3.在一定體積的密閉容器中,進行化學反應(yīng):CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g)達到平衡狀態(tài),其化學平衡常數(shù)K和溫度t的關(guān)系如表:
t℃70080083010001200
K0.60.91.01.72.6
回答下列問題:
(1)該反應(yīng)的化學平衡常數(shù)表達式為K=$\frac{c(CO)•c({H}_{2}O)}{c(C{O}_{2})•c({H}_{2})}$;再充入CO2氣體,則平衡正向移動(選“正向移動”、“逆向移動”或“不移動”),平衡常數(shù)K不變(選“增大”、“減小”或“不變”).
(2)該反應(yīng)的逆反應(yīng)方向為放熱反應(yīng)方向(選填吸熱、放熱).
(3)能判斷該反應(yīng)是否達到化學平衡狀態(tài)的依據(jù)是bc(多選扣分).
a.容器中壓強不變      b.混合氣體中c(CO)不變
c.v(H2)=v(H2O)         d.c(CO2)=c(CO)
(4)某溫度下的各物質(zhì)平衡濃度符合:c(CO2)=c(CO),c(H2)=c(H2O),試判斷此時的溫度為830℃.

分析 (1)化學平衡常數(shù)等于生成物的濃度冪之積與反應(yīng)物濃度冪之積的比值,充入二氧化碳,平衡正向移動,溫度不變,平衡常數(shù)不變;
(2)由表中數(shù)據(jù)可知升高溫度,正反應(yīng)的平衡常數(shù)增大,則正反應(yīng)為吸熱反應(yīng);
(3)達到平衡時,正逆反應(yīng)速率相等,各物質(zhì)的濃度、百分含量不變;
(4)某溫度下的各物質(zhì)平衡濃度符合:c(CO2)=c(CO),c(H2)=c(H2O),則可知K=1.

解答 解:(1)化學平衡常數(shù)等于生成物的濃度冪之積與反應(yīng)物濃度冪之積的比值,反應(yīng)為CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g),可知平衡常數(shù)=$\frac{c(CO)•c({H}_{2}O)}{c(C{O}_{2})•c({H}_{2})}$,充入二氧化碳,平衡正向移動,溫度不變,平衡常數(shù)不變,
故答案為:$\frac{c(CO)•c({H}_{2}O)}{c(C{O}_{2})•c({H}_{2})}$; 正向移動;不變;
(2)由表中數(shù)據(jù)可知升高溫度,正反應(yīng)的平衡常數(shù)增大,則正反應(yīng)為吸熱反應(yīng),則逆反應(yīng)為放熱反應(yīng),故答案為:放熱;
(3)a.反應(yīng)是一個反應(yīng)前后體積不變的反應(yīng),壓強的改變不會要引起平衡移動,不能根據(jù)壓強判斷平衡狀態(tài),故a錯誤;
b.混合氣體中c(CO)不變,表明正逆反應(yīng)速率相等,達到了平衡狀態(tài),故b正確;
c.化學平衡狀態(tài)的標志是v=v,所以v(H2)=v(H2O)表明反應(yīng)達到平衡狀態(tài),故c正確;
d.c(CO2)=c(CO)時,不能表明正逆反應(yīng)速率相等,不一定達到了平衡狀態(tài),故d錯誤;
故答案為:bc;
(4)某溫度下的各物質(zhì)平衡濃度符合:c(CO2)=c(CO),c(H2)=c(H2O),則K=$\frac{c(CO)•c({H}_{2}O)}{c(C{O}_{2})•c({H}_{2})}$=1,可知溫度為830t℃,故答案為:830.

點評 本題考查了化學平衡常數(shù)的計算,為高頻考點,題目難度中等,明確化學平衡常數(shù)的概念及表達式為解答關(guān)鍵,注意掌握化學平衡及其影響,試題培養(yǎng)了學生的分析能力及靈活應(yīng)用能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

14.已知CuS和Cu2S均為黑色,常溫下都不溶于稀鹽酸,在氧氣中加熱,最后都轉(zhuǎn)化為CuO和SO2.某黑色固體樣品的成分可能是CuO、CuS和Cu2S的一種或幾種.某課外研究小組為探究其成分,設(shè)計以下實驗測定該樣品與氧氣反應(yīng)前后的質(zhì)量變化,同時檢測其氣體產(chǎn)物.

