短缺等問題,如何降低大氣中的CO2含量并加以開發(fā)利用,引起了各國的普遍重視.目前工業(yè)上有一種方法是用CO2生產(chǎn)燃料甲醇.一定條件下發(fā)生反應:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g),圖甲表示該反應進行過程中能量(單位為kJ?mol-1)的變化.
(1)關(guān)于該反應的下列說法中,正確的是
 

A.△H>0,△S>0;    B.△H>0,△S<0;
C.△H<0,△S<0;    D.△H<0,△S>0.
(2)該反應平衡常數(shù)K的表達式為
 

(3)溫度降低,平衡常數(shù)K
 
 (填“增大”、“不變”或“減小”).
(4)為探究反應原理,現(xiàn)進行如下實驗:在體積為1L的密閉容器中,充入1mol CO2和3mol H2,測得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如圖乙所示.從反應開始到平衡,用氫氣濃度變化表示的平均反應速率v(H2)=
 
mol?L-1?min-1
(5)下列措施中能使
n(CH3OH)
n(CO2)
增大的有
 

A.升高溫度;    B.加入催化劑;    C.將H2O(g)從體系中分離;
D.再充入1molCO2和3molH2;        E.充入He(g),使體系總壓強增大.
(6)在溫度t℃下,某NaOH的稀溶液中c(H+)=10-amol/L,c(OH-)=10-bmol/L,已知a+b=12,該溫度下水的離子積Kw=
 
;t
 
25℃(填“大于”、“小于”或“等于”).向該溶液中逐滴加入pH=c的鹽酸(t℃),測得混合溶液的部分pH如下表所示.
序號 NaOH溶液的體積/mL 鹽酸的體積/mL 溶液的pH
20.00 0.00 8
20.00 20.00 6
假設(shè)溶液混合前后的體積變化忽略不計,則c為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

硫酸是實驗室常用的一種化學試劑,某硫酸試劑瓶上標簽的部分內(nèi)容如圖所示.
(1)利用標簽提供的信息,求得此濃硫酸的物質(zhì)的量濃度為
 

(2)現(xiàn)用此濃硫酸配制1000mL 0.2mol?L-1的稀硫酸,則所需濃硫酸的體積為
 
mL.(保留1位小數(shù))
(3)配制中可供選擇的儀器有:①膠頭滴管;②燒瓶;③燒杯;
④藥匙;⑤量筒;⑥托盤天平.配制稀硫酸時,還缺少的儀器有
 
(填寫名稱).
(4)在配制過程中,下列操作可引起所配溶液濃度偏低的有
 

A.洗滌量取濃硫酸的量筒,并將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中.
B.未等稀釋后的硫酸溶液冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移到容量瓶中,定容后溶液溫度還高于室溫.
C.轉(zhuǎn)移前,容量瓶中含有少量蒸餾水.
D.未洗滌稀釋濃硫酸時用過的燒杯和玻璃棒.
E.定容時,仰視刻度線.
(5)取一定體積 0.2mol?L-1的稀硫酸,加入足量BaCl2溶液,產(chǎn)生沉淀2.33g,取同體積稀硫酸與足量鋅完全反應后,生成的氫氣在標準狀況下的體積是多少升?
 
(要求寫計算過程)

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科目:高中化學 來源: 題型:

下圖是一個化學過程的示意圖.已知甲池的總反應式為:
2CH3OH+3O2+4KOH═2K2CO3+6H2O  填寫下列空白:

(1)請寫出甲、乙兩池的名稱.甲池是
 
,乙池是
 

(2)甲池中通入O2的電極名稱是
 
,電極反應方程式為
 
;乙池中A(Fe)電極的電極反應式是
 

(3)反應過程中,甲池溶液pH的變化為(升高、降低或不變 )
 

(4)當乙池中A(Fe)極的質(zhì)量增加5.40g時,甲池中理論上消耗O2
 
mL(標準狀況下)

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科目:高中化學 來源: 題型:

順丁橡膠常用來制作輪胎的外胎、輸送帶及膠管,因為( 。
A、順丁橡膠耐磨性、彈性、耐低溫和耐熱性都好
B、順丁橡膠的耐熱性好
C、順丁橡膠的柔韌性好
D、順丁橡膠的吸水性好

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科目:高中化學 來源: 題型:

對于下列事實的解釋錯誤的是( 。
A、在蔗糖中加入濃硫酸后出現(xiàn)發(fā)黑現(xiàn)象,說明濃硫酸具有脫水性
B、濃硝酸在光照下顏色變黃,說明濃硝酸不穩(wěn)定
C、常溫下,濃硝酸可以用鋁罐貯存,說明鋁與濃硝酸不反應
D、濃硝酸試劑瓶口常有白霧,說明濃硝酸有揮發(fā)性

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