15.如圖是四種常見(jiàn)有機(jī)物的比例模型.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)乙、丁的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式依次是:乙CH2=CH2,丁CH3CH2OH.
(2)上述物質(zhì)中,苯(填名稱(chēng))是無(wú)色帶有特殊氣味的有毒液體,且不溶于水、密度比水。蚱渲屑尤脘逅袷?kù)o置后,觀察到的現(xiàn)象是液體分層,上層為橙色,下層為無(wú)色.
(3)乙與溴的四氯化碳溶液反應(yīng)的生成物名稱(chēng)為1,2-二溴乙烷;寫(xiě)出在一定條件下,乙發(fā)生聚合反應(yīng)生成高分子化合物的化學(xué)方程式:
(4)與甲互為同系物的物質(zhì)均符合通式CnH2n+2,當(dāng)n=6時(shí),該有機(jī)物有6種同分異構(gòu)體,其中碳鏈最短的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是CH32CHCH(CH32、(CH33CCH2CH3
(5)用甲作燃料的堿性燃料電池中,電極材料為多孔惰性金屬電極,則負(fù)極的電極反應(yīng)式為CH4+10OH--8e-=CO32-+7H2O.

分析 由四種常見(jiàn)有機(jī)物的比例模型示意圖可知,甲為CH4,乙為乙烯,丙為苯,丁為CH3CH3OH,結(jié)合有機(jī)物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)來(lái)解答.

解答 解:(1)乙、丁的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式分別為CH2=CH2、CH3CH2OH,故答案為:CH2=CH2;CH3CH2OH;     
(2)上述物質(zhì)只有苯是無(wú)色帶有特殊氣味的有毒液體,且不溶于水、密度比水小.向其中加入溴水,振蕩?kù)o置后,觀察到的現(xiàn)象是液體分層,上層為橙色,下層為無(wú)色,
故答案為:苯;液體分層,上層為橙色,下層為無(wú)色;
(3)乙與溴的四氯化碳溶液反應(yīng)的生成物為BrCH2CH2Br,名稱(chēng)為1,2-二溴乙烷;在一定條件下,乙發(fā)生聚合反應(yīng)生成高分子化合物的化學(xué)方程式為,故答案為:1,2-二溴乙烷;;
(4)當(dāng)n=6時(shí),該有機(jī)物為C6H14,有CH3CH2CH2CH2CH2CH3、(CH32CHCH2CH2CH3、CH3CH2CH(CH3)CH2CH3、(CH32CHCH(CH32、(CH33CCH2CH3 ,共6種同分異構(gòu)體,其中碳鏈最短的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是(CH32CHCH(CH32、(CH33CCH2CH3 ,
故答案為:6;CH32CHCH(CH32;(CH33CCH2CH3 ;
(5)堿性電解質(zhì)溶液中甲烷失去電子生成碳酸根離子,則負(fù)極的電極反應(yīng)式為CH4+10OH--8e-=CO32-+7H2O,故答案為:CH4+10OH--8e-=CO32-+7H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高考常見(jiàn)題型,把握官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意常見(jiàn)有機(jī)物的性質(zhì)及應(yīng)用,綜合性較強(qiáng),題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.已知海水中溴元素主要以Br-形式存在,工業(yè)上從海水中提取溴的流程如下:

資料:溴單質(zhì)容易揮發(fā).
(1)寫(xiě)出“氧化”時(shí)的離子方程式2Br-+Cl2═2Cl-+Br2
(2)寫(xiě)出第1步“吸收”時(shí)的離子方程式SO2+Br2+2H2O=4H++SO42-+2Br-,該反應(yīng)體現(xiàn)了SO2的還原性.
(3)得到的“含Br2溶液”通過(guò)以下不同操作,都可得到溴單質(zhì):
①直接蒸餾得到溴單質(zhì),該操作利用的是溴的何種性質(zhì):沸點(diǎn)低,易揮發(fā);
②加入四氯化碳萃取,將得到的溴的四氯化碳溶液蒸餾得到溴單質(zhì).可以用四氯化碳對(duì)溴溶液進(jìn)行萃取利用的是溴的何種性質(zhì):溴更易溶于有機(jī)溶劑.
(4)對(duì)虛線框中的流程進(jìn)行整體分析,完整說(shuō)明該流程中所有操作的目的是空氣吹出是為了將溴單質(zhì)從溶液中分離出來(lái),同時(shí)增大了溴單質(zhì)的濃度,用二氧化硫吸收是為了將溴元素進(jìn)一步富集,用氯氣吸收是為了將溴元素轉(zhuǎn)化為最終目標(biāo)物--溴單質(zhì).
(5)工業(yè)可用Na2CO3溶液代替二氧化硫的水溶液吸收Br2,完成下列化學(xué)反應(yīng)方程式:Br2+Na2CO3=NaBrO3+CO2+3 Br2+3 Na2CO3=NaBrO3+3 CO2+5NaBr
若有480g溴完全反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為5 mol.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.關(guān)于A1(OH)3的說(shuō)法正確的是( 。
A.只能與鹽酸反應(yīng)
B.既不能與鹽酸反應(yīng)又不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
C.能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
D.既能與鹽酸反應(yīng)又能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.碳酸銨[(NH42CO3]在室溫下就能自發(fā)地分解產(chǎn)生氨氣,對(duì)其說(shuō)法中正確的是(  )
A.碳酸鹽都不穩(wěn)定,都能自發(fā)分解
B.其分解是吸熱反應(yīng),據(jù)能量判據(jù)不能自發(fā)分解
C.其分解是因?yàn)橥饨缃o予了能量
D.其分解是因?yàn)樯闪艘讚]發(fā)的氣體,使體系的熵增大

