11.工業(yè)上一般可采用如下反應(yīng)來(lái)合成甲醇:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g).
(1)下列各項(xiàng)中,不能夠說(shuō)明該反應(yīng)已達(dá)到平衡的是d(填序號(hào)).
a.恒溫、恒容條件下,容器內(nèi)的壓強(qiáng)不發(fā)生變化
b.一定條件下,CH3OH分解的速率和CH3OH生成的速率相等
c.一定條件下,CO、H2和CH3OH的濃度保持不變
d.一定條件下,單位時(shí)間內(nèi)消耗1mol CO,同時(shí)生成1mol CH3OH
(2)如圖是該反應(yīng)在不同溫度下CO的轉(zhuǎn)化率隨時(shí)間變化的曲線.
①該反應(yīng)的焓變△H<0(填“>”、“<”或“=”).
②T1和T2溫度下的平衡常數(shù)大小關(guān)系是K1>K2
③若容器容積不變,下列措施可增加甲醇產(chǎn)率的是b.
a.升高溫度            b.將CH3OH(g)從體系中分離
c.使用合適的催化劑    d.充入He,使體系總壓強(qiáng)增大.

分析 (1)可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),正逆反應(yīng)速率相等(同種物質(zhì))或正逆反應(yīng)速率之比等于系數(shù)之比(不同物質(zhì)),平衡時(shí)各種物質(zhì)的物質(zhì)的量、濃度等不再發(fā)生變化,由此衍生的一些物理量不變,以此分析;
(2)①根據(jù)溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響來(lái)回答,先拐先平溫度高T2>T1,CO轉(zhuǎn)化率減小,說(shuō)明升溫平衡逆向進(jìn)行;
②溫度對(duì)化學(xué)平衡常數(shù)的影響和反應(yīng)的吸放熱有關(guān),平衡逆向進(jìn)行平衡常數(shù)減;
③化學(xué)平衡正向移動(dòng)可增加甲醇產(chǎn)率;

解答 解:(1)a.由方程式可以看出,反應(yīng)前后氣體的物質(zhì)的量不相等,只有達(dá)到平衡狀態(tài),容器壓強(qiáng)不發(fā)生變化,能判斷反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故a不符合;
b.一定條件下,CH3OH分解的速率和CH3OH生成的速率相等,即正逆反應(yīng)速率相等,所以能判斷反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故b不符合;
c、一定條件下,CO、H2和CH3OH的濃度保持不變是平衡的標(biāo)志,故c不符合;
d、一定條件下,單位時(shí)間內(nèi)消耗1molCO,同時(shí)生成1mol CH3OH,只能表明正反應(yīng)速率,不能表示正逆反應(yīng)速率相等,故d符合.
故答案為:d.
(2)①反應(yīng)CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)中,反應(yīng)向右進(jìn)行,一氧化碳的轉(zhuǎn)化率增大,溫度升高,化學(xué)平衡向著吸熱方向進(jìn)行,根據(jù)圖中的信息可以知道先拐先平溫度高:T2>T1,溫度越高CO轉(zhuǎn)化率越小,說(shuō)明升溫平衡逆向進(jìn)行,逆反應(yīng)為吸熱反應(yīng),所以正反應(yīng)是放熱反應(yīng),△H<0,
故答案為:<;
②對(duì)于放熱反應(yīng),溫度越高,平衡逆向進(jìn)行化學(xué)平衡常數(shù)越小,因?yàn)閳D象分析可知T2>T1,所以K1>K2,
故答案為:>;
③a、若容器容積不變,升高溫度,反應(yīng)CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)平衡逆向移動(dòng),甲醇產(chǎn)率降低,故a錯(cuò)誤;
b、將CH3OH(g)從體系中分離,反應(yīng)CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)平衡正向移動(dòng),甲醇產(chǎn)率增大,故b正確;
c、使用合適的催化劑不會(huì)引起化學(xué)平衡的移動(dòng),甲醇的轉(zhuǎn)化率不變,故c錯(cuò)誤;
d、若容器容積不變,充入He,使體系總壓強(qiáng)增大,單質(zhì)各組分的濃度不變,化學(xué)平衡不移動(dòng),甲醇的轉(zhuǎn)化率不變,故d錯(cuò)誤;
故答案為:b;

點(diǎn)評(píng) 本題是一道關(guān)于化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷、化學(xué)平衡的移動(dòng)影響因素,平衡狀態(tài)的判斷方法,要求學(xué)生具有分析和解決問(wèn)題的能力,難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.用NA表示阿佛加德羅常數(shù),下列說(shuō)法正確的是(  )
A.1 L0.1mol/L的NaHCO3溶液中含CO32-數(shù)目為0.1NA
B.含2.3g Na+的Na2O和Na2O2的混合物中,陰離子總數(shù)等于0.05 NA
C.2.7g鋁投入到一定量的稀鹽酸中,一定產(chǎn)生0.15NA個(gè)H2
D.Fe在足量Cl2中燃燒,轉(zhuǎn)移電子數(shù)為3NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.非金屬單質(zhì)溴與氯氣的性質(zhì)相似,在探究溴單質(zhì)的性質(zhì)時(shí),設(shè)計(jì)了如下研究程序,合理的是(  )
A.觀察(得出Br2物理性質(zhì))→實(shí)驗(yàn)、觀察→預(yù)測(cè)(推測(cè)Br2化學(xué)性質(zhì))→解釋并得出結(jié)論
B.預(yù)測(cè)(推測(cè)Br2化學(xué)性質(zhì))→觀察(得出Br2物理性質(zhì))→解釋并得出結(jié)論→實(shí)驗(yàn)、觀察
C.觀察(得出Br2物理性質(zhì))→預(yù)測(cè)(推測(cè)Br2化學(xué)性質(zhì))→實(shí)驗(yàn)、觀察→解釋并得出結(jié)論
D.實(shí)驗(yàn)、觀察→預(yù)測(cè)(推測(cè)Br2化學(xué)性質(zhì))→觀察(得出Br2物理性質(zhì))→解釋并得出結(jié)論

