分析 Ⅰ、圖1裝置證明銅和稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生NO.實(shí)驗(yàn)時(shí),可先將B裝置中CaCO3放入硝酸中,碳酸鈣和硝酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,先排出去其中的空氣,以便在E燒瓶中收集到NO,以便觀察顏色,且在C中可觀察到渾濁,有碳酸鈣沉淀生成,A中硝酸和銅反應(yīng)生成NO,易于氧氣反應(yīng),則將F氣球中空氣壓入E中,有紅棕色氣體生成,二氧化碳密度比空氣重,應(yīng)用向上排空氣法收集,裝置D中盛有雙氧水,可用與吸收一氧化氮?dú)怏w,氣球F可用于吸收不反應(yīng)的NO,以防止污染空氣,以此解答該題.
(1)根據(jù)B裝置的特點(diǎn)及其作用分析;從裝置的設(shè)計(jì)看,確定E中空氣已被趕盡的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:裝置C中出現(xiàn)白色沉淀;
(2)一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,一氧化氮為無(wú)色氣體,二氧化氮為紅棕色氣體,檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物是NO,用F向E中鼓入空氣,觀察E中氣體顏色變化;
(3)過(guò)氧化氫具有氧化性,能將+2價(jià)的氮氧化成+5價(jià)的氮,D溶液的作用是吸收尾氣NO;
(4)二氧化碳的密度比空氣重,應(yīng)用向上排空氣法收集,把E中進(jìn)氣管和出氣管改為短進(jìn)長(zhǎng)出,保證開(kāi)始時(shí)CO2把空氣全部趕出.
Ⅱ、銅與濃HNO3反應(yīng)生成NO2,可能混有NO,檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物.A裝置銅和濃硝酸反應(yīng),B裝置用堿吸收尾氣,C裝置干燥酸性氣體,D裝置收集易液化的氣體,E通入氧氣,可能為NO和氧氣反應(yīng)的裝置.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的和各實(shí)驗(yàn)裝置中盛放的試劑連接裝置;
(2)證明反應(yīng)后得到的是NO2和NO混合氣體,需先分離出二氧化氮,然后利用一氧化氮和氧氣反應(yīng)氣體的顏色變化檢驗(yàn)一氧化氮的存在;
(3)可通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)是否溶解了NO2,或?qū)⑺萌芤哼M(jìn)行加熱,驅(qū)趕溶解的二氧化氮,觀察溶液顏色變化進(jìn)行分析.
解答 解:Ⅰ、(1)B具有球形特征的玻璃儀器為球形干燥管,E中空氣已被趕盡時(shí),C中石灰水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,可觀察到石灰水變渾濁,出現(xiàn)白色沉淀,
故答案為:球形干燥管;裝置C中出現(xiàn)白色沉淀;
(2)稀硝酸與銅反應(yīng)生成硝酸銅和NO,反應(yīng)的離子方程式為3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O,A中硝酸和銅反應(yīng)生成NO,易與氧氣反應(yīng),則將F氣球中空氣壓入E中,有紅棕色氣體生成,如觀察到紅棕色,則說(shuō)明生成NO,
故答案為:用F向E中鼓入空氣,觀察E中氣體顏色變化;
(3)NO為有毒氣體,D溶液的作用是吸收尾氣NO,過(guò)氧化氫和一氧化氮發(fā)生氧化還原反應(yīng):3H2O2+2NO=2HNO3+2H2O,
故答案為:3H2O2+2NO=2HNO3+2H2O;
(4)二氧化碳的密度比空氣重,應(yīng)用向上排空氣法收集,故E中應(yīng)左導(dǎo)管短,右導(dǎo)管長(zhǎng),才有利于排凈空氣,保證E中全是二氧化碳?xì)怏w,保證開(kāi)始時(shí)CO2把空氣全部趕出,
故答案為:把E中進(jìn)氣管和出氣管改為短進(jìn)長(zhǎng)出,保證開(kāi)始時(shí)CO2把空氣全部趕出.
