A. | Li、C、P分別在氧氣中燃燒均能生成兩種相應(yīng)的氧化物 | |
B. | 除去CO2中混有的SO2氣體可選用Na2SO3溶液或NaHCO3溶液 | |
C. | 過(guò)量的鐵粉與氯氣在點(diǎn)燃條件下充分反應(yīng),生成氯化亞鐵 | |
D. | SiO2既可以與氫氟酸反應(yīng),又可以與氫氧化鈉溶液反應(yīng),所以SiO2是兩性氧化物 |
分析 A.Li、P分別在氧氣中燃燒得到一種氧化物;
B.二氧化硫與亞硫酸鈉、飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng),而二氧化碳不反應(yīng);
C.鐵與氯氣反應(yīng)生成氯化鐵;
D.SiO2為酸性氧化物.
解答 解:A.Li、P分別在氧氣中燃燒得到一種氧化物,分別是氧化鋰、五氧化二磷,碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳,不充分燃燒生成一氧化碳,故A錯(cuò)誤;
B.二氧化硫能夠與亞硫酸鈉反應(yīng)生成亞硫酸氫鈉,而二氧化碳不與亞硫酸鈉反應(yīng);二氧化硫能夠與飽和碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳,所以可以使用Na2SO3溶液或NaHCO3溶液除去二氧化碳中含有的二氧化硫,故B正確;
C.鐵與氯氣反應(yīng)生成氯化鐵,與氯氣量的多少無(wú)關(guān),故C錯(cuò)誤;
D.SiO2為酸性氧化物,能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),不能與強(qiáng)酸反應(yīng),與氫氟酸反應(yīng)是由于氟化氫具有腐蝕性,所以SiO2不是兩性氧化物,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查較為綜合,為高考常見(jiàn)題型,注意相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)以及概念的理解,試題側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,培養(yǎng)了學(xué)生的靈活應(yīng)用能力,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 天然纖維和合成纖維的主要成分都是纖維素 | |
B. | 海水淡化的方法有蒸餾法、離子交換法和電滲析法等 | |
C. | 用乙醚從黃花蒿中提取青蒿素利用了萃取原理 | |
D. | 水泥廠常用高壓電除去工廠煙塵,利用了膠體的性質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 給氯化銅溶液通電發(fā)生的變化為CuCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Cu2++2Cl- | |
B. | 少量CO2通入苯酚鈉溶液中:C6H5O-+CO2+H2O=C6H5OH+HCO3- | |
C. | 將足量CO2通入含H+、NH4+、Al3+、SO42-中會(huì)產(chǎn)生大量的白色沉淀 | |
D. | NH4HCO3溶于過(guò)量的濃KOH溶液中:NH4++HCO3-+2OH-=CO32-+NH3•H2O+2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 裝置①可用于模擬侯氏制堿法制取碳酸氫鈉 | |
B. | 裝置②可用于制備少量NH3 | |
C. | 裝置③可用于準(zhǔn)確取一定體積酸性KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液 | |
D. | 裝置④常用于分離互不相溶的液體混合物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4種 | B. | 8種 | C. | 12種 | D. | 16種 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)X的分子中存在2種含氧官能團(tuán) | |
B. | 物質(zhì)Y可以發(fā)生水解和消去反應(yīng) | |
C. | 1molZ最多可與2molBr2發(fā)生加成反應(yīng) | |
D. | 等物質(zhì)的量的X、Y分別與NaOH溶液反應(yīng),最多消耗的NaOH的物質(zhì)的量之比為1:1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蚪Y(jié)論 | |
A | 某鉀鹽溶于鹽酸.產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色無(wú)味氣體 | 說(shuō)明該鉀鹽是K2CO3 |
B | 將FeCl2溶液加熱蒸發(fā) | 制備FeCl2晶體 |
C | 向蔗糖溶液中加入稀硫酸,水浴加熱后,加入新制氫氧化銅,加熱,得到藍(lán)色溶液 | 蔗糖水解的產(chǎn)物沒(méi)有還原性 |
D | 向含有少量FeCl3的MgCl2溶液中加入足量Mg(OH)2粉末,攪拌一段時(shí)間后過(guò)濾 | 除去MgCl2溶液中的少量FeCl3 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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