17.氧化還原是一類(lèi)重要的反應(yīng).
(1)已知反應(yīng):①Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+,②Cu2++Fe=Cu+Fe2+
反應(yīng)①中還原劑是Cu,兩個(gè)反應(yīng)中各種離子的氧化性從強(qiáng)到弱的順序是Fe3+>Cu2+>Fe2+
(2)在反應(yīng)MnO2+4HCI$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+C12↑+2H2O中,還原劑是HCl氧化劑是MnO2還原產(chǎn)物是MnCl2氧化產(chǎn)物是Cl2

分析 (1)根據(jù)元素的化合價(jià)的變化判斷還原劑和氧化劑,氧化還原反應(yīng)反應(yīng)中氧化劑氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性,以此比較氧化性強(qiáng)弱;
(2)MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O中,Mn元素的化合價(jià)降低,Cl元素的化合價(jià)升高,以此來(lái)解答.

解答 解:(1)反應(yīng)①中Cu化合價(jià)升高,被氧化,為還原劑,由反應(yīng)①可知氧化性Fe3+>Cu2+,由反應(yīng)②可知氧化性Cu2+>Fe2+,則氧化性Fe3+>Cu2+>Fe2+,
故答案為:Cu;Fe3+>Cu2+>Fe2+;
(2)MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O中,Mn元素的化合價(jià)降低,則MnO2為氧化劑,生成MnCl2為還原產(chǎn)物,Cl元素的化合價(jià)升高,則HCl為還原劑,生成Cl2為氧化產(chǎn)物,故答案為:HCl;MnO2;MnCl2;Cl2

點(diǎn)評(píng) 本題考查氧化還原反應(yīng),側(cè)重于概念的理解,為高考高頻考點(diǎn),注意從元素化合價(jià)的角度認(rèn)識(shí)氧化還原反應(yīng)的相關(guān)概念和物質(zhì)的性質(zhì),題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.現(xiàn)在許多汽車(chē)的保險(xiǎn)杠是用塑料制造的,取代以前的鋼制保險(xiǎn)杠.下列不同的人士站在不同的角度對(duì)這種改變的看法,不正確的是( 。
A.汽車(chē)制造商:車(chē)的外形變得美觀,能夠提高銷(xiāo)量;易于加工,降低成本
B.車(chē)主:車(chē)的重量減輕,油耗降低;汽車(chē)價(jià)格便宜
C.意外被保險(xiǎn)杠撞到的行人:具有緩沖作用,減輕傷害
D.旁觀者:用塑料作保險(xiǎn)杠不安全

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.除雜(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),把所加的試劑和有關(guān)離子方程式寫(xiě)在空白處
試劑離子方程式
①KCl  (K2SO4
②Na2SO4 (MgSO4
③NaCl  (Na2CO3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列解釋事實(shí)的方程式正確的是( 。
A.用已知濃度的NaOH溶液測(cè)定未知濃度的醋酸溶液的濃度:H++OH-═H2O
B.盛放NaOH溶液的試劑瓶不能用玻璃塞:SiO2+2Na++2OH-═Na2SiO3+H2O
C.利用鋁熱反應(yīng)焊接鋼軌:2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3
D.用氯水除去FeCl2溶液中的Fe2+:Cl2+Fe2+═2Cl-+Fe3+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

12.相同質(zhì)量的SO2 和SO3它們之間的關(guān)系是( 。
A.所含硫原子的物質(zhì)的量之比為1:1B.硫元素的質(zhì)量之比為5:4
C.氧元素的質(zhì)量之比為5:6D.所含氧原子的物質(zhì)的量之比為3:2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列敘述的方法不正確的是( 。
A.金屬的電化學(xué)腐蝕比化學(xué)腐蝕更普遍
B.在鐵板表面涂抹油漆,不能防止鐵板被腐蝕
C.鋼鐵在干燥空氣中不易被腐蝕
D.用犧牲鋅塊的方法來(lái)保護(hù)船身

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.實(shí)驗(yàn)室中需要配制一種僅含四種離子(不包括水電離出的離子)的無(wú)色混合溶液,且在混合溶液中四種離子的物質(zhì)的量濃度均為1mol•L-1.下面四個(gè)選項(xiàng)中能達(dá)到此目的是( 。
A.Na+、Cl-、SO42-、K+B.K+、Cu2+、SO42-、NO3-
C.K+、H+、HCO3-、Cl-D.Mg2+、Cl-、SO42-、Na+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.為驗(yàn)證鹵素單質(zhì)氧化性的相對(duì)強(qiáng)弱,某學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器已略去,氣密性已檢驗(yàn)).

實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
Ⅰ.打開(kāi)彈簧夾,打開(kāi)活塞a,滴加濃鹽酸.
Ⅱ.當(dāng)B和C中的溶液都變?yōu)辄S色時(shí),夾緊彈簧夾.
Ⅲ.當(dāng)B中溶液由黃色變?yōu)樽丶t色時(shí),關(guān)閉活塞a.
Ⅳ.…
(1)A中產(chǎn)生黃綠色氣體,其電子式是;A中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4+16HCl═5Cl2↑+2MnCl2+2KCl+8H2O.
(2)驗(yàn)證氯氣的氧化性強(qiáng)于碘的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A中濕潤(rùn)的淀粉-KI試紙變藍(lán).
(3)B中溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是Cl2+2Brˉ═Br2+2Clˉ.
(4)為驗(yàn)證溴的氧化性強(qiáng)于碘,過(guò)程Ⅳ的操作和現(xiàn)象是打開(kāi)活塞b,將少量C中溶液滴入D中,關(guān)閉活塞b,取下D充分振蕩,靜置后CCl4層溶液變?yōu)樽仙?br />(5)過(guò)程Ⅲ實(shí)驗(yàn)的目的是保證C中的黃色溶液無(wú)Cl2,排除Cl2對(duì)溴置換碘實(shí)驗(yàn)的干擾.
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:氯、溴、碘單質(zhì)的氧化性逐漸減弱,原因是:同主族元素從上到下原子半徑逐漸增大,得電子能力逐漸減弱.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.實(shí)驗(yàn)室要配制100mL 0.5mol•L-1的NaCl溶液,試回答下列問(wèn)題:
(1)下列儀器中,肯定不會(huì)用到的是AB
A.錐形瓶    B.燒瓶     C.天平    D.膠頭滴管     E.100mL容量瓶
(2)若要進(jìn)行配制,除(1)中所列儀器外,還缺少的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒.
(3)容量瓶在使用前必須進(jìn)行的一步操作是檢查是否漏水.
(4)配制完畢后,教師指出有四位同學(xué)各進(jìn)行了下列某一項(xiàng)錯(cuò)誤操作,你認(rèn)為這四項(xiàng)錯(cuò)誤操作會(huì)導(dǎo)致所得溶液濃度偏低的是AD
A.定容時(shí)仰視容量瓶刻度線
B.定容時(shí)俯視容量瓶刻度線
C.溶解未冷卻到室溫就轉(zhuǎn)移、洗滌定容
D.定容后把容量瓶倒置搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,便補(bǔ)充幾滴水至刻度處.

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同步練習(xí)冊(cè)答案