酸 | HClO2 | H2CO3 | HClO |
Ka | 1×10-2 | K1=4.3×10-7、K2=5.6×10-11 | 3×10-8 |
分析 NaClO3和Na2SO3在反應(yīng)器I中反應(yīng)生成ClO2和Na2SO4,電解生成的硫酸鈉溶液,稀硫酸從M區(qū)流出,說明M區(qū)的反應(yīng)為溶液中氫氧根離子放電,M區(qū)帶正電荷的陽離子多,硫酸根離子通過ef進入M區(qū),與氫離子結(jié)合生成硫酸,c為陽極,則d為陰極,由水中的氫離子在N區(qū)放電,鈉離子通過gh進入N區(qū),生成氫氧化鈉,N區(qū)得到氫氧化鈉溶液,ClO2與過氧化氫和電解池中得到的氫氧化鈉溶液混合反應(yīng)生成NaClO2溶液,同時生成氧氣,通過減壓蒸發(fā)、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌,可得產(chǎn)品,據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)①反應(yīng)Ⅱ為ClO2與過氧化氫和電解池中得到的氫氧化鈉溶液混合反應(yīng)生成NaClO2溶液,同時生成氧氣,化學(xué)方程式為:2ClO2+H2O2+2NaOH=2NaClO2+O2↑+2H2O;
故答案為:2ClO2+H2O2+2NaOH=2NaClO2+O2↑+2H2O;
②操作Ⅰ為從NaClO2溶液得到NaClO2•3H2O,亞氯酸鈉受熱易分解,故采取減壓蒸發(fā)、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌,可得產(chǎn)品;
故答案為:C;E;
(2)電解生成的硫酸鈉溶液,稀硫酸從M區(qū)流出,說明M區(qū)的反應(yīng)為溶液中氫氧根離子放電,M區(qū)帶正電荷的陽離子多,硫酸根離子通過ef進入M區(qū),與氫離子結(jié)合生成硫酸,c為陽極,則d為陰極,由水中的氫離子在N區(qū)放電,鈉離子通過gh進入N區(qū),生成氫氧化鈉,N區(qū)得到氫氧化鈉溶液,
①c為陽極,選擇石墨電極,故答案為:B;
②硫酸根離子通過ef進入M區(qū),ef為陰離子交換膜,故答案為:陰;
(3)用亞氯酸鈉漂白織物時,真正起作用的是HClO2,故應(yīng)選酸性比HClO2酸性強的酸,同時,不能與亞氯酸鈉發(fā)生氧化還原反應(yīng)的酸,故選稀硫酸,
故答案為:c.
點評 本題以學(xué)生比較陌生的亞氯酸鈉制備為載體,考查學(xué)生閱讀題目獲取信息的能力、物質(zhì)分離提純、酸的制備等,是在新情境下綜合運用知識解決問題的能力的考查,題目有一定的難度.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 15% | B. | 21% | C. | 25% | D. | 無法確定 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生成白色沉淀、有氣泡產(chǎn)生 | B. | 生成紅褐色沉淀、有氣泡產(chǎn)生 | ||
C. | 生成黑色沉淀,有氣泡產(chǎn)生 | D. | 無明顯現(xiàn)象 |
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A. | 4:5 | B. | 5:4 | C. | 2:7 | D. | 2:1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 禁止或少放煙花炮竹、綠色出行可緩解霧霾天氣的形成 | |
B. | 在制作臘肉或香腸時,可加入過量的亞硝酸鈉以保持肉類新鮮 | |
C. | “地溝油”禁止食用,但處理后可用來制肥皂和生物柴油 | |
D. | 鹽堿地(含較多NaCl、Na2CO3)不利于作物生長,通過施加適量石膏可降低土壤的堿性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 汽車尾氣污染物中含有氮的氧化物,是汽油不完全燃燒造成的 | |
B. | 含磷污水是很好的肥料,可灌溉莊稼,能直接排放到自然界水體中 | |
C. | 施用適量石灰乳可降低鹽堿地(含較多NaCl、Na2CO3)的堿性 | |
D. | 最理想的“原子經(jīng)濟”就是原子利用率為100% |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1所示的裝置可用于干燥、收集并吸收多余的氨氣 | |
B. | 用廣泛pH試紙測得0.1mol•L-1NaClO溶液的pH值約為12 | |
C. | 用蒸發(fā)溶劑的方法將10%的Ca(HCO3)2溶液變?yōu)?0%的Ca(HCO3)2溶液 | |
D. | 用圖2的裝置可以驗證生鐵片在該雨水中是否會發(fā)生吸氧腐蝕 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
模擬尾氣 | 氣體 | 碳煙 | ||
NO | O2 | He | ||
物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)或物質(zhì)的量 | 0.25% | 5% | 94.75% | a mol |
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