7.生活中處處有化學(xué),化學(xué)已滲透到我們的“衣、食、住、行”之中.
①衣:鑒別真假羊毛衫的方法是先取樣,再點(diǎn)燃聞氣味.
②食:水是人類生存的必需物質(zhì).在凈水過程中,明礬作為混凝劑;氯氣或漂白粉作為消毒劑.
③住:玻璃和鋼鐵是常用的建筑材料.生產(chǎn)玻璃和水泥都要用到的原料是石灰石;鋼鐵制品不僅可發(fā)生化學(xué)腐蝕,在潮濕的空氣中還能發(fā)生電化學(xué)腐蝕.
④行:鋁可用于制造交通工具,鋁制品不易生銹的原因是表面有一層致密的氧化膜;橡膠是制造輪胎的重要原料,天然橡膠通過硫化措施可增大強(qiáng)度和彈性.

分析 ①蛋白質(zhì)灼燒產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味;
②依據(jù)鹽類水解的性質(zhì)及應(yīng)用,次氯酸的氧化性能夠使蛋白質(zhì)變性解答;
③玻璃和水泥工業(yè)都屬于硅酸鹽工業(yè),生產(chǎn)玻璃和水泥都要用到石灰石;潮濕的環(huán)境下更容易形成原電池;
④依據(jù)鋁在空氣中易形成致密的氧化鋁保護(hù)膜分析鋁不易生銹的原因;天然橡膠通過硫化措施可增大強(qiáng)度和彈性.

解答 解:①蛋白質(zhì)灼燒產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味,此性質(zhì)可以用于鑒別真假羊毛衫的方法是先取樣,再點(diǎn)燃聞氣味;
故答案為:點(diǎn)燃聞氣味;
②明礬電離產(chǎn)生的鋁離子水解生成具有吸附性的氫氧化鋁膠體,可以吸附水中固體雜質(zhì)顆粒,在凈水過程中,明礬作為混凝劑,氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸具有強(qiáng)的氧化性,具有殺菌消毒作用;
故答案為:混凝; 消毒;
③.玻璃和水泥工業(yè)都屬于硅酸鹽工業(yè),生產(chǎn)玻璃的原料是純堿、石灰石和石英,生產(chǎn)水泥的原理是黏土和石灰石,所以生產(chǎn)玻璃和水泥都要用到的原料是石灰石;潮濕的環(huán)境下更容易形成原電池,是金屬發(fā)生電化學(xué)腐蝕;
故答案為:石灰石;電化學(xué);
④金屬鋁在空氣中能與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁保護(hù)膜,從而阻止鋁進(jìn)一步被氧化,所以金屬鋁不易生銹,天然橡膠通過硫化措施可增大強(qiáng)度和彈性;
故答案為:表面有一層致密的氧化鋁薄膜;硫化.

點(diǎn)評 本題是一道綜合題,考查內(nèi)容較多,涉及蛋白質(zhì)的鑒別、明礬凈水、次氯酸的強(qiáng)氧化性、玻璃成分等知識,平時注意基礎(chǔ)知識的積累,題目較簡單,側(cè)重于化學(xué)知識與生產(chǎn)生活的聯(lián)系,考查了學(xué)生對所學(xué)知識的應(yīng)用能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.現(xiàn)在污水治理越來越引起人們重視,可以通過膜電池除去廢水中的乙酸鈉和對氯苯酚( 。湓砣鐖D所示,下列說法正確的是.
A.電流方向從B極沿導(dǎo)線經(jīng)小燈泡流向A極
B.A極的電極反應(yīng)式為+e-═Cl-+
C.當(dāng)外電路中有0.2mole-轉(zhuǎn)移時,通過質(zhì)子交換膜的H+的個數(shù)為0.1NA
D.B極為電池的正極,發(fā)生還原反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

