A. | 單斜硫比正交硫穩(wěn)定 | |
B. | 單斜硫轉(zhuǎn)化為正交硫需要放出熱量 | |
C. | 單斜硫升華為氣態(tài)時(shí)要吸收熱量 | |
D. | 將同態(tài)的硫單質(zhì)氣化或液化能提高它們的燃燒效率 |
分析 A.物質(zhì)能量越高越活潑;
B.依據(jù)熱化學(xué)方程式和蓋斯定律計(jì)算得到單斜硫轉(zhuǎn)化為正交硫的熱化學(xué)方程式判斷;
C.固體升華需要吸收熱量;
D.將固態(tài)的硫單質(zhì)氣化或液化,使得硫燃燒更充分,原料利用率高.
解答 解:由蓋斯定律可知,①-②得到反應(yīng)③③S(單斜,s)═S(正交,s)△H3,所以△H3=△H1-△H2=(-297.16kJ•mol-1)-(-296.83kJ•mol-1)=-0.33 kJ•mol-1;
A.正交硫的能量低,則正交硫比單斜硫穩(wěn)定,故A錯(cuò)誤;
B.燃燒熱是1mol可燃物完全弱酸生成穩(wěn)定氧化物放熱,由A可知,單斜硫轉(zhuǎn)化為正交硫的反應(yīng)是放熱297.16kJ/mol,故B正確;
C.單斜硫升華從固體變化為氣體,轉(zhuǎn)化為氣態(tài)時(shí)要吸收熱量,故C正確;
D.將固態(tài)的硫單質(zhì)氣化或液化,使得硫燃燒更充分,原料利用率高,能提高它們的燃燒效率,故D正確;
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生利用蓋斯定律計(jì)算反應(yīng)熱,明確反應(yīng)之間的關(guān)系是解答的關(guān)鍵,并注意蓋斯定律的理解和應(yīng)用及能量與穩(wěn)定性的關(guān)系,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氣體的密度是否變化 | |
B. | 容器內(nèi)的壓強(qiáng)是否變化 | |
C. | 容器中A的濃度是否變化 | |
D. | 容器中C、D的物質(zhì)的量之比是否變化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用堿式滴定管量取10.00mL 1mol•L-1的KMnO4溶液 | |
B. | 酸堿中和滴定時(shí)錐形瓶在滴定前用待測液潤洗2~3次 | |
C. | 含有Mg(OH)2和Ca(OH)2的濁液中加入足量MgCl2,充分反應(yīng)后過濾可除去Ca(OH)2 | |
D. | 將一定量的氯化鐵固體溶解在水中,用玻璃棒攪拌即可配得氯化鐵溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 能使含NH4+的溶液放出NH3的溶液:Na+、Mg2+、SO42-、Cl- | |
B. | 1.0mol•L-1的NaNO3的溶液:H+、Cu2+、I-、SO42- | |
C. | $\frac{{K}_{W}}{c({OH}^{-})}$=0.001mol•L-1的溶液:Na+、K+、SiO32-、NO3- | |
D. | FeCl3溶液:NH4+、Mg2+、SO42-、NO3- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 現(xiàn)象或事實(shí) | 解釋 |
A | 過氧化鈉作呼吸面具中的供氧劑 | 過氧化鈉將二氧化碳氧化成氧氣 |
B | 向Fe2(SO4)3溶液中加入銅粉,溶液變藍(lán)色 | Cu2+的氧化性比Fe3+的弱 |
C | 將表面有Ag2S的銀首飾放在含食醋的鋁鍋中煮沸,首飾變得光亮 | 鋁置換出銀 |
D | 向NaClO和NaOH混合溶液中加入H2O2濃溶液產(chǎn)生大量氣體 | 堿性條件下,ClO-被還原為Cl2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | M點(diǎn)的正反應(yīng)速率v正大于N點(diǎn)的逆反應(yīng)速率v逆 | |
B. | T2下,在0~t1時(shí)間內(nèi)v(Y)=$\frac{(a-b)}{t_1}$(mol•L-1•min-1) | |
C. | 該反應(yīng)進(jìn)行到M點(diǎn)放出的熱量大于進(jìn)行到W點(diǎn)放出的熱量 | |
D. | M點(diǎn)時(shí)再加入一定量X,平衡后X的轉(zhuǎn)化率減小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 火法煉銅 | B. | 粘土制陶瓷 | C. | 樹皮造紙 | D. | 打磨磁石制 |
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