(1)獲得氧氣的反應(yīng)方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;CuCl_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑.硫化亞銅與氧氣反應(yīng)的方程式為Cu2S+2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+SO2
(2)利用上述裝置(可重復使用)進行實驗,氣流經(jīng)導管的順序為eabfghIedab.
(3)實驗測得樣品質(zhì)量為m1,與氧氣充分反應(yīng)后的固體質(zhì)量為m2,m1=m2,且C裝置中品紅褪色,則樣品的成分(寫出所有可能情況)只含有Cu2S或含有CuO和Cu2S.
(4)該實驗小組為了控制實驗中氧氣的產(chǎn)生速率,設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置繼續(xù)探究不同的催化劑對H2O2分解的催化效率.
①實驗時可以通過測量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積(或生成相同體積O2所需要的時間)來體現(xiàn)H2O2的分解速率的大。
②請設(shè)計實驗比較Fe3+含 Cu2+對H2O2分解的催化效率(完成以下實驗方案):分別在錐形瓶中加入等濃度等體積的FeCl3溶液和CuCl2溶液,用針筒a分別裝好等濃度等體積的H2O2溶液.氨上圖密封好裝置,將H2O2溶液快速注射進錐形瓶,并記錄等時間內(nèi)b這生成氧氣的體積,最后,比較兩個實驗的氧氣的體積.(試劑儀器不限,裝置用圖2)

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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題

1.W、X、Y、Z 是四種常見的短周期主族元素,其原子半徑隨原子序數(shù)的變化如圖所示.已知 Y、Z 兩種元素的單質(zhì)是空氣的主要成分,W 原子的最外層電子數(shù)與 Ne 原子的最外層電子數(shù)相差 1.
請回答下列問題:
(1)寫出下列元素的元素符號:WCl; YN.
(2)四種元素的所有化合價中,最低負化合價為-3價,最高正化合價為+7價.
(3)甲和乙分別是由 W、X、Y、Z 四種元素中的三種元素組成的常見化合物,化合物甲具有消毒殺菌作用,其化學式為HClO;化合物乙是一種常見的化肥,其化學式為NH4Cl.
(4)HYO3 的酸性比 HWO 強,有人據(jù)此認為 Y 的非金屬性強于 W,你認為這種看法是否正確?說明理由:否,HClO不是氯的最高價氧化物對應(yīng)水化物,不能證明非金屬性強弱.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

11.將1mol I2(g) 和2mol H2置于2L密閉容器中,在一定溫度下發(fā)生反應(yīng):I2(g)+H2(g)?2HI(g)△H<0,并達平衡.HI的體積分數(shù)w(HI)隨時間變化如圖曲線(Ⅱ)所示:
(1)達平衡時,I2(g)的物質(zhì)的量濃度為0.05mol/L.
(2)若改變反應(yīng)條件,在甲條件下w(HI)的變化如曲線(Ⅰ) 所示,在乙條件下w(HI)的變化如曲線(Ⅲ) 所示.則甲條件可能是③⑤,則乙條件可能是④.(填入下列條件的序號)
①恒容條件下,升高溫度;②恒容條件下,降低溫度;③恒溫條件下,縮小反應(yīng)容器體積;④恒溫條件下,擴大反應(yīng)容器體積;⑤恒溫恒容條件下,加入正催化劑.
(3)若保持溫度不變,在另一個相同的2L密閉容器中加入2mol I2(g)、4mol H2(g)發(fā)生反應(yīng),達平衡時,HI的體積分數(shù)是等于0.6(填大于、等于、小于).

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

18.某化學課外小組查閱資料得知:苯和液溴在有溴化鐵(FeBr3)存在的條件下可發(fā)生反應(yīng)生成溴苯和溴化氫,此反應(yīng)為放熱反應(yīng).他們設(shè)計了如圖裝置制取溴苯.先向分液漏斗中加入苯和液溴,再將混合液慢慢滴入反應(yīng)器A中.如圖是制取溴苯的裝置.試回答:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是2Fe+3Br2=2FeBr3
(2)裝置C中看到的現(xiàn)象是導管口有白霧,試管內(nèi)有淡黃色的沉淀生成,證明有HBr生成.
(3)裝置B是吸收瓶,內(nèi)盛CCl4液體.如果沒有B裝置而將A、C直接相連,你認為是否妥當?否(填“是”或“否”),理由是逸出的溴蒸氣也能與AgNO3溶液反應(yīng).
(4)實驗完畢后將A試管中的液體倒在裝有冷水的燒杯中,燒杯下(填“上”或“下”)層為溴苯,這說明溴苯不溶于水且密度比水大.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

8.無水AlCl3是一種重要的有機合成催化劑,該物質(zhì)在183.C時升華,遇潮濕空氣即產(chǎn)生大量白霧.某中學化學興趣小組擬利用中學常見儀器設(shè)計實驗制備無水AlCl3,實驗裝置如圖所示.

