分析 (1)根據(jù)儀器的圖形可確定儀器名稱;
(2)如用A裝置制取氧氣,所用藥品為過(guò)氧化氫和二氧化錳;
(3)高錳酸鉀在加熱條件下生成氧氣,實(shí)驗(yàn)應(yīng)防止高錳酸鉀進(jìn)入水槽;
(4)收集氣體,氣體應(yīng)從短管進(jìn),洗氣時(shí),氣體從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn).
解答 解:(1)由儀器的圖可知①為錐形瓶,②為集氣瓶;故答案為:錐形瓶;集氣瓶;
(2)由發(fā)生裝置A可以看出反應(yīng)不需加熱,故只能用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取,過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)生成水和氧氣,故化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,因此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;發(fā)生裝置的特點(diǎn)屬于固體加熱型的B裝置,氧氣不易溶于水且密度大于空氣,所以既可以用排水法收集,也可以用向上排空氣法收集;排水法收集的氣體較純;為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,導(dǎo)管口要放一團(tuán)棉花,
故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;BC;缺少棉花團(tuán);高錳酸鉀小顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管;
(4)由于F裝置內(nèi)裝滿水,如果氧氣從a管進(jìn)入廣口瓶,由于氧氣的密度遠(yuǎn)小于水的密度,進(jìn)入廣口瓶?jī)?nèi)的氧氣會(huì)從b管中導(dǎo)出;而從b管進(jìn)入,由于氧氣不易溶于水,在氧氣壓力的不斷增大下,廣口瓶中的水會(huì)被壓出,當(dāng)水排凈時(shí),瓶?jī)?nèi)充滿氧氣;如果干燥氧氣,濃硫酸具有吸水性可做干燥劑,故答案為:b; 濃硫酸.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查氣體的制備和收集,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,注意把握物質(zhì)的性質(zhì)以及實(shí)驗(yàn)的原理、操作方法和注意事項(xiàng),難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用丁達(dá)爾效應(yīng)鑒別葡萄糖溶液和蛋白質(zhì)溶液 | |
B. | 用澄清石灰水鑒別Na2CO3溶液和NaHCO3溶液 | |
C. | 用過(guò)量的NaOH溶液鑒別AlCl3溶液和MgCl2溶液 | |
D. | 用品紅溶液鑒別SO2和CO2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲(弱電解質(zhì)):乙、丙、丁(一水合氨、水、硝酸鋇) | |
B. | 甲(腐蝕品):乙、丙、。饬蛩帷龎A、硝酸) | |
C. | 甲(堿性氧化物):乙、丙、。ㄟ^(guò)氧化鈉、氧化鎂、氧化鐵) | |
D. | 甲(合成高分子材料):乙、丙、丁(光導(dǎo)纖維、滌綸、玻璃) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使酚酞變紅的溶液:K+、Na+、NO3-、Cl- | |
B. | 無(wú)色透明的酸性溶液:MnO4-、K+、C1-、SO42- | |
C. | 滴加KSCN顯紅色的溶液:NH4+、K+、Cl-、I- | |
D. | 0.1 mol•L-1NaHCO3溶液:Na+、Ba2+、NO3-、OH- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該原子的摩爾質(zhì)量是aNA | |
B. | Wg該原子的物質(zhì)的量一定是$\frac{W}{aNA}$mol | |
C. | 該原子的相對(duì)原子質(zhì)量是$\frac{12}{a}$ | |
D. | 由已知信息可得:NA=$\frac{12}{a}$ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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