分析 A中濃鹽酸和二氧化錳在加熱條件下制備氯氣,B為飽和食鹽水,用于除去HCl,C為濃硫酸,用于干燥氯氣,D中加熱條件下反應(yīng)生成氯化銅,E為濃硫酸,可防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入D中,F(xiàn)為氫氧化鈉溶液,可吸收氯氣,防止污染空氣;
另取純凈CuCl2固體用于制備CuCl,應(yīng)先將氯化銅溶液鹽酸中,以防止銅離子水解而導(dǎo)致溶液渾濁,然后通入二氧化硫,發(fā)生氧化還原反應(yīng)可生成CuCl,注意氯離子濃度不能過大,防止生成CuCl32-,以此解答該題.
解答 解:(1)石棉絨的作用是增大銅粉與氯氣反應(yīng)的接觸面積;氯氣有毒,所以B裝置是吸收尾氣,而氯氣用氫氧化鈉吸收,E為濃硫酸,可防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入D中,F(xiàn)為氫氧化鈉溶液,可吸收氯氣,防止污染空氣,可用裝有堿石灰(或生石灰)的干燥管代替,
故答案為:增大銅粉與氯氣的接觸面積;飽和NaCl溶液; 裝有堿石灰(或生石灰)的干燥管;
(2)當(dāng)Cl2排盡空氣后,加熱A,銅與氯氣反應(yīng)生成氯化銅,化學(xué)反應(yīng)方程式為Cu+Cl2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuCl2,
故答案為:Cu+Cl2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuCl2;
(3)若實(shí)驗(yàn)測(cè)得CuCl2質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90.0%,可能含有的雜質(zhì)是氯化亞銅或單質(zhì)銅中的一種或兩種,也可能混有石棉絨,故答案為:石棉絨(Cu或CuCl);
(4)因?yàn)槁然~是強(qiáng)酸弱堿鹽,溶液中存在Cu2++2H2O?Cu(OH)2+2H+,所以溶解時(shí)加入HCl溶液,抑制氯化銅的水解,
故答案為:Cu2++2H2O?Cu(OH)2+2H+,加酸抑制Cu2+的水解;
(5)設(shè)9.8mol/LH2SO4的體積為VmL,則0.2×0.1+V×9.8×2=10×0.1,解之得V=50ml,體系中存在平衡2Cl- (aq)+CuCl(s)?CuCl32- (aq),是氯離子的濃度過大平衡正向移動(dòng),
故答案為:50;c(Cl-) 過大.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的制備實(shí)驗(yàn)方案,為高考常見題型,側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的綜合應(yīng)用以及學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋}目涉及鹽的水解平衡的應(yīng)用,尾氣處理以及反應(yīng)方程式的書寫等,難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫化鈉的電子式: | |
B. | HClO4的電離方程式:HClO4?H++ClO4- | |
C. | 乙酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:C2H4O2 | |
D. | Mg2+的結(jié)構(gòu)示意圖: |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
氫氧化物 | Al(OH)3 | Fe(OH)3 | Fe(OH)2 | Cu(OH)2 |
開始沉淀的pH | 3.3 | 1.5 | 6.5 | 4.2 |
完全沉淀的pH | 5.2 | 3.7 | 9.7 | 6.7 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2(g)+X2(g)═2H(g)+2X(g)△H2>0 | |
B. | 生成HX的反應(yīng)熱與途徑有關(guān),所以△H1≠△H2+△H3 | |
C. | 若X分別表示Cl,Br,I,則過程Ⅱ吸收的熱量依次增多 | |
D. | △H1代表H2的燃燒熱 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵在潮濕空氣中生銹是自發(fā)過程 | B. | 有些放熱反應(yīng)常溫下是非自發(fā)的 | ||
C. | 自發(fā)反應(yīng)都是熵增大的反應(yīng) | D. | 電解池的反應(yīng)不都是非自發(fā)反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
應(yīng)量取的濃鹽酸的體積/mL | 應(yīng)選用的容量瓶的規(guī)格/mL | 除容量瓶外需要的其他儀器 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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