一定條件下,在體積為3L的密閉容器中,一氧化碳與氫氣反應(yīng)生成甲醇(催化劑為Cu2O/ZnO):CO(g)+2H2(g)⇌CH3OH(g).根據(jù)題意完成下列問(wèn)題:

(1)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),平衡常數(shù)表達(dá)式K=,,升高溫度,K值減小(填“增大”、“減小”或“不變”),平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng).

(2)在500℃,從反應(yīng)開(kāi)始到平衡,氫氣的平均反應(yīng)速率v(H2)=.

(3)在其他條件不變的情況下,將處于E點(diǎn)的體系體積壓縮到原來(lái)的,下列有關(guān)該體系的說(shuō)法正確的是    (選填選項(xiàng)字母).

A.氫氣的濃度減少

B.正反應(yīng)速率加快,逆反應(yīng)速率也加快

C.甲醇的物質(zhì)的量增加

D.重新平衡時(shí)增大

(4)據(jù)研究,反應(yīng)過(guò)程中起催化作用的為Cu2O,反應(yīng)體系中含少量CO2有利于維持催化劑Cu2O的量不變,原因是    (用化學(xué)方程式表示).


考點(diǎn):  化學(xué)平衡常數(shù)的含義;化學(xué)平衡建立的過(guò)程.

專(zhuān)題:  化學(xué)平衡專(zhuān)題.

分析:  (1)根據(jù)化學(xué)平衡常數(shù)等于生成物的濃度冪之積除以反應(yīng)物的濃度冪之積;根據(jù)溫度對(duì)化學(xué)平衡、平衡常數(shù)的影響;

(2)先根據(jù)圖象依據(jù)υ=求出求出υ(CH3OH),然后根據(jù)速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比求出υ(H2);

(2)縮小容器的體積相當(dāng)于減壓,然后根據(jù)壓強(qiáng)對(duì)濃度、速率和化學(xué)平衡的影響來(lái)解答;

(4)根據(jù)Cu2O能被CO還原生成CO2和Cu,該反應(yīng)為可逆反應(yīng).

解答:  解:(1)因化學(xué)平衡常數(shù)等于生成物的濃度冪之積除以反應(yīng)物的濃度冪之積,所以K=,由圖可知,升高溫度,甲醇的物質(zhì)的量減小,平衡逆向移動(dòng),則化學(xué)平衡常數(shù)減小,故答案為:;減。荒娣磻(yīng);

(2)由圖象可知,在500℃時(shí),時(shí)間達(dá)到tB時(shí),甲醇的物質(zhì)的量為nB,依據(jù)υ(CH3OH)==mol•(L•min)﹣1,由速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比求出,υ(H2)=υ(CH3OH)=2×mol•(L•min)=mol•(L•min)﹣1=mol•(L•min)﹣1;故答案為:mol•(L•min)﹣1;

(3)其他條件不變時(shí),將處于E點(diǎn)的體系體積壓縮到原來(lái)的,容器的體積減小,則壓強(qiáng)增大,正逆反應(yīng)速率都增大,平衡向正向移動(dòng),甲醇的物質(zhì)的量增多,氫氣的物質(zhì)的量減小,但由于體積減小,平衡時(shí)氫氣的濃度反而增大,

故選:BC;

(4)二氧化有利于抑制反應(yīng) Cu2O+CO2Cu+CO2向正反應(yīng)方向移動(dòng),維持Cu2O的量不變,故答案為:Cu2O+CO2Cu+CO2

點(diǎn)評(píng):  本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,綜合性較強(qiáng),注意外界條件對(duì)化學(xué)平衡移動(dòng)的影響以及平衡狀態(tài)的判斷,而問(wèn)題(4)是易錯(cuò)點(diǎn).


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室制取少量溴乙烷的裝置如右圖所示.根據(jù)題意完成下列填空:

(1)圓底燒瓶中加入的反應(yīng)物是溴化鈉、  和1:1的硫酸.配制體積比1:1的硫酸所用的定量?jī)x器為  (選填編號(hào)).

a.天平     b.量筒   c.容量瓶   d.滴定管

(2)寫(xiě)出加熱時(shí)燒瓶中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式  

(3)將生成物導(dǎo)入盛有冰水混合物的試管A中,冰水混合物的作用是  

試管A中的物質(zhì)分為三層(如圖所示),產(chǎn)物在第  層.