請回答下列問題:
(1)制備實驗開始時,先檢查裝置的氣密性,接下來的操作依次是a、c、b、d.
a.加入MnO2粉末   b.點燃A中酒精燈    c.加入濃鹽酸    d.點燃D處酒精燈
(2)寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:MnO2+4H++2C1-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O.
(3)裝置B和C中的試劑分別是飽和食鹽水、濃H2SO4
(4)甲同學認為F和G可以用一種儀器替代,且加入一種藥品即可達到相同效果.這種藥品是可以是堿石灰或氧化鈣.其作用是除Cl2并吸收空氣中的水蒸氣等.
(5)E中得到少量白色粉末,打開軟木塞后可明顯觀察到錐形瓶中有白霧生成,用化學方程式表示其原因:AlCl3+3H2O=Al(OH)3+3HCl.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

15.某燒堿樣品含有少量不與酸作用的雜質(zhì),為了測定其純度,進行以下操作:
A.在250mL的容量瓶中準確配制250mL燒堿溶液
B.用堿式滴定管移取25mL燒堿溶液于錐形瓶中并滴入2滴甲基橙指示劑
C.在天平上準確稱取燒堿樣品m g,在燒杯中用蒸餾水溶解
D.將濃度為c mol•L-1的標準硫酸裝入酸式滴定管,調(diào)整液面記下開始讀數(shù)V1
E.在錐形瓶下墊一張白紙,滴定至橙色為止,記下讀數(shù)V2
就此實驗完成下列填空:
(1)正確的操作步驟的順序是(用編號字母填寫):C、A、B、D、E.
(2)下列操作中可能使所測NaOH的質(zhì)量分數(shù)偏低的是bd.
a.A步操作中未將溶液冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移到容量瓶中定容
b.C步操作中,稱量藥品時,砝碼放在左盤,NaOH放在右盤
c.D步操作中酸式滴定管在裝入標準H2SO4溶液前未用標準液潤洗
d.讀取硫酸體積時,開始時仰視讀數(shù),結(jié)束時俯視讀數(shù)
(3)硫酸的初讀數(shù)和末讀數(shù)如圖所示.用量為23.75mL.
(4)終點時的顏色變化是由黃色變?yōu)槌壬?br />(5)該燒堿樣品純度的計算式為$\frac{0.8c({V}_{2}-{V}_{1})}{m}$×100%.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.下表是3種物質(zhì)的溶解度(20℃),下列說法正確的是(  )
物質(zhì)MgCl2Mg(OH)2MgCO3
溶解度(g/100g)740.000840.01
A.已知MgCO3的Ksp=6.82×l0-6,則所有含有固體MgCO3的溶液中,都有c(Mg2+)=c(CO32-),且c(Mg2+)•c(CO32-)=6.82×10-6
B.用石灰水處理含有Mg2+和HCO3-的硬水,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:Mg2++2HCO3-+2Ca2++4OH-═2CaCO3↓+Mg(OH)2↓+2H2O
C.將表中3種物質(zhì)與水混合,加熱蒸干、灼燒,最終的固體產(chǎn)物不相同
D.除去粗鹽中含有的MgCl2雜質(zhì),最佳除雜試劑為Na2CO3溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.已知某溫度下的熱化學方程式:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g);△H=-197KJ/mol,在恒溫時,向恒容密閉容器中通入2molSO2和1molO2,達平衡時放出熱量Q1KJ,向另一容積相同的恒容密閉容器中通入1.5molSO2,0.75molO2和0.5molSO3,達平衡時放出熱量Q2KJ.下列關(guān)系正確的是( 。
A.Q1=Q2=197B.Q1=Q2<197C.Q1<Q2<197D.Q2<Q1<197

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