A. | 蔗糖可作調(diào)味劑 | B. | 細(xì)鐵粉可作食品抗氧劑 | ||
C. | 雙氧水可作消毒劑 | D. | 熟石灰可作食品干燥劑 |
分析 A.蔗糖具有甜味;
B.鐵粉具有強(qiáng)的還原性;
C.過(guò)氧化氫具有強(qiáng)的氧化性,能夠使蛋白質(zhì)變性;
D.生石灰具有吸水性,熟石灰即氫氧化鈣不具有吸水性.
解答 解:A.蔗糖具有甜味,可以做調(diào)味劑,故A正確;
B.鐵粉具有強(qiáng)的還原性,所以細(xì)鐵粉可作食品抗氧劑,故B正確;
C.過(guò)氧化氫具有強(qiáng)的氧化性,能夠使蛋白質(zhì)變性,具有殺菌消毒作用,可以用于消毒劑,故C正確;
D.熟石灰即氫氧化鈣不具有吸水性,不能用于食品干燥劑,故D錯(cuò)誤;
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了物質(zhì)的組成、性質(zhì)、用途等,明確相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)是解題關(guān)鍵,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1.6g由氧氣和臭氧組成的混合物中含有氧原子的數(shù)目為0.1NA | |
B. | 0.1 mol丙烯酸(CH2=CHCOOH)中含有碳原子的數(shù)目為0.2NA | |
C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2LCCl4中含有分子的數(shù)目為0.5NA | |
D. | 在2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑的反應(yīng)中,每生成0.1 mol氧氣,轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為0.1NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在中和反應(yīng)未完成前隨著NaOH溶液的滴加,-OOCCH2COO-的物質(zhì)的量濃度逐漸升高 | |
B. | 若滴入的NaOH溶液的體積=10mL時(shí)溶液溫度最高,則丙二酸的物質(zhì)的量濃度=0.1mol•L-1 | |
C. | 在丙二酸未完全中和前,隨著NaOH的滴加,水的電離程度逐漸增大 | |
D. | 若忽略丙二酸氫根離子的電離和水解,丙二酸根離子的水解常數(shù)約為7.14×10-12 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 現(xiàn)象或事實(shí) | 解釋 |
A | 小蘇打用作焙制糕點(diǎn)的膨松劑 | Na2CO3溶液呈堿性 |
B | 明礬可用于凈水 | 明礬在水中生成的氫氧化鋁膠體有吸附性 |
C | SiO2用于制造光導(dǎo)纖維 | SiO2有導(dǎo)電性 |
D | SO2可使溴水褪色 | SO2具有漂白性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用醋酸除去水垢:2H++CaCO3=Ca2++CO2↑+H2O | |
B. | 硫化亞鐵與濃硫酸混合加熱:2H++FeS=H2S↑+Fe2+ | |
C. | 向硫酸鋁溶液中滴加碳酸鈉溶液:2Al3++3CO32-=Al2(CO3)3↓ | |
D. | 用氫氧化鈉溶液吸收工業(yè)廢氣中的NO2:2NO2+2OH-=NO3-+NO2-+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 某元素原子核外電子總數(shù)是最外層電子數(shù)的5倍,則其最高正價(jià)為+7 | |
B. | 鈉元素的第一、第二電離能分別小于鎂元素的第一、第二電離能 | |
C. | 高氯酸的酸性與氧化性均大于次氯酸的酸性和氧化性 | |
D. | 鄰羥基苯甲醛的熔點(diǎn)低于對(duì)羥基苯甲醛的熔點(diǎn) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4NO+2H2O+3O2═4HNO3化合反應(yīng) | |
B. | Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O 分解反應(yīng) | |
C. | CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O置換反應(yīng) | |
D. | CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A→F△H=-△H6 | B. | A→D△H=△H1+△H2+△H3 | ||
C. | △H1+△H2+△H3+△H4+△H5+△H6=0 | D. | △H1+△H6=△H2+△H3+△H4+△H6 |
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