精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
13．某烴結構式如下：-C≡C-CH=CH-CH3，有關其結構說法正確的是（　�。�
A．所有碳原子不可能在同一平面上B．所有碳原子可能在同一條直線上
C．碳原子同一平面上至少有9個D．所有原子可能在同一平面上

分析 根據(jù)共面結構的基本物質：乙烯、乙炔、苯環(huán)等的結構來回答，乙烯為平面形，苯為平面形，乙炔為直線形，也在同一平面上．

解答 解：A．有機物-C≡C-CH=CH-CH3中，具有苯環(huán)、乙烯的共面結構以及乙炔的共線結構，所以苯環(huán)的6個碳原子一定共面，具有乙烯結構的后4個碳原子一定共面，具有乙炔結構的兩個碳原子（倒數(shù)第四個和倒數(shù)第五個）一定共線，所有的碳原子可以共面，故A錯誤；
B．炔烴中兩個碳乙基炔烴相連的乙烯基中1個碳可以共平面，另外乙基與此取代基處于對位上，故與乙基相連的苯環(huán)上的C和乙基山1個碳也與其共直線，故總共可以有6個碳原子共直線，故B錯誤；
C．苯為平面結構，乙炔為直線型分子，取代乙炔分子中氫原子的位置在同一直線上，碳原子同一平面上至少有9個，故C正確；
D．甲烷是正四面體結構，與碳原子相連的四個原子不可能在同一平面上，故D錯誤．
故選C．

點評 本題主要考查有機物的基本結構知識，難度不大，注意甲烷是正四面體結構，與碳原子相連的四個原子不可能在同一平面上．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：解答題

3．用硫酸酸化的草酸（H2C2O4，二元弱酸）溶液能將KMnO4溶液中的MnO4-轉化為Mn2+．某化學小組研究發(fā)現(xiàn)，少量MnSO4可對該反應起催化作用．為進一步研究有關因素對該反應速率的影響，探究如下：
（1）常溫下，控制KMnO4溶液初始濃度相同，調節(jié)不同的初始pH和草酸溶液用量，做對比實驗，完成以下實驗設計表．
實驗
編號		溫度初始pH0.1mol/L草酸溶液/mL0.01mol/L
KMnO4溶液
體積/mL		蒸餾水
體積/mL		待測數(shù)據(jù)（反應混合液褪色
時間/s）
①常溫1205030 t1
②常溫2205030t2
③常溫240abt3
表中a、b的值分別為：a=50、b=10
（2）該反應的離子方程式5H2C2O4+2MnO4-+6H+=10CO2↑+2Mn2++8H2O．
（3）若t1＜t2，則根據(jù)實驗①和②得到的結論是溶液的pH對該反應的速率有影響．
（4）請你設計實驗驗證MnSO4對該反應起催化作用，完成下表中內容．
實驗方案（不要求寫出具體操作過程）
預期實驗結果和結論


往反應混合液中加入少量MnSO4固體，控制其他反應條件與實驗①相同，
進行對比實驗		若反應混合液褪色時間小于實驗①中的t1，則MnSO4對該反應起催化作用（若褪色時間相同，則MnSO4對該反應無催化作用）
（5）化學小組用滴定法測定KMnO4溶液物質的量濃度：取ag草酸晶體（H2C2O4•2H2O，摩爾質量126g/mol）溶于水配成250mL溶液，取25.00mL溶液置于錐形瓶中，加入適量稀H2SO4酸化，再用KMnO4溶液滴定至終點，重復滴定兩次，平均消耗KMnO4溶液VmL．滴定到達終點的現(xiàn)象是：加入最后一滴KMnO4溶液，溶液呈淺紅色，且30秒內不褪色；
實驗中所需的定量儀器有托盤天平、250mL容量瓶、（酸式）滴定管（填儀器名稱）．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：解答題

4．以Zn和Cu為電極，稀硫酸為電解質溶液形成的原電池，供LED發(fā)光，裝置如圖所示．某實驗興趣小組做完實驗后，在讀書卡片上記錄如下：
實驗后的記錄：
①Zn片發(fā)生還原反應，Cu片發(fā)生氧化反應
②H+向負極移動
③LED發(fā)光時，電子流動方向Zn→導線→Cu，再經溶液流回銅片
④溶液的pH變小
⑤若有1mol電子流過導線，則產生H2為0.5mol．
⑥裝置中存在“化學能→電能→光能”的轉換
（1）在卡片上，記錄合理的是⑤⑥（填序號）．
（2）在實驗中，甲同學發(fā)現(xiàn)不僅在銅片上有氣泡產生，而且在鋅片上也產生了氣體，分析原因可能是鋅片不純（在鋅片表面形成原電池）．
（3）其他條件相同情況下，產生氣泡的速率比單一鋅片快（填“快”或“慢”），
如果將鋅片換成鐵片，電路中的電流方向不變（填“變”或“不變”）．
（4）如果把硫酸換成硫酸銅溶液，猜測銅片（填“鋅片”或“銅片”）變厚，原因是Cu2++2e-=Cu（用電極方程式表示）．實驗結束后稱得兩極質量差12.9g，假設初始時Zn片與Cu片質量相等，則反應中轉移的電子的物質的量為0.2mol．
（5）有同學利用原電池原理，將A、B、C、D四種金屬設計下表中裝置進行實驗用以判斷四種金屬的活潑性強弱．
 序號甲乙丙
裝置
現(xiàn)象二價金屬A不斷溶解C的質量增加A上有氣體產生
根據(jù)以上現(xiàn)象，判斷四種金屬活潑性由強到弱的順序是D＞A＞B＞C．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：解答題

