A. | 紅棕色的NO2氣體,加壓后顏色先變深后變淺 | |
B. | 高壓比常壓有利于合成SO3的反應(yīng) | |
C. | 氯氣在水中溶解度大于飽和食鹽水中的溶解度 | |
D. | 由H2、I2蒸氣、HI氣體組成的平衡體系加壓后顏色變深 |
分析 勒夏特列原理為:如果改變影響平衡的條件之一,平衡將向著能夠減弱這種改變的方向移動(dòng),使用勒夏特列原理時(shí),該反應(yīng)必須是可逆反應(yīng),否則勒夏特列原理不適用.
解答 解:A、可逆反應(yīng)2NO2(g)?N2O4(g),正反應(yīng)為體積縮小的反應(yīng),加壓后二氧化氮的濃度增大,所以氣體有色加深,由于增大了壓強(qiáng),平衡向生成四氧化二氮的方向移動(dòng),故加壓后顏色先變深后變淺,可以平衡移動(dòng)原理解釋,故A不選;
B、存在平衡2SO2+O2(g)?2SO3(g),正反應(yīng)為氣體體積減小的反應(yīng),增大壓強(qiáng),平衡向正反應(yīng)移動(dòng),有利于合成SO3,能用平衡移動(dòng)原理解釋,故B不選;
C、化學(xué)平衡Cl2+H2O?HCl+HClO,飽和食鹽水中氯離子使平衡逆向進(jìn)行,溶解度小于水中,能用平衡移動(dòng)原理解釋,故C不選;
D、H2(g)+I2(g)?2HI(g),該反應(yīng)的反應(yīng)前后氣體計(jì)量數(shù)之和不變,所以壓強(qiáng)不影響平衡移動(dòng),由H2、I2蒸氣、HI組成的平衡體系加壓后顏色變深,說(shuō)明體積減小碘蒸氣濃度增大,顏色加深,與平衡移動(dòng)無(wú)關(guān),所以不能用勒夏特里原理解釋,故D選;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查勒夏特里原理,明確勒夏特里原理內(nèi)涵是解本題關(guān)鍵,知道勒夏特里原理的使用范圍及條件,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成苯的12個(gè)原子在同一平面上 | |
B. | 苯環(huán)中6個(gè)碳碳鍵鍵長(zhǎng)完全相同 | |
C. | 苯的密度比水的小 | |
D. | 苯只能發(fā)生取代反應(yīng),不能發(fā)生加成反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A.制備少量氨氣 | B.吸收HCl | C.分離苯和乙醇的混合物 | D.制備并收集少量NO2氣體 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 澄清的石灰水與稀鹽酸反應(yīng) Ca(OH)2+2H+=Ca2++2H2O | |
B. | 向硝酸銀溶液中加鹽酸:Ag++C1-═AgCl↓ | |
C. | 銅片插入硝酸銀溶液中 Cu+Ag+=Cu2++Ag | |
D. | 氫氧化鋇溶液與硫酸的反應(yīng) OH-+H+=H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
微粒 | 質(zhì)子數(shù) | 中子數(shù) | 質(zhì)量數(shù) | 最外層電子數(shù) | ZAX |
Al | 27 | ||||
S2- | 1634S2- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下,33.6L三氧化硫中含有硫原子的數(shù)目為1.5 NA | |
B. | 12g石墨烯(單層石墨)中含有六元環(huán)的個(gè)數(shù)為0.5 NA | |
C. | 50mL18.4mol•L-1濃硫酸與足量銅微熱反應(yīng),生成SO2分子的數(shù)目為0.46 NA | |
D. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,6.72 L NO2與水充分反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為0.1 NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧化亞鐵與稀鹽酸反應(yīng):FeO+2H+═Fe3++H2O | |
B. | 硫酸滴在銅片上:Cu+2H+=Cu2++H2↑ | |
C. | 硫酸溶液和氫氧化鋇溶液反應(yīng):Ba2++SO42-═BaSO4 | |
D. | 硝酸銀溶液與氯化鈉溶液反應(yīng):Ag++Cl-═AgCl↓ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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