【題目】下面是某課外活動小組在進行探究乙醇性質(zhì)實驗時遇到的問題,請你幫助解決。

1)在做乙醇與鈉反應(yīng)的實驗時,把一小塊鈉緩慢放入裝有乙醇的試管內(nèi),與鈉和水反應(yīng)相比有所不同:①鈉沒有熔化成小球;②鈉先沉在試管底;③反應(yīng)后逐漸浮起。小組同學(xué)進行討論,前兩點現(xiàn)象解釋達成共識。請說出你的看法:

①鈉沒有熔化成小球是因為_________________;

②鈉先沉在試管底是因為__________________

③第三點現(xiàn)象解釋存在爭議,活動小組的同學(xué)形成兩種意見:a生成的氫氣產(chǎn)生浮力所致;b生成的乙醇鈉增大了溶液的密度所致。請你設(shè)計一個實驗驗證ab說法的合理_________

2)在做乙醇的催化氧化實驗中,某同學(xué)有個意外發(fā)現(xiàn):在酒精燈外焰上灼燒銅絲觀察到銅絲表面變黑;當(dāng)銅絲接近燈芯,變黑的銅絲又恢復(fù)原來的紅色。請用化學(xué)方程式解釋上述變化的過程_________________。

【答案】鈉與乙醇反應(yīng)不如與水反應(yīng)劇烈,放出熱量少,溫度沒有達到鈉的熔點 鈉的密度比水小比乙醇大,因而沉到試管底 向完成實驗的試管中再緩慢加入一小塊鈉,觀察鈉是浮在液面還是沉下去 2Cu+O2=2CuO CuO+CH3CH2OHCH3CHO+H2O+Cu

【解析】

(1)對于放熱反應(yīng),反應(yīng)越劇烈,相同時間內(nèi)放出的熱量較多,溫度升高越多;如果ρ固體>ρ液體,固體下沉,反之上浮,附在固體上的氣體能使總密度下降。

(2)酒精燈燈焰由內(nèi)而外,乙醇蒸氣含量下降、氧氣含量上升。

在以上認(rèn)識的基礎(chǔ)上可解各小題。

(1)①鈉與乙醇的反應(yīng)不如與水反應(yīng)劇烈,相同時間內(nèi)反應(yīng)放出的熱量較少,溫度上升不多,不能達到鈉的熔點,所以鈉沒有熔化成小球。答案為: 鈉與乙醇反應(yīng)不如與水反應(yīng)劇烈,放出熱量少,溫度沒有達到鈉的熔點

②根據(jù)物理知識可知,鈉在乙醇中下沉是因為其密度大于乙醇。答案為:鈉的密度比水小比乙醇大,因而沉到試管底

③探究“生成的氫氣產(chǎn)生浮力”不好操作,探究“生成的乙醇鈉增大了溶液的密度”操作方便,故可在反應(yīng)后的溶液中再加入鈉,如果上浮,則引起鈉上浮的原因主要是生成的乙醇鈉增大了溶液的密度;如果下沉,則引起鈉上浮的原因主要是生成的氫氣產(chǎn)生浮力。答案為:向完成實驗的試管中再緩慢加入一小塊鈉,觀察鈉是浮在液面還是沉下去

(2)酒精燈外焰與空氣接觸充分,氧氣含量高,銅受熱易氧化;內(nèi)焰缺氧而富含乙醇蒸氣,氧化銅被乙醇蒸氣還原。發(fā)生的反應(yīng)為:2Cu+O2=2CuO; CuO+CH3CH2OHCH3CHO+H2O+Cu。答案為:2Cu+O2=2CuO; CuO+CH3CH2OHCH3CHO+H2O+Cu。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】與鈾氮化物是重要的核燃料,已知某溫度下三碳酸鈾酰銨可發(fā)生如下分解反應(yīng):。阿伏加德羅常數(shù)的值為。

回答下列問題:

(1)發(fā)生裂變反應(yīng):,凈產(chǎn)生的中子()數(shù)為________;鶓B(tài)原子的外圍電子排布式為,則處于下列狀態(tài)的鈾原子或離子失去一個電子所需的能量最高的為________(填序號)。

A B C D

(2)中,沸點較高的為________,與形成的配離子穩(wěn)定性較高的為________。

(3)中存在大鍵,形成該大鍵的電子數(shù)為________

(4)某種鈾氮化物的晶體結(jié)構(gòu)與相同。Bom-Haber循環(huán)如圖所示。

晶格能為________。

的第二電離能大于的第二電離能,是由于的半徑較小、的核電荷更高以及_______。

(5)另一種鈾氮化物的晶胞如下圖所示,原子作面心立方最密堆積。

①鈾元素的化合價為________,原子的配位數(shù)為________。

②已知晶胞參數(shù)為,則晶體的密度為________(列出計算式)。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】制氯酸鍶[Sr(ClO3)2]的實驗裝置如下;卮鹣铝袉栴}

1)裝置A中濃鹽酸在反應(yīng)中的作用是_____.

