分析 M的分子式為C2H6O,分子中有3種化學環(huán)境不同的氫原子,為CH3CH2OH,由轉化關系可知B為CH3CHO,由題給信息可知A為,C為,發(fā)生消去反應生成,進而發(fā)生催化氧化生成,香豆素中含有兩個六元環(huán),應為,結合有機物的結構和性質解答該題.
解答 解:(1)由以上分析可知M為乙醇,乙醇發(fā)生催化氧化可生成乙醛,方程式為2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O,
故答案為:乙醇;2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O;
(2)由以上分析可知A為,故答案為:;
(3)D含有酚羥基、碳碳雙鍵,醛基,都可被氧化,生成E只有醛基被氧化,則應與弱氧化劑反應,可與銀氨溶液、水浴加熱(或新制氫氧化銅懸濁液、加熱)等,
但不能用酸性高錳酸鉀溶液,它會氧化雙鍵及酚烴基;也不能用O2,它會氧化酚羥基,
故答案為:銀氨溶液、水浴加熱(或新制氫氧化銅懸濁液、加熱);
(4)由E生成香豆素的化學方程式為,故答案為:;
(5)C的同分異構體①能發(fā)生銀鏡反應,說明含有醛基,②1mol C完全反應能消耗2mol NaOH,應含有2酚羥基;③苯環(huán)上有3個取代基,④苯環(huán)上的一氯代物只有2種,說明結構對稱,可為等,
故答案為:.
點評 本題考查有機物的合成,為高頻考點,側重考查學生的分析能力,本題注意把握有機物的結構,特別是官能團的性質,解答本題注意把握題給信息,注意審題,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)從海帶中提取碘經歷的步驟有:浸泡-過濾-氧化-萃取-粗碘提純 | |
B. | 向牛奶中加入果汁會產生沉淀,這是因為發(fā)生了酸堿中和反應 | |
C. | 食用油反復加熱會產生稠環(huán)芳香烴等有害物質 | |
D. | 糖類、蛋白質和油脂都屬于營養(yǎng)物質,都能發(fā)生水解反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
溫度/℃ | 15.0 | 20.0 | 25.0 | 30.0 | 35.0 |
平衡總壓強/kPa | 5.7 | 8.3 | 12.0 | 17.1 | 24.0 |
平衡氣體總液度/mol•L-1 | 2.4×10-3 | 3.4×10-3 | 4.8×10-3 | 6.8×10-3 | 9.4×10-3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
操作及現(xiàn)象 | 結論 | |
A | 向等體積等濃度的H2O2溶液中分別加入5滴等濃度的CuSO4和KMnO4溶液,觀察氣體產生的速度 | 比較CuSO4和KMnO4的催化效果 |
B | 向某溶液中滴加氯水后再加入KSCN溶液,溶液呈紅色. | 溶液中一定含有Fe2+ |
C | 測定等濃度的HCOOK和K2S溶液的pH | 比較Ka(HCOOH) 和Ka2(H2S)的大小 |
D | C2H5OH與濃硫酸混合后加熱到170°C,制得的氣體使酸性KMnO4溶液褪色 | 一定是制得的乙烯使酸性KMnO4溶液褪色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗 | 現(xiàn)象 | 結論 |
A | 用pH試紙檢測:0.1mol•L-1Na2SO3溶液、0.1mol•L-1NaHSO3溶液 | Na2SO3溶液的pH 約為10;NaHSO3 溶液的pH約為5 | HSO3-結合H+的能力比SO32-強 |
B | 向含有酚酞的Na2CO3溶液中加入少量BaCl2固體 | 溶液紅色變淺 | Na2CO3溶液中存在水解平衡 |
C | 注射器中吸入NO2,封堵針尖處,將注射器體積壓縮為原來的一半 | 氣體顏色比起始時淺 | 加壓后,NO2轉變?yōu)闊o色的N2O4 |
D | 飽和BaSO4懸濁液中加入飽和Na2CO3溶液,振蕩,然后過濾、洗滌,向所得固體中加入鹽酸 | 沉淀部分溶解且有 氣體產生 | Ksp(BaSO4)> Ksp(BaCO3) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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