A. | 丙>甲>乙 | B. | 甲>乙>丙 | C. | 乙>丙>甲 | D. | 乙>甲>丙 |
分析 乙可以認(rèn)為是先加入c(H2)=c(CO2)=amol/L當(dāng)達(dá)到化學(xué)平衡時(shí)再加入c(H2)=amol/L,由于增加了反應(yīng)物的濃度,所以化學(xué)平衡正向移動(dòng).對(duì)于丙可以認(rèn)為是先加入c(H2)=c(CO2)=amol/L當(dāng)達(dá)到化學(xué)平衡時(shí)再加入c(H2O)=amol/L.由于增加了生成物的濃度,所以化學(xué)平衡逆反應(yīng)方向移動(dòng).
解答 解:乙可以認(rèn)為是先加入c(H2)=c(CO2)=amol/L當(dāng)達(dá)到化學(xué)平衡時(shí),再加入c(H2)=amol/L,由于增加了反應(yīng)物的濃度,所以化學(xué)平衡正向移動(dòng),最終達(dá)到平衡時(shí)一氧化碳的濃度比甲大,
對(duì)于丙可以認(rèn)為是先加入c(H2)=c(CO2)=amol/L當(dāng)達(dá)到化學(xué)平衡時(shí),再加入c(H2O)=amol/L,由于增加了生成物的濃度,所以化學(xué)平衡逆反應(yīng)方向移動(dòng),最終達(dá)到平衡時(shí)一氧化碳的濃度比甲小,
故一氧化碳的濃度由大到小排列正確的是乙>甲>丙,
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)平衡影響因素、等效平衡,關(guān)鍵是構(gòu)建等效平衡建立的途徑,注意等效思想在化學(xué)平衡中應(yīng)用.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 122 g•mol-1 | B. | 63 g•mol-1 | C. | 126 g•mol-1 | D. | 163 g•mol-1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
沉淀物 | Al(OH)3 | Fe(OH)3 | Fe(OH)2 | Mn(OH)2 | Cu(OH)2 | Zn(OH)2 | CuS | ZnS | MnS | FeS |
pH | 5.2 | 3.2 | 9.7 | 10.4 | 6.7 | 8.0 | ≥-0.42 | ≥2.5 | ≥7 | ≥7 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1molSO2(g)的能量總和大于lmolS(s)和lmolO2(g)的能量總和 | |
B. | 將2molSO2(g)與lmolO2(g)在一定條件下充分反應(yīng),放出196.6kJ的熱量 | |
C. | S(g)+O2(g)→SO2(g)+Q,Q值小于297.16kJ | |
D. | 當(dāng)lmolS(s)完全轉(zhuǎn)化為SO3(g)時(shí)(假設(shè)無(wú)熱量損失),放出395.46kJ的熱量 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1mol/LNaCl溶液 | B. | 2mol/LNH4Cl溶液 | ||
C. | 1.5mol/LMgCl2溶液 | D. | 2mol/LAlCl3溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 34 | B. | 8.5 | C. | 17 | D. | 16 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 溫度一定,一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的平衡常數(shù)是一個(gè)常數(shù) | |
B. | 兩種物質(zhì)反應(yīng),不管怎樣書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,平衡常數(shù)不變 | |
C. | 溫度一定時(shí),對(duì)于給定的化學(xué)反應(yīng),正、逆反應(yīng)的平衡常數(shù)互為倒數(shù) | |
D. | 濃度商Qc<Kc,v(正)<v(逆) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑥⑤④⑧⑦⑨ | B. | ①②⑤③⑥④⑧⑦⑨ | C. | ①②③④⑤⑧⑥⑦⑨ | D. | ①②③⑤⑥④⑧⑦⑨ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
相對(duì)分子質(zhì)量 | 熔點(diǎn)/℃ | 沸點(diǎn)/℃ | 溶解性 | |
甲苯 | 92 | -94.9 | 110.6 | 難溶于水 |
苯甲酸 | 122 | 122.13 | 249 | 微溶于水 |
苯甲酸鈉 | 144 | - | 249.3 | 易溶于水 |
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