分析 Na2SO3固體與硫酸可發(fā)生反應(yīng):Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+SO2↑,
(1)二氧化硫與氫硫酸反應(yīng)生成單質(zhì)硫;
(2)二氧化硫溶于水和水反應(yīng)生成亞硫酸,亞硫酸為弱酸;酸可以使紫色石蕊試液變紅;
(3)酸性KMnO4具有強氧化性,溶液顏色為紫色,SO2中+4價S具有還原性;
(4)二氧化硫與品紅化合生成無色物質(zhì),能使品紅溶液褪色,生成無色不穩(wěn)定的大分子;
(5)二氧化硫是大氣污染物,所以用NaOH溶液的作用是吸收多余的SO2防止污染環(huán)境,二氧化硫與氫氧化鈉生成亞硫酸鈉和水.
解答 解:(1)二氧化硫與氫硫酸反應(yīng)生成單質(zhì)硫,所以觀察到產(chǎn)生黃色沉淀,體現(xiàn)二氧化硫的氧化性,故答案為:黃色沉淀; 氧化性;
(2)二氧化硫溶于水和水反應(yīng)生成亞硫酸,亞硫酸為弱酸,可以使紫色石蕊試液變紅,故答案為:變紅;
(3)酸性KMnO4具有強氧化性,溶液顏色為紫色,SO2中+4價S具有還原性,二氧化硫通入酸性高錳酸鉀中發(fā)生2KMnO4+5SO2+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2H2SO4,該反應(yīng)中二氧化硫為還原劑,具有還原性,發(fā)生氧化反應(yīng),導致酸性KMnO4溶液褪色,
故答案為:紫紅色褪去;還原;
(4)二氧化硫與品紅化合生成無色物質(zhì),能使品紅溶液褪色,故二氧化硫具有漂白性,加熱所得溶液出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是:恢復紅色,故答案為:褪色;漂白;恢復紅色;
(5)二氧化硫是大氣污染物,所以用NaOH溶液的作用是吸收多余的SO2防止污染環(huán)境,二氧化硫與氫氧化鈉生成亞硫酸鈉和水,說明SO2是酸性氧化物,故答案為:吸收多余的SO2防止污染環(huán)境;酸性.
點評 本題考查了SO2的性質(zhì)的實驗設(shè)計和性質(zhì)分析判斷,掌握二氧化硫酸性氧化物性質(zhì)、漂白性、氧化性和還原性等是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | pH=3的強酸溶液1 mL,加水稀釋至100 mL后,溶液pH降低2個單位 | |
B. | 1 L 0.50 mol/L NH4Cl 溶液與2 L 0.25 mol/L NH4Cl 溶液含NH4+ 物質(zhì)的量后者大 | |
C. | 誤將鋇鹽(主要為BaCl2)當作食鹽食用時,常用0.5%的Na2SO4溶液解毒;溶洞、珊瑚的形成;泡沫滅火器“泡沫”產(chǎn)生的原理均可用沉淀溶解平衡原理來解釋 | |
D. | pH=4、濃度均為0.1 mol•L-1 的CH3COOH、CH3COONa混合溶液中:c(CH3COO-)-c(CH3COOH)=2×(10-4-10-10)mol/L |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
弱酸的化學式 | CH3COOH | HClO | H2CO3 |
電離平衡常數(shù) (25℃) | 1.8×10-5 | 3.0×10-8 | K1=4.3×10-7 K2=5.6×10-11 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 若X為直流電源,Y為銅棒接正極,則Fe棒上有銅析出 | |
B. | 若X為直流電源,Y為碳棒接負極,則Fe棒被保護 | |
C. | 若X為電流計,Y為鋅棒,則SO42-移向Fe棒 | |
D. | 若X為導線,Y為銅棒,則Fe棒發(fā)生還原反應(yīng) |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2種 | B. | 3種 | C. | 4 種 | D. | 5種 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | AgCl=AgI=Ag2S | B. | AgCl<AgI<Ag2S | C. | AgCl>AgI>Ag2S | D. | AgI>AgCl>Ag2S |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)的氧化劑是ClO- | |
B. | 反應(yīng)生成l mol氧化產(chǎn)物時,轉(zhuǎn)移的電子為6 mol | |
C. | 氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為2:3 | |
D. | 反應(yīng)后溶液的酸性明顯增強 |
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