15.(1)今有反應2H2+O2═2H2O以KOH溶液做電解質(zhì)構成了燃料電池,則負極通的應是H2,正極通的應是O2.電極反應式為:負極H2-2e-+2OH-=2H2O,正極:O2+2H2O+4e-=4OH-
(2)如把KOH改為稀H2SO4做電解質(zhì),則電極反應式為:負極H2-2e-=2H+,正極O2+4H++4e-=2H2O.
(3)如把H2改為CH4、KOH做導電物質(zhì),則電極反應式為:負極CH4+10OH--8e-=CO32-+7H2O,正極2O2+4H2O+8e-=8OH-

分析 (1)根據(jù)電池反應式可知在反應中H2被氧化,O2被還原.H2應該在負極上反應,O2應該在正極上反應,又因為是堿性溶液,不可能有H+參加或生成;
(2)若將導電物質(zhì)換為酸性溶液,此時應考慮不可能有OH-生成;
(3)如把H2改為甲烷,KOH溶液做電解質(zhì),甲烷在負極失電子發(fā)生氧化反應在堿溶液中生成碳酸鹽.

解答 解:(1)根據(jù)電池反應式可知在反應中H2被氧化,O2被還原.H2應該在負極上反應,O2應該在正極上反應,又因為是堿性溶液,不可能有H+參加或生成,故負極的電極反應為H2-2e-+2OH-=2H2O,正極的電極反應為O2+2H2O+4e-=4OH-;
故答案為:H2;O2;H2-2e-+2OH-=2H2O;O2+2H2O+4e-=4OH-
(2)若將導電物質(zhì)換為酸性溶液,此時應考慮不可能有OH-生成,故負極的電極反應為H2-2e-=2H+,正極的電極反應為O2+4H++4e-=2H2O;
故答案為:H2-2e-=2H+;O2+4H++4e-=2H2O;
(3)如把H2改為甲烷,KOH溶液做電解質(zhì),氧氣在正極得到電子生成氫氧根離子,則正極為2O2+4H2O+8e-=8OH-,甲烷失電子在堿溶液中反應,甲烷在負極失電子發(fā)生氧化反應在堿溶液中生成碳酸鹽,此時不會有CO2放出;負極為CH4+10OH--8e-=CO32-+7H2O;
故答案為:CH4+10OH--8e-=CO32-+7H2O;2O2+4H2O+8e-=8OH-

點評 本題考查原電池的工作原理,題目難度不大,注意依據(jù)原電池的原理應用,首先考慮原電池反應所依據(jù)的氧化還原反應,再考慮產(chǎn)物與電解質(zhì)溶液的反應.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.氧化還原反應在生產(chǎn)、生活中具有廣泛的用途,貫穿古今.
(1)水是人體的重要組成成分,是人體中含量最多的一種物質(zhì).而“四種基本反應類型與氧化還原反應的關系”也可用如圖表達.
試寫出有水參加的符合反應類型Ⅳ的一個化學方程式:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,其中水為氧化劑
(2)氯化銨常用作焊接.如:在焊接銅器時用氯化銨除去銅器表面的氧化銅以便焊接,其反應為:
CuO+2NH4Cl$\stackrel{△}{→}$3Cu+1CuCl2+N2↑+4H2O.
①配平此氧化還原反應方程式.
②該反應中,被氧化的元素是氮(填元素名稱),氧化劑是CuO(填化學式).
(3)磷酸鈣與焦炭、石英砂混合,在電爐中加熱到1 500℃生成白磷,反應為:
2Ca3(PO42+6SiO2═6CaSiO3+P4O10,10C+P4O10═P4+10CO.
每生成1mol P4時,就有20mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列有關實驗原理或?qū)嶒灢僮髡_的是(  )
A.用水潤濕的pH試紙測量某溶液的pH
B.用量筒量取20 mL 0.5000 mol•L-1 H2SO4溶液于燒杯中,加水80 mL,配制成0.1000 mol•L-1 H2SO4溶液
C.實驗室用圖①所示裝置制取少量氨氣
D.實驗室用圖②所示裝置除去Cl2中的少量HCl

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

3.X、Y、Z、M、N為短周期的五種主族元素,其中X、Z同主族,Y、Z同周期,M與X、Y既不同族,也不同周期.X原子最外層電子數(shù)是核外電子層數(shù)的三倍,Y的最高化合價與其最低化合價的代數(shù)和等于6.N是短周期主族元素中原子半徑最大的非金屬元素.
(1)請寫出下列元素的元素符號:XO,YCl,MH.
(2)請寫出下列反應的離子方程式:
①N氧化物與NaOH溶液反應:SiO2+2OH-=SiO32-+H2O.
②Y的單質(zhì)與H2O反應:Si+2OH-+H2O=SiO32-+2H2↑.
(3)Y與Z相比,非金屬性較強的元素是Cl(填元素符號),可以證明該結(jié)論的實驗是(用離子方程式表示)Cl2+S2-=2Cl-+S↓.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.甲苯和溴乙烷混合物可通過如下流程進行分離.

