A. | 酯化反應(yīng) | B. | 氧化反應(yīng) | C. | 加成反應(yīng) | D. | 水解反應(yīng) |
分析 由高分子結(jié)構(gòu)可知,為加聚反應(yīng)的產(chǎn)物,其單體為CH2=CHCOONa,含碳碳雙鍵及-COONa結(jié)構(gòu),以此來解答.
解答 解:A.不存在-OH、-COOH,不能發(fā)生酯化反應(yīng),故A選;
B.含碳碳雙鍵,可發(fā)生氧化反應(yīng),故B不選;
C.含碳碳雙鍵,可發(fā)生加成反應(yīng),故C不選;
D.羧酸鈉可發(fā)生水解反應(yīng),故D不選;
故選A.
點評 本題考查有機物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高頻考點,把握官能團與性質(zhì)的關(guān)系、有機反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意加聚產(chǎn)物的單體判斷,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)后瓶內(nèi)壓強是反應(yīng)前的$\frac{1}{10}$ | |
B. | 裝置中氫元素的總質(zhì)量為0.42g | |
C. | 生成物的分子數(shù)目為0.1NA | |
D. | 反應(yīng)結(jié)束后,兩個集氣瓶很容易分開 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 杜康用高粱釀酒的原理是通過蒸餾法將高粱中的乙醇分離出來 | |
B. | 蔡倫利用樹皮、碎布(麻布)、麻頭等原料精制出優(yōu)質(zhì)紙張 | |
C. | 《本草綱目》中記載“(火藥)乃焰消(KNO3)、硫磺、杉木炭所合,以為烽燧銃機諸藥者”這是利用了KNO3的氧化性 | |
D. | 英文的“中國”(China)又指“瓷器”,說明我國很早就應(yīng)用化學技術(shù)制作陶瓷 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在中和熱測定實驗中,將堿緩慢倒入酸中,以確保酸堿充分反應(yīng) | |
B. | 為除去蛋白質(zhì)溶液中混有的(NH4)2SO4,將混合物裝入半透膜袋,并放入流動的蒸餾水中 | |
C. | 用排水集氣法收集氣體,能驗證銅與稀硝酸的反應(yīng)產(chǎn)物是NO | |
D. | 向硝酸銀溶液中先滴加少量氯化鈉溶液,再加少量硫化鉀溶液,試管中先有白色沉淀,后有黑色沉淀,則AgCl的溶解度大于Ag2S |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
時間段 | t1~t2 | t2~t3 | t3~t4 | t5~t6 |
平衡常數(shù) | K1 | K2 | K3 | K4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用所示裝置制取并觀察Fe(OH)2 | |
B. | 用所示裝置制取金屬錳 | |
C. | 用所示裝置制取干燥的O2 | |
D. | 用所示裝置比較N、C、Si的非金屬性強弱 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 能使酸性KMnO4溶液褪色 | |
B. | 與新制氫氧化銅懸濁液加熱煮沸產(chǎn)生磚紅色沉淀 | |
C. | 1mol該物質(zhì)和H2反應(yīng),最多消耗5molH2 | |
D. | 苯環(huán)上的一氯代物有3種 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 點燃的酒精燈不小心打碎了,可直接用自來水滅火 | |
B. | 點燃氫氣前先驗純 | |
C. | 蒸發(fā)食鹽溶液時,發(fā)生液滴飛濺現(xiàn)象,應(yīng)立即加水冷卻 | |
D. | 在實驗室可以用口嘗來鑒別化學藥品 |
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