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.根據(jù)元素周期律的知識(shí),下列兩者性質(zhì)比較中,不正確的是( 。
A.熱穩(wěn)定性:PH3<NH3B.金屬性強(qiáng)弱:Na>Mg>Al
C.酸性強(qiáng)弱:HF>HCl>HBr>HID.原子半徑:K>Si>Cl>F

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.海洋資源的利用具有廣闊前景.
(1)無(wú)需經(jīng)過(guò)化學(xué)變化就能從海水中獲得的物質(zhì)是BD(填序號(hào))
A.Cl2    B.淡水    C.燒堿    D.食鹽
(2)圖1是從海水中提取鎂的簡(jiǎn)單流程.

①操作A是過(guò)濾.
②無(wú)水MgCl2在熔融狀態(tài)下,通電后會(huì)產(chǎn)生Mg和Cl2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2(熔融) $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.
③海水提鎂的過(guò)程,為什么要將海水中的氯化鎂轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸V,再轉(zhuǎn)變?yōu)槁然V?
海水中氯化鎂的含量很大,但鎂離子濃度很低,該過(guò)程可以使鎂離子富集,濃度高,且成本低.
(3)海帶灰中富含以I-形式存在的碘元素.實(shí)驗(yàn)室提取I2的途徑如下所示:

①灼燒海帶至灰燼時(shí)所用的主要儀器名稱(chēng)是a(填序號(hào))
a.坩堝        b.試管       c.蒸發(fā)皿         d.燒杯
②向酸化的濾液中加過(guò)氧化氫溶液,寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式2H++2I-+H2O2═I2+2H2O.
③用CCl4提取碘時(shí)除了用CCl4還可以選用的試劑是a(填字母序號(hào))
a.苯    b.乙醇    c.乙酸
④為檢驗(yàn)用CCl4提取碘后的水溶液中是否還含有碘單質(zhì).請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論:
取少量溶液于試管中,滴加淀粉溶液,若溶液顯藍(lán)色,則說(shuō)明溶液中有碘單質(zhì).
(4)利用海底的“可燃冰”制作的燃料電池的總反應(yīng)式為CH4+2O2+2KOH=K2CO3+3H2O,則該燃料電池的負(fù)極的電極反應(yīng)為CH4+10OH--8e-=CO32-+7H2O.
(5)海底的煤經(jīng)綜合利用開(kāi)發(fā)的副產(chǎn)物CO2能生產(chǎn)甲醇燃料,其反應(yīng)的方程式為:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g).某科學(xué)實(shí)驗(yàn)將6mol CO2和8mol H2充入2L的密閉容器中,測(cè)得H2的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化如圖2實(shí)線所示.a(chǎn),b,c,d括號(hào)內(nèi)數(shù)據(jù)表示坐標(biāo).
①a點(diǎn)正反應(yīng)速率大于(填“大于、等于或小于”)a點(diǎn)逆反應(yīng)速率.
②平衡時(shí)CO2的物質(zhì)的量濃度是2mol/L.
③能夠說(shuō)明該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的標(biāo)志是AC(雙選).
A.單位時(shí)間內(nèi)消耗1molCO2,同時(shí)生成3mol H2
B.混合氣體的密度不隨時(shí)間變化
C.CH3OH、H2的濃度不再隨時(shí)間變化
D.CH3OH和H2O濃度相等.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象所得結(jié)論不正確的是( 。
  選項(xiàng)  實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象  結(jié)論
A用玻璃棒蘸取某溶液進(jìn)行焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn),火焰呈黃色溶液中含有Na+
B向濃度均為0.1mol•L-1的FeCl3和AlCl3混合溶液中滴加NaOH溶液,出現(xiàn)紅褐色沉淀.Ksp[Fe(OH)3]<Ksp[Al(OH)3]
C室溫下,用pH試紙測(cè)得:0.1mol•L-1Na2CO3溶液的pH約為11;0.1mol•L-1NaHCO3溶液的pH約為8.HCO3-結(jié)合H+的能力比CO32-的強(qiáng)
D用Fe3+濃度相同的FeCl3溶液和Fe2(SO43溶液,分別清洗做完銀鏡反應(yīng)的試管,F(xiàn)eCl3溶液清洗的干凈存在可逆過(guò)程:Fe3++Ag?Fe2++Ag+,且溶解度AgCl<Ag2SO4
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.幾種晶體的晶胞如圖所示:所示晶胞從左到右分別表示的物質(zhì)是( 。
A.碘、銅、氯化鈉、金剛石B.氯化鈉、金剛石、碘、銅
C.氯化鈉、銅、碘、金剛石D.銅、氯化鈉、碘、金剛石

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示,下列有關(guān)敘述中正確的是(  )
A.它有酸性,不能與NaHCO3溶液反應(yīng)B.不能使溴水褪色
C.1molA最多能和7mol NaOH反應(yīng)D.1molA最多能和6mol H2反應(yīng)

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