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)X的結(jié)構簡式為;
(2)操作①能否用分液否,理由是乙醇易溶于水.
(3)寫出甲苯與溴乙烷的混合物中加入試劑A時發(fā)生反應的化學方程式:C2H5Br+NaOH $→_{△}^{水}$C2H5OH+NaBr.
(4)如果Y為乙烯,則試劑B為濃硫酸,“一定條件”是指170℃.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.實驗室制備苯甲醇和苯甲酸的化學原理是

已知苯甲醛易被空氣氧化,苯甲醇的沸點為205.3℃;苯甲酸的熔點為121.7℃,沸點為249℃,溶解度為0.34g;乙醚的沸點為34.8℃,難溶于水.制備苯甲醇和苯甲酸的主要過程如下:

苯甲醛$→_{放置24h}^{KOH、H_{2}O}$白色糊狀物$→_{操作Ⅰ}^{水、乙醚}$
試根據(jù)上述信息回答下列問題:
(1)操作Ⅰ的名稱是萃。ǚ忠海,乙醚溶液中所溶主要成分是苯甲醇.
(2)操作Ⅱ的名稱是蒸餾,產(chǎn)品甲是苯甲醇.
(3)操作Ⅲ的名稱是過濾,產(chǎn)品乙是苯甲酸.
(4)如圖所示,操作Ⅱ中溫度計水銀球上沿放置的位置應是b(填“a”、“b”、“c”或“d”),該操作中,除需蒸餾燒瓶、溫度計外,還需要的玻璃儀器是冷凝管、酒精燈、錐形瓶、牛角管,收集產(chǎn)品乙醚的適宜溫度為34.8℃.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.某校課外小組為測定某碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),甲、乙兩組同學分別進行了下列相關實驗.[已知Ba(HCO32可溶于水]
方案Ⅰ.甲組同學用沉淀分析法,按如圖所示的實驗流程進行實驗:

(1)實驗時,過濾操作中,除了燒杯、玻璃棒外,還要用到的玻璃儀器為漏斗.
(2)洗滌沉淀B的操作是用玻璃棒引流,注入蒸餾水,直至剛好沒過沉淀,待水自然流干后,重復操作2-3次.
(3)若實驗中測得樣品質(zhì)量為m g,沉淀B質(zhì)量為n g,則碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{106n}{197m}$×100%.
方案Ⅱ:乙組同學的主要實驗流程圖如下:

按如圖所示裝置進行實驗:

(4)該實驗中裝置B盛放的物質(zhì)是濃硫酸,分液漏斗中如果用鹽酸代替硫酸測量結(jié)果將偏小(填“偏大”、“偏小”、“無影響”).
(5)在C中裝堿石灰來吸收凈化后的氣體.D裝置的作用是吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳,以確保前一個干燥管中質(zhì)量增加量的準確性.
(6)有的同學認為為了減少實驗誤差,在反應前后都通入N2,反應后通入N2的目的是將B、C裝置中殘留CO2全部驅(qū)入D裝置的堿石灰中,減小實驗誤差.
方案III:氣體分析法
(7)把一定量樣品與足量稀硫酸反應后,用如圖裝置測量產(chǎn)生CO2氣體的體積,B溶液最好采用b(以下選項中選擇)使測量誤差較。

a.飽和碳酸鈉溶液      b.飽和碳酸氫鈉溶液   c.飽和氫氧化鈉溶液   d.飽和硫酸銅溶液
(8)但選用該溶液后實驗結(jié)果仍然不夠準確,其原因可能是部分水殘留在BC之間玻璃導管內(nèi).

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.欲除去CuSO4•5H2O中的沙子,必要的實驗操作為( 。
A.溶解 過濾 蒸發(fā)結(jié)晶B.加熱 溶解 過濾
C.溶解 過濾 蒸餾D.溶解 過濾 分液

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.過氧化氫(H2O2)的水溶液俗稱雙氧水,近年來倍受人們的青睞,被稱為“綠色氧化劑”.
(1)你認為H2O2被稱為“綠色氧化劑”的主要原因是還原產(chǎn)物為水,對環(huán)境無污染.
(2)將雙氧水加入用鹽酸酸化的FeCl2溶液中,溶液由淺綠色變?yōu)樽攸S色,寫出該反應的離子方程式為2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O,反應中H2O2作氧化劑.
(3)雙氧水能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,其反應的離子方程式如下,請將相關物質(zhì)的化學計量數(shù)及化學式填寫在方框里:
2MnO4-+5H2O2+6H+═2Mn2++8H2O+5O2↑.反應中H2O2作還原劑.

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