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.已知某些金屬氧化物跟熔融燒堿反應(yīng)可生成鹽.根據(jù)下列框圖填空.

(1)單質(zhì)C是Fe、化合物H是NaAlO2
(2)寫(xiě)出由E生成G的離子反應(yīng)方程式2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-、Fe3++3NH3•H2O=Fe(OH)3↓+3NH4+
(3)溶液I中所含金屬離子是H+、Al3+和Na+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.化學(xué)無(wú)處不在,它滲透到我們的“衣、食、住、行”之中.
(1)廚房有下列各類(lèi)食物,請(qǐng)回答:
A. B. C. D.
①其中蛋白質(zhì)含量最豐富的是C(選填字母);
②根據(jù)平衡膳食的知識(shí),完成一份合理的食譜:糖醋魚(yú)、煎雞蛋、清炒黃瓜、米飯(寫(xiě)兩種);
③以上食譜中,用到的食品添加劑有食鹽(寫(xiě)一種即可);
④鑒別櫥柜里失去標(biāo)簽的食鹽和小蘇打(NaHCO3),可選用食醋(選填“白酒”或“食醋”).
(2)下圖所示為一輛常見(jiàn)自行車(chē),請(qǐng)回答:
①圖中所示各金屬部件防腐措施不恰當(dāng)?shù)氖茿(選填寫(xiě)母);

A.車(chē)把--涂機(jī)油
B.車(chē)架--烤漆
C.車(chē)輻條--鍍鋅
②自行車(chē)的部分構(gòu)件有:a.鏈條 b.輪胎 c.鋼圈,其中屬于有機(jī)合成材料的是b(選填“a”、“b”或“c”);
③廢舊的鏈條、鋼圈應(yīng)投入如下圖所示A(選填“A”或“B”)標(biāo)志的垃圾桶中;
A. B.
④垃圾資源化的益處是減少環(huán)境污染(寫(xiě)一點(diǎn)即可).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.比較蘇打和小蘇打的熱穩(wěn)定性B.檢查裝置氣密性C.向容量瓶轉(zhuǎn)移液體D.
用苯從碘水中分離出碘

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在不同條件下,分別測(cè)得反應(yīng)2SO2+O2?2SO3的速率如下,其中最快的是(  )
A.v(SO2)=4 mol/(L•min)B.v(O2)=2 mol/(L•min)
C.v(SO2)=0.1 mol/(L•min)D.v(SO2)=0.1 mol/(L•s)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.用98%的濃硫酸(其密度為1.84g/cm3)配制100mL 1.0mol•L-1稀硫酸,若實(shí)驗(yàn)儀器有:A.100mL量筒   B.托盤(pán)天平 C.玻璃棒 D.50mL容量瓶 E.10mL量筒  F.膠頭滴管 G.50mL燒杯 H.100mL容量瓶
(1)需量取濃硫酸的體積為5.4mL.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)選用的儀器有(填序號(hào))CEFGH
(3)配制過(guò)程中,下列情況會(huì)使配制結(jié)果偏低的是(填序號(hào))③
①定容時(shí)俯視刻度線觀察液面         ②容量瓶使用時(shí)未干燥
③定容后經(jīng)振蕩、搖勻、靜置,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,再加蒸餾水補(bǔ)至刻度線
(4)在容量瓶使用方法中,下列操作不正確的是(填序號(hào))BCD
A.使用容量瓶前檢查它是否漏水
B.容量瓶用蒸餾水洗凈后,再用待配液潤(rùn)洗
C.將氫氧化鈉固體放在天平托盤(pán)的濾紙上,準(zhǔn)確稱(chēng)量并放入燒杯中溶解后,立即注入容量瓶中
D.將準(zhǔn)確量取的18.4mol•L-1的硫酸,注入已盛有30mL水的100mL的容量瓶中,加水至刻度線
E.定容后塞好瓶塞,用食指頂住瓶塞,用另一只手的手指托住瓶底,把容量瓶倒轉(zhuǎn).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列敘述中正確的是( 。
A.電離時(shí)能夠產(chǎn)生H+的化合物是酸
B.難溶的物質(zhì)(如CaCO3)不能發(fā)生離子反應(yīng)
C.電解質(zhì)在水中不一定能導(dǎo)電,在水中導(dǎo)電的化合物不一定是電解質(zhì)
D.膠體加入電解質(zhì)可產(chǎn)生沉淀,而溶液不能

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