5.實(shí)驗(yàn)室用NaOH固體配制250mL 1.0/L的NaOH溶液填空并請回答下列問題:
(1)配制時必須的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管、250 mL 容量瓶.
(2)用托盤天平秤取NaOH固體10.0 g.
(3)配制時,其正確的操作順序是BCAFED(字母表示,每個字母只能用一次);
A、用30mL水洗滌燒杯2-3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B、用天平準(zhǔn)確稱取所需的NaOH的質(zhì)量,加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪動,使其充分溶解
C、將已冷卻的NaOH溶液沿玻璃棒注入250mL的容量瓶中
D、將容量瓶蓋緊,顛倒搖勻
E、改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切
F、繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水,直到液面接近刻度1-2cm處
(4)下列配制的溶液濃度偏低的是BC;
A、稱量NaOH時,砝碼錯放在左盤
B、向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(實(shí)驗(yàn)步驟C)不慎有液滴灑在容量瓶外面
C、加蒸餾水時不慎超過了刻度線
D、定容時俯視刻度線
E、配制前,容量瓶中有少量蒸餾水.

分析 (1)依據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液一般步驟選擇需要儀器;
(2)依據(jù)m=CVM計算需要溶質(zhì)的質(zhì)量;
(3)用固體配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的一般步驟為:計算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻等,據(jù)此排序;
(4)分析操作對溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液體積的影響,依據(jù)C=$\frac{n}{V}$進(jìn)行誤差分析.

解答 解:(1)用固體配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的一般步驟為:計算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻等,用到的儀器:托盤天平、藥匙、燒杯、量筒、玻璃棒、容量瓶、膠頭滴管,配制250mL 1.0/L的NaOH溶液,應(yīng)選擇250mL容量瓶,還缺少的儀器:膠頭滴管、250 mL 容量瓶;
故答案為:膠頭滴管、250 mL 容量瓶;
(2)用NaOH固體配制250mL 1.0mol/L的NaOH溶液需要?dú)溲趸c的質(zhì)量m=1.0mol/L×0.25L×40g/mol=10.0g;
故答案為:10.0g;
(3)用固體配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的一般步驟為:計算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻等,所以正確的操作步驟為:BCAFED;
故答案為:BCAFED;
(4)A、稱量NaOH10.0g,用不到游碼,所以砝碼錯放在左盤對稱量結(jié)果無影響,溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液體積都不變,溶液濃度不受影響,故A不選;
B、向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(實(shí)驗(yàn)步驟C)不慎有液滴灑在容量瓶外面,導(dǎo)致部分溶質(zhì)損耗,溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,溶液濃度偏低,故B選;
C.加蒸餾水時不慎超過了刻度線,導(dǎo)致溶液體積偏大,溶液濃度偏小,故C選;
D.定容時俯視刻度線,導(dǎo)致溶液體積 偏小,溶液濃度偏高,故D不選;
E、配制前,容量瓶中有少量蒸餾水,對溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液體積都不產(chǎn)生影響,溶液濃度不變,故E不選;
故選:BC.

點(diǎn)評 本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制過程中的計算和誤差分析,明確配制原理及操作步驟是解題關(guān)鍵,注意依據(jù)=$\frac{n}{V}$進(jìn)行誤差分析的方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

15.某溫度下,已知反應(yīng)mX(g)+nY(g)?qZ(g)△H>0,m+n>q,在體積一定的密閉容器中達(dá)到平衡,下列敘述正確的是(  )
A.反應(yīng)速率v(X)=$\frac{m}{n}$ v(Y)B.降低溫度,c$\frac{c(Y)}{c(Z)}$的值變小
C.增加Y的物質(zhì)的量,X的轉(zhuǎn)化率增大D.加入X,反應(yīng)的△H增大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列說法正確的是(  )
A.氯化氫的摩爾質(zhì)量為36.5g
B.1mol H2SO4 的質(zhì)量為98 g.mol-1
C.任何物質(zhì)的摩爾質(zhì)量都等于他的相對分子質(zhì)量或相對原子質(zhì)量
D.CO2 的摩爾質(zhì)量是H2 的摩爾質(zhì)量的22倍

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

13.某體積可變的密閉容器,盛有適量的A、B混合氣體,在一定條件下發(fā)生反應(yīng)A(g)+3B(g)?2C(g).若維持溫度和壓強(qiáng)不變,當(dāng)反應(yīng)達(dá)到限度時容器的體積為VL,其中C氣體的體積分?jǐn)?shù)占10%.下列推斷正確的是( 。
A.原混合氣體的體積為1.1VL
B.原混合氣體的體積為1.2VL
C.反應(yīng)達(dá)到限度時,氣體A消耗掉0.05 VL
D.反應(yīng)達(dá)到限度時,氣體B消耗掉0.05 VL

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.將Cl2通入0.05mol/L H2S溶液中,剛好硫全部析出,此時溶液的PH為( 。
A.0.1B.3C.2D.1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.在水中放入高錳酸鉀晶體后,可以清楚地看到,溶液中紫紅色范圍逐漸擴(kuò)大,最后整個溶液都變成紫紅色,原因是(  )
A.鉀離子受到水分子的作用,克服了離子間的引力,逐漸向水中擴(kuò)散
B.高錳酸根離子受到鉀離子的作用,克服了離子間的斥力,逐漸向水中擴(kuò)散
C.高錳酸根離子受到水分子的作用,克服了離子間的引力,逐漸向水中擴(kuò)散
D.高錳酸鉀是強(qiáng)氧化劑,水被氧化

