分析 【提出猜想】氧化鎂、碳酸鎂和氫氧化鎂都是白色固體,金屬鎂的粉末是灰黑色固體;
【收集資料】碳酸鎂能和稀鹽酸反應(yīng)生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體;
氫氧化鎂能受熱分解生成水蒸氣;
氧化鎂熱穩(wěn)定性較強,受熱沒有明顯現(xiàn)象.
解答 解:【提出猜想】氧化鎂、碳酸鎂和氫氧化鎂都是白色固體,金屬鎂的粉末是灰黑色固體,根據(jù)固體顏色知,該固體不可能是Mg粉末,故答案為:①;金屬鎂粉末是灰黑色;
【收集資料】碳酸鎂能和稀鹽酸反應(yīng)生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體;
氫氧化鎂能受熱分解生成水蒸氣;
氧化鎂熱穩(wěn)定性較強,受熱沒有明顯現(xiàn)象,
所以其檢驗方法為:
選猜想③,是碳酸鎂:設(shè)計實驗:取少許粉末加入稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生,且氣體通入澄清的石灰水,可以使石灰水變渾濁,則該粉末是碳酸鎂;
如選取猜想④,是氫氧化鎂,設(shè)計實驗:取少量該白色粉末,放在試管里加熱,如漿該物質(zhì)分解,試管口出現(xiàn)無色的小液滴.則猜想是正確的;
如選取猜想②是氧化鎂;設(shè)計實驗:取少量白色粉末,在試管里加熱,無任何現(xiàn)象.則該猜想是正確的;
故答案為:猜想③(或猜想④或猜想②);
選猜想③,是碳酸鎂:設(shè)計實驗:取少許粉末加入稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生,且氣體通入澄清的石灰水,可以使石灰水變渾濁,則該粉末是碳酸鎂;
(如選取猜想④,是氫氧化鎂,設(shè)計實驗:取少量該白色粉末,放在試管里加熱,如漿該物質(zhì)分解,試管口出現(xiàn)無色的小液滴.則猜想是正確的;
如選取猜想②是氧化鎂;設(shè)計實驗:取少量白色粉末,在試管里加熱,無任何現(xiàn)象.則該猜想是正確的).
點評 本題考查性質(zhì)實驗方案設(shè)計,為高頻考點,側(cè)重考查學(xué)生實驗設(shè)計能力,明確物質(zhì)性質(zhì)及實驗操作方法、實驗現(xiàn)象等是解本題關(guān)鍵,注意化學(xué)用語的正確運用,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
沉淀物 | Cu(OH)2 | Al(OH)3 | Fe(OH)3 | Fe(OH)2 |
開始沉淀pH | 5.4 | 4.0 | 1.1 | 5.8 |
沉淀完全pH | 6.7 | 5.2 | 3.2 | 8.8 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CuSO4 | B. | H2O | C. | CuO | D. | CuCO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “O”既可以表示宏觀上的氧元素,也可以表示微觀的一個氧原子 | |
B. | 燒堿、純堿按物質(zhì)分類都屬于堿 | |
C. | 氧氣、臭氧均為氧單質(zhì),所以物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)完全相同 | |
D. | 泡沫滅火器的滅火原理是降低了可燃物的著火點 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 15g甲基(-CH3)所含有的電子數(shù)是NA | |
B. | 常溫常壓下,4g氦氣所含有的原子數(shù)目為NA | |
C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1L正戊烷充分燃燒后生成的氣態(tài)產(chǎn)物的分子數(shù)為5/22.4 NA | |
D. | 常溫常壓下,1mol丙烷所含有的共價鍵數(shù)目為12NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
容器編號 | 溫度/℃ | 容器體 積/L | 平衡時O2轉(zhuǎn)化率 | 平衡時 壓強/Pa |
① | 200 | V1 | 50% | p1 |
② | 200 | V2 | 70% | p2 |
③ | 350 | V3 | 50% | p3 |
A. | 起始反應(yīng)速率:③>①>② | |
B. | 平衡時壓強:p1>p2 | |
C. | 容器體積:V1<V3 | |
D. | 若實驗②中O2和Cl2用量均加倍,則平衡時O2的轉(zhuǎn)化率小于70% |
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