分析 E反應(yīng)生成,由反應(yīng)條件可知應(yīng)為,則D為HOOC-CH=CH-COOH,結(jié)合題給信息可知C為HO-CH2CH=CHCH2-OH,則B為Cl-CH2CH=CHCH2-Cl,A為CH2=CHCH=CH2,
(5)以異戊二烯[CH2=C(CH3)CH=CH2]為原料(無機試劑任選)設(shè)計制備 ,可先與HCl發(fā)生加成反應(yīng)生成C(CH3)2=CHCH2Cl,然后水解生成C(CH3)2=CHCH2OH,進而用瓊斯試劑生成.
解答 解:(1)由以上分析可知C為HO-CH2CH=CHCH2-OH,D與HCl發(fā)生加成反應(yīng),故答案為:HO-CH2CH=CHCH2-OH;加成反應(yīng);
(2)E為,含有的官能團為氯原子、羧基,蘋果酸含有2個羧基,則1mol蘋果酸可與2molNaOH反應(yīng),
故答案為:氯原子、羧基;2;
(3)B為Cl-CH2CH=CHCH2-Cl,發(fā)生水解反應(yīng)生成C,B→C的化學(xué)方程式為Cl-CH2CH=CHCH2-Cl+2H2O$\stackrel{NaOH}{→}$HO-CH2CH=CHCH2-OH+2HCl或Cl-CH2CH=CHCH2-Cl+2NaOH$→_{△}^{水}$HO-CH2CH=CHCH2-OH+2NaCl,
故答案為:Cl-CH2CH=CHCH2-Cl+2H2O$\stackrel{NaOH}{→}$HO-CH2CH=CHCH2-OH+2HCl或Cl-CH2CH=CHCH2-Cl+2NaOH$→_{△}^{水}$HO-CH2CH=CHCH2-OH+2NaCl;
(4)B為Cl-CH2CH=CHCH2-Cl,加成產(chǎn)物為Cl-CH2CH2CH2CH2-Cl,分子式為C4H8Cl2,同分異構(gòu)體可以采取“定一議二”法確定,故C4H8Cl2共有9種,不包括F還有8種,
故答案為:8;
(5)以異戊二烯[CH2=C(CH3)CH=CH2]為原料(無機試劑任選)設(shè)計制備 ,可先與HCl發(fā)生加成反應(yīng)生成C(CH3)2=CHCH2Cl,然后水解生成C(CH3)2=CHCH2OH,進而用瓊斯試劑生成,反應(yīng)的流程為,
故答案為:.
點評 本題考查有機物的合成與推斷,為高考常見題型和高頻考點,側(cè)重考查學(xué)生的分析能力,注意把握題給信息以及有機物官能團的變化和性質(zhì),把握同分異構(gòu)體的判斷,難度中等.
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A. | Cu(OH)2與稀硝酸反應(yīng):H++OH-=H2O | |
B. | 銅片與濃硝酸反應(yīng):Cu+4H++2 NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O | |
C. | 氨水與MgCl2溶液反應(yīng):Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓ | |
D. | 鐵與稀硝酸反應(yīng):Fe+2H+=Fe2++H2↑ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鉀、鈉、鎂等活潑金屬著火時,不能用泡沫滅火器滅火 | |
B. | 為準確配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,定容過程中向容量瓶內(nèi)加蒸餾水至接近刻度線下1~2cm時,改用膠頭滴管滴加蒸餾水至刻度線 | |
C. | 蒸餾完畢后,應(yīng)先停止加熱,待裝置冷卻后,停止通水,再拆卸蒸餾裝置 | |
D. | 探究溫度對硫代硫酸鈉與硫酸反應(yīng)速率的影響時,若先將兩種溶液混合并計時,再用水浴加熱至設(shè)定溫度,則測得的反應(yīng)速率偏高 |
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A. | 脫氧過程是吸熱反應(yīng),可降低溫度,延長食品保質(zhì)期 | |
B. | 脫氧過程中炭作原電池正極,電極反應(yīng)為4H++O2+4e-═2H2O | |
C. | 含有0.56g鐵粉的脫氧劑,理論上最多能吸收氧氣168mL (標準狀況) | |
D. | 該過程實現(xiàn)了電能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)化 |
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A. | 石油、天然氣 | B. | 乙醇、乙酸 | C. | 淡水 | D. | 鈉、鉀、鎂、溴 |
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A. | 標準狀況下,22.4L苯中含σ鍵數(shù)目為12NA | |
B. | 常溫下,9.2gNO2和N2O4的混合氣體中含有的氮原子數(shù)目為0.2NA | |
C. | 常溫下,1.0L 0.1 mol•L-1 FeCl3溶液中,F(xiàn)e3+離子數(shù)目為0.1NA | |
D. | O3氧化NO 結(jié)合水洗可產(chǎn)生HNO3和O2,每生成1mol HNO3轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為6NA |
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