A. | ①③④ | B. | ①②⑥ | C. | ①③⑤ | D. | ①②⑥ |
分析 實驗室常用于分離的操作有過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、分液等,常用的儀器有普通漏斗、分液漏斗、蒸餾燒瓶等儀器.
解答 解:①漏斗用于分離固體和液體混合物,故選;
②試管常用于物質(zhì)的制備、發(fā)生裝置,故不選;
③蒸餾燒瓶常用于分離沸點(diǎn)不同的液體混合物,故選;
④托盤天平常用于稱量固體的質(zhì)量,故不選;
⑤分液漏斗常用于分離互不相溶的液體混合物,故選;
所以用來分離的儀器有①③⑤.
故選C.
點(diǎn)評 本題考查實驗室常見儀器的使用,題目難度不大,注意常見基礎(chǔ)知識的積累,明確物質(zhì)的分離操作方法和儀器的使用是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Y、Z形成的化合物可利用離子反應(yīng)制備 | |
B. | X、Z形成的化合物可能含共價鍵 | |
C. | 化合物XW能促進(jìn)水的電離 | |
D. | Y元素只能存在于陽離子中 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 最終得到沉淀的質(zhì)量大于$\frac{37m}{28}$g | |
B. | 該飽和溶液質(zhì)量百分比濃度為$\frac{s}{100+s}$% | |
C. | 最終所得溶液c(OH-)不變 | |
D. | 該飽和溶液中溶質(zhì)物質(zhì)的量濃度為$\frac{1000ρs}{74(100+s)}$mol/L |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 100 | B. | $\frac{1}{100}$ | C. | 2 | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Al3++3NH4++6OH-=Al(OH)3↓+3NH3•H2O | |
B. | 2Al3++NH4++7OH-=2Al(OH)3↓+NH3•H2O | |
C. | Al3++3NH4++7OH-=AlO2-+3NH3•H2O+2H2O | |
D. | Al3++5NH4++9OH-=AlO2-+5NH3•H2O+2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作及現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
A | 向某溶液中加入氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,再加鹽酸酸化,沉淀不溶解 | 該溶液中一定含有SO42- |
B | 向某溶液中加入NaOH溶液并加熱,產(chǎn)生能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體 | 原溶液中一定含有NH4+ |
C | 向某溶液中加入稀鹽酸,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體 | 該溶液中一定含有CO32- |
D | 用鉑絲蘸取某溶液在無色火焰上灼燒直接觀察火焰顏色未見紫色 | 原溶液中不含K+ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程中可得到化工產(chǎn)品H2SO4 | |
B. | 該工藝流程是除去煤燃燒時產(chǎn)生的SO2 | |
C. | 該過程中化合價發(fā)生改變的元素為Fe和S | |
D. | 圖中涉及到的反應(yīng)之一為Fe2(SO4)3+SO2+2H2O═2FeSO4+2H2SO4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溫度/K | 反應(yīng)① | 反應(yīng)② | 已知: K2>K1>K2′>K1′ |
298 | K1 | K2 | |
398 | K1′ | K2′ |
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