分析 由圖可知,4min達平衡,平衡時△c(NH3)=0.1mol/L,根據(jù)v=$\frac{△c}{△t}$計算v(NH3).
(2)化學平衡轉(zhuǎn)化率=$\frac{消耗量}{起始量}$×100%;
(3)根據(jù)反應(yīng)的可逆性特點以及溫度改變平衡一定發(fā)生移動進行判斷;
(4)體積縮小壓強增大,增大壓強平衡向體積減小的反應(yīng)移動.
解答 解:(1)由圖可知,4min達平衡,△c(NH3)=0.1mol/L,所以v(NH3)=$\frac{0.1mol/L}{4min}$=0.025mol/(L•min),
故答案為:0.025mol/(L•min);
(2)N2(g)+3H2(g)$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3(g),圖象分析可知,生成氨氣濃度為0.1mol/L,物質(zhì)的量=0.1mol/L×2L=0.2mol,則消耗氫氣物質(zhì)的量0.3mol,
該反應(yīng)達到平衡時H2的轉(zhuǎn)化率=$\frac{0.3mol}{0.6mol}$×100%=50%,
故答案為:50%;
(3)該反應(yīng)為可逆反應(yīng),反應(yīng)物不可能完全轉(zhuǎn)化,則NH3的物質(zhì)的量濃度不可能為0.2mol/L,溫度改變平衡一定發(fā)生移動,則NH3的物質(zhì)的量濃度不可能為0.1mol/L,
故答案為:a、c;
(4)體積縮小壓強增大,增大壓強平衡向體積減小的反應(yīng)移動,即向正反應(yīng)移動,
故答案為:向正反應(yīng)方向.
點評 本題考查化學平衡圖象問題,涉及反應(yīng)速率、平衡常數(shù)、化學平衡移動與影響因素等,題目難度中等,注意反應(yīng)速率和轉(zhuǎn)化率的理解掌握.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
元素 | I1 | I2 | I3 | I1+I2+I3 | I4 |
Sc(鈧) | 633 | 1235 | 2389 | 4257 | 7019 |
Y(釔) | 616 | 1181 | 1980 | 3777 | 5963 |
La(鑭) | 538 | 1067 | 1850 | 3455 | 4819 |
Ce(鈰) | 527 | 1047 | 1949 | 3523 | 3547 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ②③④ | C. | ①③⑤ | D. | ② |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)過程可表示為 | |
B. | E1為反應(yīng)物的平均能量與過渡態(tài)的能量差,稱為正反應(yīng)的活化能 | |
C. | 此圖中逆反應(yīng)的熱效應(yīng)△H=E1-E2,為吸熱反應(yīng) | |
D. | 此圖中正反應(yīng)的熱效應(yīng)為△H=E1-E2,且E2>E1,所以正反應(yīng)為放熱反應(yīng) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | “酸可除銹”“洗滌劑可去油”都是發(fā)生了化學變化 | |
B. | 魚蝦放久了會產(chǎn)生不愉快的腥臭氣味,應(yīng)當用水沖洗,并在烹調(diào)時加入少量食醋 | |
C. | 被蜂蟻蜇咬會感到疼痛難忍,這是蜂蟻咬人時將甲酸注入人體的緣故,此時若能涂抹稀氨水或碳酸氫鈉溶液,可以減輕疼痛 | |
D. | 食品包裝袋中常放入小袋的生石灰,目的是防止食品潮解變質(zhì) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CH4+Cl2$\stackrel{光}{→}$CH3Cl+HCl | |
B. | +Br2$\stackrel{催化劑}{→}$+H2O | |
C. | 2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu或Ag}$2CH3CHO+2H2O | |
D. | CH2═CH2+HCl→CH3CH2Cl |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 能使淀粉碘化鉀試紙顯藍色的溶液:Na+、S2-、SO32-、SO42- | |
B. | c(H+)=1×l0-13mol/L的溶液中:K+、SO42-、Cl-、C6H5O- | |
C. | 與鋁反應(yīng)產(chǎn)生大量氫氣的溶液中:I-、Al3+、Na+、NO3- | |
D. | 含有0.1mol/L Al3+的溶液中:Na+、NO3-、CO32-、NH4+ |
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