Ⅱ、(1)銅與濃HNO3反應(yīng)生成NO2,可能混有NO,檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物.首先選擇A裝置:銅與濃HNO3反應(yīng),Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O,當(dāng)硝酸濃度變稀,可能發(fā)生:3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O,因產(chǎn)物中有水,會(huì)影響后面氣體成分的檢驗(yàn),需對(duì)氣體進(jìn)行干燥,所以選擇C利用濃硫酸對(duì)產(chǎn)物氣體進(jìn)行干燥,證明反應(yīng)后得到的是NO2和NO混合氣體,需需先分離出二氧化氮,然后利用一氧化氮和氧氣反應(yīng)氣體的顏色變化檢驗(yàn)一氧化氮的存在,所以選擇裝置D,A中產(chǎn)生紅棕色氣體在D中冷凝為液體,E中無(wú)色氣體在通入O2后變成紅棕色,最后用B吸收尾氣,所以連接順序?yàn)椋篈CDEB,
故答案為:ACDEB;
(2)證明反應(yīng)后得到的是NO2和NO混合氣體,需先分離出二氧化氮,裝置D冰水浴,A中產(chǎn)生紅棕色氣體,氣體在D中冷凝為液體,一氧化氮為無(wú)色氣體,和氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮,所以A中產(chǎn)生紅棕色氣體,氣體在D中冷凝為液體,E中無(wú)色氣體在通入O2后變成紅棕色,可證明反應(yīng)后得到的是NO2和NO混合氣體,
故答案為:A中產(chǎn)生紅棕色氣體,氣體在D中冷凝為液體,E中無(wú)色氣體在通入O2后變成紅棕色;
(3)用對(duì)比實(shí)驗(yàn),取少量飽和硝酸銅溶液于試管中,向該溶液中通入NO2氣體,若溶液變綠色,結(jié)論正確,反之,不正確.或利用氣體在溫度較高的情況下,溶解度較小的性質(zhì),取實(shí)驗(yàn)后綠色溶液少量于試管中,加熱,若溶液變藍(lán),則結(jié)論正確,反之,不正確,
故答案為:取少量飽和硝酸銅溶液于試管中,向該溶液中通入NO2氣體,若溶液變綠色,結(jié)論正確,反之,不正確.(或取實(shí)驗(yàn)后綠色溶液少量于試管中,加熱,若溶液變藍(lán),則結(jié)論正確,反之,不正確).
點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證設(shè)計(jì)分析判斷,性質(zhì)試驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法,掌握氮及其化合物的性質(zhì)以及對(duì)裝置流程的分析應(yīng)用是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 明礬與水反應(yīng)生成的Al(OH)3膠體能吸附水中懸浮物,可用于水的凈化 | |
B. | 當(dāng)光束通過(guò)雞蛋清水溶液時(shí),能觀察到丁達(dá)爾效應(yīng) | |
C. | Li是最輕的金屬,也是活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬,是制造電池的理想物質(zhì) | |
D. | 水泥廠用高壓電作用于氣溶膠以除去煙塵,是根據(jù)膠體帶電這個(gè)性質(zhì)而設(shè)計(jì)的 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 縮小體積使壓強(qiáng)增大 | B. | 體積不變充入稀有氣體使壓強(qiáng)增大 | ||
C. | 體積不變充入He使壓強(qiáng)增大 | D. | 壓強(qiáng)不變充入稀有氣體氖 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
滴定次數(shù) | 待測(cè)液體積(mL) | 標(biāo)準(zhǔn)鹽酸體積(mL) | |
滴定前度數(shù)(mL) | 滴定后度數(shù)(mL) | ||
第一次 | 25.00 | 0.50 | 20.40 |
第二次 | 25.00 | 4.00 | 24.10 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能組成Zn、Cu原電池 | B. | 能證明非金屬性C>Si | ||
C. | 說(shuō)明反應(yīng)2NO2?N2O4△H>0 | D. | 白色沉淀為BaSO4 |
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