1．為了探究三種氣態(tài)氧化物（SO2、NO2、CO2）的性質，某同學設計了一組實驗：
實驗一：探究三種氣體在水中的溶解性，用三支相同的試管收集滿三種氣體，倒置在盛滿水的燒杯中，一段時間后，觀察到的試管中液面高度如圖A、B、C所示．
（1）在相同條件下，三種氣體在水中溶解度最大的是NO2，寫出A燒杯中發(fā)生反應的化學方程式：3NO2+H2O═2HNO3+NO．
實驗二：用三只集氣瓶收集滿二氧化硫、二氧化氮氣體，然后將其倒置在水槽中．分別緩慢通入適量O2或Cl2，如圖D、E、F所示．一段時間后，D、E裝置的集氣瓶中充滿溶液，F(xiàn)裝置的集氣瓶中還有氣體剩余．

（2）實驗二中裝置D的集氣瓶最終充滿溶液（假設瓶內液體不擴散）：
①寫出裝置D中總反應的化學方程式：4NO2+O2+2H2O═4HNO3，
②假設該實驗條件下，氣體摩爾體積為a L/mol，則裝置D的集氣瓶中所得溶液溶質的物質的量濃度為$\frac{1}{a}$mol/L
（3）實驗前在F裝置的水槽里滴加幾滴紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅，通入氧氣后，可能觀察到的實驗現(xiàn)象是溶液顏色加深，寫出反應的化學方程式：2SO2+O2+2H2O=2H2SO4
（4）寫出E裝置的溶液充滿集氣瓶時，有關反應的離子方程式SO2+Cl2+2H2O=4H++SO42-+Cl-．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列有機物的命名正確的是（　�。�
A．2，2，4-三甲基一4 一戊烯
B． l，3，4一三甲苯
C．CH3CH（CH3）CH（OH）CH3   2-甲基-3-丁醇
D． 3，3，4-三甲基己烷

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

18．有反應mA（g）+nB（g）?wC（g），測得在同一時間內A每分鐘減少0.15mol•L-1，B每分鐘減少0.05mol•L-1，C每分鐘增加0.1mol•L-1，則下列敘述不正確的是（　�。�
A．m：n：w=3：1：2
B．體積和溫度不變時，若在前10s內A減少了x mol，則B在前20s內減少$\frac{2x}{3}$ mol
C．體積和溫度不變時，隨反應進行壓強逐漸下降，一段時間后壓強保持恒定不變
D．單位時間內反應物濃度的減少大于生成物濃度的增加

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

5．綠色化學的核心就是利用化學原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產對環(huán)境的污染．下列做法不符合綠色化學理念的是（　�。�
A．研制水溶劑涂料替代有機溶劑涂料
B．用可降解塑料生產包裝盒或快餐盒
C．用反應：Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CuSO4+SO2↑+2H2O  制備硫酸銅
D．+CH2=CH2→

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖所示是工業(yè)生產硝酸銨的流程圖．

（1）寫出N2和H2通過紅熱的鐵紗網生成氨氣的反應方程式：N2+3H2$?_{△}^{鐵}$2NH3．
（2）B裝置中Pt-Rh合金網的作用是催化劑
（3）寫出B中的反應方程式：4NH3+5O2$\frac{\underline{\;Pt-Rh合金網\;}}{\;}$4NO+6H2O．
（4）寫出D中的反應方程式：NH3+HNO3=NH4NO3．
（5）吸收塔C中通入空氣的目的是利用空氣中的氧氣將NO氧化．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

3．現(xiàn)有Na2CO3、H2SO4、Ba（OH）2三種溶液，它們的體積與物質的量濃度都相等．以不同順序將它們中的兩種混合，若產生沉淀則過濾，再將濾液與第三種溶液混合，那么最終所得的溶液（　　）
A．可能呈酸性B．不可能呈堿性
C．可能呈中性或堿性D．不可能呈中性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案