A. | 含有共價(jià)鍵的化合物一定是共價(jià)化合物 | |
B. | 所有物質(zhì)之間均存在化學(xué)鍵 | |
C. | 由非金屬元素可以組成離子化合物 | |
D. | 不同元素組成的多原子分子里的化學(xué)鍵一定為極性鍵 |
分析 A.含有共價(jià)鍵的化合物中也可能含有離子鍵;
B.單原子分子中沒有化學(xué)鍵;
C.銨鹽是由非金屬元素構(gòu)成的離子化合物;
D.同種非金屬原子之間形成非極性鍵.
解答 解:A.含有共價(jià)鍵的化合物中也可能含有離子鍵,如NaOH,屬于離子化合物,故A錯(cuò)誤;
B.單原子分子中沒有化學(xué)鍵,如稀有氣體中只含有分子間作用力,沒有化學(xué)鍵,故B錯(cuò)誤;
C.銨鹽是由非金屬元素構(gòu)成的離子化合物,所以由非金屬元素可以組成離子化合物,故C正確;
D.不同元素組成的多原子分子里的化學(xué)鍵含有極性鍵,也可能含有非極性鍵,如H2O2中含有O-O非極性鍵和O-H極性鍵,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)鍵、離子化合物、共價(jià)化合物,明確概念及概念的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵,并學(xué)會(huì)利用實(shí)例來說明問題,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該消毒液可用NaOH溶液吸收Cl2制備:Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O | |
B. | 該消毒液加白醋生成HClO,可增強(qiáng)漂白作用:CH3COOH+ClO-=HClO+CH3COO- | |
C. | 該消毒液與潔廁靈(成分為HCl)混用,產(chǎn)生Cl2:2H++Cl-+ClO-=Cl2↑+H2O | |
D. | 該消毒液的pH約為12:ClO-+H2O?HClO+OH- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)作物收獲后,就地焚燒秸稈,增加土壤中鉀肥含量 | |
B. | 用于新版人民幣票面圖案等處的油墨中所含的Fe3O4是一種磁性物質(zhì) | |
C. | 雙氧水、高錳酸鉀溶液可以殺死埃博拉病毒,其消毒原理與漂白粉消毒飲用水的原理不相同 | |
D. | 淘米水中含有淀粉可以直接檢測(cè)加碘鹽中是否含有碘元素 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NA個(gè)氧氣分子與NA個(gè)氖氣分子的質(zhì)量比是4:5 | |
B. | 17gOH-與19gH3O+所含電子數(shù)相等 | |
C. | 32gSO2和40gSO3所含的原子數(shù)相等 | |
D. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2LCO2與常溫常壓下17gNH3所含分子數(shù)相等 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A | 2mL 0.1mol/L的NaOH溶液中滴加2滴0.1mol/L的MgCl2溶液,再滴加2滴0.1mol/L的FeCl3溶液 | 白色沉淀轉(zhuǎn)化為紅褐色沉淀 | 溶解度:Mg(OH)2>Fe(OH)3 |
B | 常溫下,相同的鋁片分別投入足量的稀、濃硫酸中 | 濃硫酸中鋁片先溶解完 | 反應(yīng)物濃度越大,反應(yīng)速率越快 |
C | 向2mL 2%的CuSO4溶液中加入0.5mL 1%的NaOH溶液,振蕩后加入幾滴有機(jī)試劑X的溶液,加熱 | 未出現(xiàn)磚紅色沉淀 | 有機(jī)試劑X中不含醛基 |
D | NaHCO3溶液與NaAlO2溶液混合 | 生成白色沉淀 | 結(jié)合H+的能力:CO32-<AlO2- |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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