8.化學(xué)讓生活更美好,以下說法錯誤的是( 。
A.酒精溶液可以使蛋白質(zhì)變性,酒精純度越高殺菌消毒效果越好
B.在煙花中加入某些金屬元素,使焰火更加絢麗多彩
C.蘇打水呈弱堿性,可以舒緩胃酸分泌過多時的不適感
D.在葡萄酒中添加微量二氧化硫作抗氧化劑,使酒保持良好品質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)看到一則報(bào)道:某造紙廠誤將槽車中漂白液(NaCl和NaClO的混合液)倒入盛放飽和KAl(SO42溶液的池中,造成中毒事件.該小組同學(xué)為探究中毒原因進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
(1)小組同學(xué)依據(jù)漂白液具有漂白消毒的性質(zhì)推測,漂白液中ClO-具有氧化性.實(shí)驗(yàn)如下:
Ⅰ.用pH試紙檢驗(yàn),漂白液pH>7,飽和KAl(SO42溶液pH<7.
Ⅱ.取10mL漂白液,依次加入Na2SO3溶液和BaCl2溶液,有白色沉淀生成,經(jīng)檢驗(yàn)白色沉淀不溶于鹽酸.
Ⅲ.另取10mL,漂白液,加入品紅溶液,溶液紅色逐漸變淺,一段時間后褪為無色.
Ⅳ.再取10mL漂白液,加入品紅溶液,加入少量稀硫酸酸化后,溶液紅色立即變?yōu)闊o色.
①漂白液pH大于7的原因是(用離子方程式表示)ClO-+H2O?HClO+OH-
②由實(shí)驗(yàn)Ⅱ得出ClO-具有氧化性,寫出相應(yīng)的離子方程式ClO-+SO32-=Cl-+SO42-、Ba2++SO42-=BaSO4↓或Ba2++ClO-+SO32-=BaSO4↓+Cl-
③對比實(shí)驗(yàn)Ⅲ和Ⅳ說明ClO-氧化性與溶液酸堿性的關(guān)系是ClO-的氧化性隨氫離子濃度增大而增大.
(2)小組同學(xué)依據(jù)(1)中的實(shí)驗(yàn),提出:漂白液在酸性溶液中有Cl2生成.
用圖所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn),探究漂白液在酸性溶液中是否能反應(yīng)生成Cl2
①裝置B的作用是吸收氯氣防止污染空氣;盛放的藥品是NaOH溶液.
②若打開分液漏斗活塞向燒瓶中加入硫酸,不久燒瓶中有黃綠色氣體產(chǎn)生.A中反應(yīng)的離子方程式ClO-+Cl-+2H+=Cl2↑+H2O.
③若打開分液漏斗活塞向燒瓶中加入飽和KAl(SO42溶液,觀察到產(chǎn)生大量的白色膠狀沉淀,同時有黃綠色氣體產(chǎn)生.A中加KAl(SO42溶液反應(yīng)的離子方程式是3ClO-+Al3++3H2O=3HClO+Al(OH)3↓.
(3)上述實(shí)驗(yàn)說明漂白液與酸性溶液混合會產(chǎn)生Cl2.若取10mL漂白液與足量BaCl2溶液混合后,不斷通入SO2至過量,在實(shí)驗(yàn)過程中可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.一定量的鹽酸跟過量鐵粉反應(yīng)時,為了減緩反應(yīng)速率,且不影響生成氫氣的總量,可向鹽酸中加入適量的(  )
A.NaOH(固體)B.冰醋酸C.HClD.CH3COONa(固體)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.如圖是無機(jī)物A~G在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物及反應(yīng)條件未列出).已知:①A、B、C、D、G含有同種元素.

物質(zhì)純A(單質(zhì))B溶液C固體D固體G溶液
顏色銀白色黃色紅褐色紅棕色淺綠色
③E是通常情況下密度最小的氣體;B與硝酸銀溶液反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的白色沉淀;B也能將一種氧化物氧化為F,F(xiàn)是含有三種元素的化合物,稀的F溶液與A反應(yīng)生成E、G.
根據(jù)以上信息填空:
(1)寫出D的化學(xué)式:Fe2O3
(2)G生成C的過程中所出現(xiàn)的現(xiàn)象為先產(chǎn)生白色沉淀,逐漸變?yōu)榛揖G色,最后變?yōu)榧t褐色.
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
E→A4H2+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4H2O;
A→B2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2FeCl3
(4)B→F的離子方程式為;G與次氯酸反應(yīng)的離子方程式為H++2Fe2++HClO═2Fe3++Cl-+H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.以下一些氧化物和單質(zhì)之間可發(fā)生如圖所示的反應(yīng):
(1)氧化物(Ⅰ)的化學(xué)式(分子式)是Fe2O3;氧化物(Ⅱ)的化學(xué)式(分子式)是CO.
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;反應(yīng)②的化學(xué)方程式是CO+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2+H2;反應(yīng)③的化學(xué)方程式是H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2+CO.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列儀器常用于物質(zhì)分離的是( 。
①漏斗   
②試管    
③蒸餾燒瓶    
④天平   
⑤分液漏斗  
⑥研缽.
A.①③④B.①②⑥C.①③⑤D.①②⑥

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列示意圖中,白球代表氫原子,黑球代表氦原子,方框代表一個恒溫容器,容器中間有一個可以上下滑動的隔板(其質(zhì)量忽略不計(jì)),其中能表示等質(zhì)量氫氣和氦氣在容器中的相對關(guān)系的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案