(4)試管A中除了產(chǎn)物和水之外,還可能存在  、  (寫(xiě)出化學(xué)式).

(5)用濃的硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若試管A中獲得的有機(jī)物呈棕黃色,除去其中雜質(zhì)的正確方法是  (選填編號(hào)).

a.蒸餾                       b.氫氧化鈉溶液洗滌

c.用四氯化碳萃取             d.用亞硫酸鈉溶液洗滌

若試管B中的酸性高錳酸鉀溶液褪色,使之褪色的物質(zhì)的名稱(chēng)是  

(6)實(shí)驗(yàn)員老師建議把上述裝置中的儀器連接部分都改成標(biāo)準(zhǔn)玻璃接口,其原因是:  

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某溶液僅含F(xiàn)e2+、Na+、Al3+、Ba2+、SO42、NO3、Cl中的4種離子,所含離子的物質(zhì)的量均為1mol.若向該溶液中加入過(guò)量的稀硫酸,有氣體產(chǎn)生,且溶液中陰離子種類(lèi)不變(不考慮水的電離和離子的水解).下列說(shuō)法不正確的是( 。

  A. 該溶液中所含的離子是:Fe2+、Na+、SO42、NO3

  B. 若向該溶液中加入過(guò)量的稀硫酸,產(chǎn)生的氣體在空氣中能變成紅棕色

  C. 若向該溶液中加人過(guò)量的稀硫酸和KSCN溶液,溶液顯血紅色

  D. 若向該溶液中加入足量的NaOH溶液,充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、灼燒,最終所得固體的質(zhì)量為72g

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


CaCO3與稀鹽酸反應(yīng)(放熱反應(yīng))生成CO2的量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖.下列結(jié)論正確的是()

    A. 反應(yīng)開(kāi)始4 min內(nèi)溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響比濃度小

    B. 反應(yīng)4 min后平均反應(yīng)速率最小

    C. 反應(yīng)開(kāi)始2 min內(nèi)平均反應(yīng)速率最大

    D. 反應(yīng)在第2 min到第4 min間生成CO2的平均反應(yīng)速率為    v(CO2)=0.1 mo1•(L•min)﹣1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


以化學(xué)平衡與化學(xué)反應(yīng)速率的關(guān)系可知()

    A. 化學(xué)反應(yīng)速率變化時(shí),化學(xué)平衡一定發(fā)生移動(dòng)

    B. 化學(xué)平衡發(fā)生移動(dòng)時(shí)、化學(xué)反應(yīng)速率一定變化

    C. 正反應(yīng)進(jìn)行的程度大、正反應(yīng)速率一定大

    D. 只有使用催化劑才會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)速率變化,而化學(xué)平衡不移動(dòng)的情況.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


分子式為C5H12O的有機(jī)物,它的同分異構(gòu)體中,經(jīng)氧化可生成醛的有(  )

A.4種       B.3種       C.2種       D.5種

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某分子式為C10H20O2的酯,在一定條件下可發(fā)生如下圖所示的轉(zhuǎn)化過(guò)程:則符合上述條件的酯的結(jié)構(gòu)可有(  )

A.2種         B.4種       C.6種       D.8種

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法不正確的是(  )

 

A.

等質(zhì)量的乙醛和乙酸乙酯完全燃燒時(shí)消耗氧氣的量不相等

 

B.

淀粉水解的最終產(chǎn)物在加熱條件下可與新制氫氧化銅反應(yīng)生成磚紅色沉淀

 

C.

可用飽和碳酸鈉溶液除去乙酸乙酯中的乙酸

 

D.

2﹣氯﹣2﹣甲基丙烷在氫氧化鈉的醇溶液中加熱可生成甲基丙烯

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列各圖所示的實(shí)驗(yàn)操作,不能達(dá)到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/p>

 

A.

聞氣體的氣味

B.

制取少許硅酸

 

C.

向容量瓶中轉(zhuǎn)移液體

D.

證明氨氣極易溶于水

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