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.香港食環(huán)署食物安全中心日前宣布,兩個大閘蟹養(yǎng)殖場樣本,被驗(yàn)出二噁英樣多氯聯(lián)苯含量超標(biāo).2,4,7,8-四氯二苯并呋喃是其中的一種,結(jié)構(gòu)簡式如圖,下列有關(guān)該物質(zhì)的說法正確的是( 。
A.能發(fā)生氧化反應(yīng)B.一溴取代物只有一種
C.屬于氯代芳香烴D.易溶于水

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

14.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計不同實(shí)驗(yàn)方案來研究硝酸的性質(zhì).
(1)甲組同學(xué)設(shè)計如圖裝置來證實(shí)稀稍酸與銅反應(yīng),步驟如下.
A.檢驗(yàn)50ml針筒的氣密性.
B.抽出活栓,往針筒內(nèi)放入一小塊銅片,把針筒活栓推到底,將針筒下端玻璃管浸入蒸餾水中,抽拉活栓,吸入約10mL蒸餾水,發(fā)現(xiàn)針筒內(nèi)仍有空氣,然后針頭朝上倒放,推活栓,使針頭內(nèi)充滿水.
C.將針筒下端玻璃管浸入濃硝酸中,抽拉活栓,緩緩吸入4mL濃硝酸,將針筒下端套上橡皮管,然后用鐵夾夾。
回答以下相關(guān)問題:
①一段時間后在針筒內(nèi)觀察到溶液顏色為藍(lán)色,有無色氣體產(chǎn)生.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O.
②反應(yīng)停止后,針筒內(nèi)產(chǎn)生了氣體,要驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是NO,還需進(jìn)一步進(jìn)行的操作是往針筒內(nèi)抽氣,氣體由無色變紅棕色.
(2)乙組同學(xué)也用此裝置直接抽取濃硝酸和銅反應(yīng),發(fā)現(xiàn)溶液是綠色的,為了探究綠色的原因,乙組同學(xué)又做了三組對比實(shí)驗(yàn),具體如表:
m(Cu)/g硝酸(過量)溶液顏色
A1濃HNO3(4mL)溶液為綠色
1稀HNO3(4mL)溶液為藍(lán)色
B0.5濃HNO3(4mL)溶液為綠色
1稀HNO3(4mL)溶液為藍(lán)色
C2濃HNO3(4mL)溶液為綠色
1稀HNO3(4mL)溶液為藍(lán)色
根據(jù)乙組同學(xué)三組對比實(shí)驗(yàn)回答問題:
①一種觀點(diǎn)認(rèn)為:這可能是Cu2+濃度差異的結(jié)果,你同意這種看法嗎?不同意(填“同意”或“不同意”),原因是相同質(zhì)量的銅與相同體積且過量的硝酸反應(yīng)生成的銅離子濃度相同.結(jié)合表格信息加以闡述)
②另一種觀點(diǎn)認(rèn)為:溶液呈綠色是銅與濃硝酸反應(yīng)時產(chǎn)生的NO2溶于過量濃硝酸顯黃色,加上和藍(lán)色的硝酸銅溶液混在一起,使溶液呈綠色.為了驗(yàn)證推斷是否正確,三位同學(xué)分別設(shè)計了三種方案,并進(jìn)行驗(yàn)證:
方案一:將綠色溶液轉(zhuǎn)移至試管,并給試管加熱片刻,立即看到大量紅棕色氣體產(chǎn)生.認(rèn)為該氣體一定是溶解在溶液中的NO2,但也有同學(xué)持有異議.請分析原因過量的硝酸分解會產(chǎn)生紅棕色的NO2
方案二:用雙氧水和二氧化錳制得氧氣,并把氧氣緩緩?fù)ㄈ刖G色溶液中,觀察溶液顏色變?yōu)樗{(lán)色.請用方程式表示溶液顏色變化的反應(yīng)原理4NO2+O2+2H2O=4HNO3
方案三:往藍(lán)色溶液中緩緩?fù)ㄈ隢O2氣體,溶液顏色變綠色.
③從環(huán)保的角度看,你認(rèn)為三個方案中最好的是哪一個方案二.

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科目:高中化學(xué) 來源:2017屆四川省高三上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題

【選修五:有機(jī)化學(xué)】

某芳香族化合物A的水溶液顯酸性,測得A分子中無酚羥基.A可發(fā)生下圖所示轉(zhuǎn)化,其中F為五元環(huán)狀化合物;G可使溴的四氯化碳溶液褪色;F和G互為同分異構(gòu)體;H和I都是醫(yī)用高分子材料.

請回答:

(1)E中的官能團(tuán)名稱是 、

(2)③的反應(yīng)類型是_____________________

(3)②的化學(xué)方程式是__________________⑤的化學(xué)方程式是________________

(4)A與H的結(jié)構(gòu)簡式分別是________________、________________

(5)D與足量X溶液作用后可得到C7H5O3Na,則X溶液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式是________________

(6)符合下列要求的G的同分異構(gòu)體中有一種具有反式結(jié)構(gòu),該反式結(jié)構(gòu)是__________(用結(jié)構(gòu)簡式表示).

①能發(fā)生水解反應(yīng)

②分子中不含環(huán)狀結(jié)構(gòu)

③核磁共振氫譜顯示分子中有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子

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同步練習(xí)冊答案