2Y_____(填字母).

A.濃H2SO4 B.飽和NaCl溶液 CNaOH溶液

3)裝置DNaOH溶液的作用是_____.

4C中反應(yīng)的氧化劑與還原劑的質(zhì)量比為_____.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】表示阿伏加德羅常數(shù)的值,工業(yè)制備硝酸的過程中發(fā)生反應(yīng)。下列說法正確的是

A.室溫下,22.4LNO2中所含原子總數(shù)為

B.36g中含有鍵的總數(shù)為

C.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2LNO中所含電子總數(shù)為

D.上述反應(yīng)中,生成1mol轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代污水處理工藝中常利用聚合鐵在水體中形成絮狀物,以吸附等重金屬離子,聚合鐵簡稱PFS,化學(xué)式為。下列說法錯誤的是

元素

Mn

Fe

電離能/kJ·mol-1

717

762

1509

1561

3248

2957

A.PFS中鐵元素顯+3

B.基態(tài)鐵原子的價電子排布式為

C.溶液制備PFS需經(jīng)過氧化、水解和聚合等過程

D.由表可知再失去一個電子時,氣態(tài)比氣態(tài)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在下列各說法中,正確的是

A.ΔH0表示放熱反應(yīng),ΔH0表示吸熱反應(yīng)

B.熱化學(xué)方程式中的化學(xué)計量數(shù)只表示物質(zhì)的量,可以是分?jǐn)?shù)

C.已知C(s)+O2(g)=CO(g) ΔH=-110.5kJ·mol-1,說明碳的燃燒熱為110.5kJ·mol-1

D.1molH20.5molO2反應(yīng)放出的熱就是H2的燃燒熱

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于苯的敘述正確的是(

A.苯與溴水混合振蕩,二者發(fā)生加成反應(yīng),靜置后溴水層為無色

B.由苯的結(jié)構(gòu)式可知,苯分子中含C=C鍵,能使溴的四氯化碳溶液褪色

C.由苯的分子式C6H6可知,苯是不飽和烴,能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)

D.苯不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,說明苯分子中不含碳碳雙鍵

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在密閉容器中發(fā)生下列反應(yīng)aA(g)cC(g)+dD(g),反應(yīng)達到平衡后,將氣體體積壓縮到原來的一半,當(dāng)再次達到平衡時,D的濃度為原平衡1.8倍,下列敘述正確的是

A.平衡向正反應(yīng)方向移動B.A的轉(zhuǎn)化率變大

C.D的物質(zhì)的量變多D.a<c+d

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】表示溶液中濃度的方法通常有兩種:溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(w)和物質(zhì)的量濃度(c),因此在配制溶液時,根據(jù)不同的需要,有不同的配制方法,請完成填空。

(1)10%(密度為1.01 g·cm3)的氫氧化鈉溶液配制成27.5 g 2% 的氫氧化鈉溶液。

①計算:需________g 10%(密度為1.01 g·cm3)的氫氧化鈉溶液,其體積為________mL,需加________mL(ρ1 g·cm3)進行稀釋。

②量。河________mL量筒取10% 氫氧化鈉,量取時視線要跟量筒________保持水平,然后倒入燒杯里,用________mL量筒量取蒸餾水也注入燒杯里。

③溶解:用________將上述溶液攪拌均勻,即得27.5 g 2% 的氫氧化鈉溶液。

(2)98%(密度為1.84 g·cm3)的濃硫酸稀釋成3 mol·L1的稀硫酸100 mL,回答下列問題:

①需要取濃硫酸________mL;

②配制操作可分解成如下幾步,以下正確的操作順序是__________________________(填字母,下同)

A.向容量瓶中注入少量蒸餾水,檢查是否漏水

B.用少量蒸餾水洗滌燒杯及玻璃棒,將溶液注入容量瓶,并重復(fù)操作兩次

C.用已冷卻的稀硫酸注入已檢查不漏水的容量瓶中

D.根據(jù)計算,用量筒量取一定體積的濃硫酸

E.將濃硫酸沿?zé)诼⑷胧⒂姓麴s水的小燒杯中,并不斷用玻璃棒攪拌

F.蓋上容量瓶塞子,振蕩,搖勻

G.用膠頭滴管滴加蒸餾水,使溶液凹面恰好與刻度線相切

H.繼續(xù)往容量瓶中小心地加蒸餾水,使液面接近刻度線

(3)實驗室需配制1 mol·L1的氫氧化鈉溶液和1 mol·L1的硫酸溶液各100mL

①要配制氫氧化鈉溶液,在用托盤天平稱取氫氧化鈉固體時,天平讀數(shù)為________

A4.0 g     B4.00 g     C.>4.0 g

②在配制氫氧化鈉溶液和硫酸溶液的各步操作中,有明顯不同的是__________

A.稱量或量取   B.溶解或稀釋  C.移液、洗滌  D.定容

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