A、B、C、D均為中學(xué)所學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)且均含有同一種元素,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(反應(yīng)條件及其他物質(zhì)已經(jīng)略去):A
+O2
B
+O2
C
+H2O
D
(1)若B使品紅溶液褪色,則C、D的化學(xué)式分別為C
 
,D
 
.寫(xiě)出D的濃溶液與Cu反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)若A的水溶液能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),D的稀溶液能使藍(lán)色的濕潤(rùn)石蕊試紙變紅,則C為
 
(填寫(xiě)化學(xué)式).
寫(xiě)出A→B的化學(xué)方程式:
 

寫(xiě)出C→D的離子方程式:
 

(3)若A為活潑金屬元素的單質(zhì),D為強(qiáng)堿,焰色反應(yīng)顯黃色,則B是
 
(填寫(xiě)化學(xué)式).C可作為呼吸面具的填充劑,C與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
考點(diǎn):無(wú)機(jī)物的推斷
專(zhuān)題:推斷題
分析:(1)若B使品紅溶液褪色,則B為SO2、C為SO3、D為H2SO4,Cu與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫與水;
(2)若A的水溶液能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),A為NH3,則B為NO、C為NO2、D為HNO3;
(3)若A為活潑金屬元素的單質(zhì),D為強(qiáng)堿,焰色反應(yīng)顯黃色,故A為Na,C可作為呼吸面具的填充劑,C為Na2O2,故B為Na2O,D為NaOH.
解答: 解:(1)若B使品紅溶液褪色,則B為SO2、C為SO3、D為H2SO4,Cu與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫與水,反應(yīng)方程式為2H2SO4(濃)+Cu
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O,
故答案為:SO3;H2SO4;2H2SO4(濃)+Cu
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O;
(2)若A的水溶液能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),A為NH3,則B為NO、C為NO2、D為HNO3
A→B的化學(xué)方程式為:4NH3+5O2
催化劑
.
4NO+6H2O,
C→D的離子方程式為:3NO2+H2O=2H++2NO3-+NO,
故答案為:NO2;4NH3+5O2
催化劑
.
4NO+6H2O;3NO2+H2O=2H++2NO3-+NO;
(3)若A為活潑金屬元素的單質(zhì),D為強(qiáng)堿,焰色反應(yīng)顯黃色,則A為Na,B為Na2O、C為Na2O2,D為Na2CO3,過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉與氧氣,反應(yīng)方程式為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 ,
故答案為:Na2O;2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
點(diǎn)評(píng):本題考查元素化合物的推斷,涉及S、N、Na元素單質(zhì)及其化合物性質(zhì)與轉(zhuǎn)化,難度中等,需要學(xué)生熟練掌握元素化合物知識(shí),注意歸納中學(xué)常見(jiàn)符合A
B
C
B
D的轉(zhuǎn)化關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于可逆反應(yīng)H2(g)+I2(g)?2HI(g),能說(shuō)明此反應(yīng)已達(dá)到平衡的是( 。
A、H2、I2(g)、HI的濃度不再變化
B、反應(yīng)混合物中H2、I2(g)、HI的物質(zhì)的量之比為1:1:2的狀態(tài)
C、反應(yīng)混合氣體的密度保持不變
D、混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量恒定

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列離子方程式正確的是( 。
A、氯氣與水的反應(yīng):Cl2+H2O═Cl-+ClO-+2H+
B、Ba(OH)2溶液與稀H2SO4反應(yīng):Ba2++SO42-═BaSO4
C、足量NaHCO3溶液中加少量澄清石灰水:Ca2++2OH-+2HCO3-═CaCO3↓+2H2O+CO32-
D、金屬鋁溶于氫氧化鈉溶液:Al+2OH-═AlO2-+H2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某無(wú)色溶液含有Na+、Ba2+、Cu2+、HCO3-、SO42-、Cl-等離子中的若干種.依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象如下:
①取少量溶液于試管之中,滴入幾滴紫色石蕊試液后溶液顯紅色;
②另取少量的原溶液,先加入過(guò)量的NaOH溶液,然后再滴加適量的Na2CO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)原溶液中肯定存在的離子有
 

(2)原溶液中肯定不存在的陽(yáng)離子有
 
,
(3)寫(xiě)出②中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:
 
;
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同素異形體相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)熱相當(dāng)小而且轉(zhuǎn)化速率較慢,有時(shí)還很不完全,測(cè)定反應(yīng)熱很困難.
已知:P4(s,白磷)+5O2(g)═P4O10(s)△H=-2983.2kJ?mol-1、,
P(s,紅磷)+
5
4
O2(g)═
1
4
P4O10(s)△H=-738.5kJ?mol-1 ②,
則白磷轉(zhuǎn)化為紅磷的熱化學(xué)方程式為
 
.相同狀況下,能量狀態(tài)較低的是
 
;白磷的穩(wěn)定性比紅磷
 
(填“高”或“低”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A是一種紅棕色金屬氧化物,B、D是金屬單質(zhì),J是一種難溶于水的白色化合物,受熱后容易發(fā)生分解.

(1)A的化學(xué)式是
 
;
(2)F在空氣中轉(zhuǎn)化為G的化學(xué)方程式:
 
;
(3)C轉(zhuǎn)化為I的離子方程式:
 

(4)D轉(zhuǎn)化為E的離子方程式:
 
;
(5)D在高溫下和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩燒杯中各盛有l(wèi)00ml) 3mol?L-1的鹽酸和氫氧化鈉溶液.向燒杯中分別加入等質(zhì)量的鋁粉,反應(yīng)結(jié)束后測(cè)得甲、乙兩燒杯中產(chǎn)生的氣體體積之比為1:2.
(1)加入鋁粉的質(zhì)量是
 
g.
(2)向反應(yīng)結(jié)束后的乙燒杯中逐滴滴加3mol?L-1的鹽酸,使溶液中的鋁元素僅以Al3+的形式存在.則至少需要滴加3mol?L-1的鹽酸
 
mL.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

電解原理在化學(xué)工業(yè)中有廣泛應(yīng)用.如表示一個(gè)電解池,裝有電解液a;X、Y是兩塊電極板,通過(guò)導(dǎo)線與直流電源相連.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)若X、Y都是惰性電極,a是飽和NaCl溶液,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),同時(shí)在兩邊各滴入幾滴酚酞試液,則可觀察到在X極附近觀察到的現(xiàn)象是
 
電極反應(yīng)式是
 
檢驗(yàn)Y電極反應(yīng)產(chǎn)物的方法是
 
電極反應(yīng)式是
 
、發(fā)生
 
反應(yīng),電解一段時(shí)間之后溶液的PH將會(huì)
 
(升高、降低或不變)總方程式為
 

(2)若X、Y都是銅電極,a是稀CuSO4溶液,開(kāi)始實(shí)驗(yàn),X極的電極反應(yīng)式是
 
.Y電極的電極反應(yīng)式是
 
,電解前后CuSO4溶液的濃度
 
(變大、變小或不變)若X電極質(zhì)量增重64克,則在電路中有
 
mol的電子發(fā)生轉(zhuǎn)移.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“綠色化學(xué)”提倡化工生產(chǎn)應(yīng)盡可能將反應(yīng)物的原子全部利用,從根本上解決環(huán)境污染問(wèn)題.在下列制備環(huán)氧乙烷的反應(yīng)中,最符合“綠色化學(xué)”思想的是( 。
A、
B、CH2=CH2+Cl2+Ca(OH)2→CH2-CH2+CaCl2+H2O
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案