下列實驗操作均要使用玻璃棒,其中玻璃棒作用相同的是( )
①過濾;②蒸發(fā);③溶解;④向容量瓶中轉移液體.
A. ①和④ B. ①和③ C. ③和④ D. ①和②
考點: 物質的分離、提純的基本方法選擇與應用.
專題: 化學實驗常用儀器.
分析: 玻璃棒在很多操作中被用到,不同操作中玻璃棒的作用也不相同,如引流、攪拌加速溶解、防止液體飛濺、轉移固體等作用.
在過濾操作中的作用是引流;
在蒸發(fā)操作和配制溶液中是攪拌;
蒸發(fā)完畢可以用玻璃棒轉移固體;
玻璃棒還能起的作用是蘸取少許溶液測pH;
紅磷燃燒試驗中引燃紅磷;
在溶解固體時是用玻璃棒來加速溶解,在過濾中用玻璃棒是引導液體的流向,防止外流,以此解答該題.
解答: 解:①過濾時用玻璃棒引流;②蒸發(fā)時用玻璃棒攪拌,防止局部過熱;③溶解時用玻璃棒攪拌,可加速固體的溶解;④向容量瓶中轉移液體,可用玻璃棒引流,
則玻璃棒作用相同的是①和④或②和③,
故選A.
點評: 本題主要考查了玻璃棒的作用,熟悉各實驗中玻璃棒的作用及使用注意事項即可解答,學習中注意相關基礎知識的積累,題目較簡單.
科目:高中化學 來源: 題型:
某結晶水合物含有兩種陽離子和一種陰離子.稱取兩份質量均為45.3g的該結晶水合物,分別制成溶液.向其中一份逐滴加入NaOH溶液,開始發(fā)現(xiàn)溶液中出現(xiàn)白色沉淀并逐漸增多;一段時間后有氣體逸出,該氣體有刺激性氣味,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍,加熱后共計可收集到2.24L該氣體(標準狀況);最后白色沉淀逐漸減少并最終消失.另一份逐滴加入Ba(OH)2溶液,開始現(xiàn)象類似,但最終仍有白色沉淀;過濾,用稀硝酸處理沉淀物,經(jīng)洗滌和干燥,得到白色固體46.6g.請回答以下問題:
(1)該結晶水合物中含有的兩種陽離子是 和 ,陰離子是 .
(2)試通過計算確定該結晶水合物的化學式.
(3)假設過程中向該溶液中加入的NaOH溶液的物質的量濃度為5mol•L﹣1,請在下圖中畫出生成沉淀的物質的量與加入NaOH溶液體積的關系示意圖.
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科目:高中化學 來源: 題型:
室溫下,下列各組離子在指定溶液中能大量共存的是( 。
A. c(H+)=0.1mol/L的溶液:Na+、NH4+、SO42﹣、S2O32﹣
B. =1×10﹣12的溶液:K+、AlO2﹣、CO32﹣、Na+
C. 在由水電離出的c(H+)=1×10﹣12mol/L的溶液:Fe3+、ClO﹣、Na+、SO42﹣
D. c(Fe2+)=0.1mol/L的溶液:H+、Al3+、NO3﹣、SCN﹣
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科目:高中化學 來源: 題型:
部分氧化的FeCu合金樣品(氧化產(chǎn)物為Fe2O3、CuO)共5.76g,經(jīng)如圖處理:下列說法正確的是( )
A. V=44.8
B. 原樣品中Fe元素的質量分數(shù)為38.89%
C. 濾液A中的陽離子為Fe2+、Fe3+、H+
D. 樣品中CuO的質量為4.0 g
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科目:高中化學 來源: 題型:
已知1.505×1023個X氣體分子的質量為8g,則X氣體的摩爾質量是( )
A. 16g B. 32g C. 64g/mol D. 32g/mol
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科目:高中化學 來源: 題型:
(1)CCl4和蒸餾水都是無色液體,請按下列要求用實驗方法鑒別之(簡要地寫出實驗過程)
①只允許用一種試劑 ;②不用任何試劑 ;
(2)NaCl溶液中含有少量的CaCl2,某學生用過量的Na2CO3使Ca2+離子轉化為沉淀而除去,確認Na2CO3已過量的實驗方法是 .
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科目:高中化學 來源: 題型:
A原子的結構示意圖為.則X、Y及該原子3p能級上的電子數(shù)分別為( )
| A. | 18、6、4 | B. | 20、8、6 |
| C. | 18、8、6 | D. | 15~20、3~8、1~6 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
已知A、B、C均為短周期的元素,A、B同周期、A、C的最低價離子分別為A2﹣和C﹣,B2+和C﹣具有相同的電子層結構,下列說法正確的是( 。
| A. | C元素的最高正價為+7價 |
| B. | 離子半徑:A2﹣>C﹣>B2+ |
| C. | 對應氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:A>C |
| D. | 還原性:A2﹣>C﹣ |
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科目:高中化學 來源: 題型:
)用右圖所示裝置進行如下實驗,能達到實驗目的是( 。
| A. | 瓶中盛滿水,從B口進氣,用排水法收集NO2 |
| B. | 瓶中盛適量濃硫酸,從A口進氣來干燥NH3 |
| C. | 從B口進氣,用排空氣法收集CO2 |
| D. | 瓶中裝滿水,A口連導管并伸入量筒中,從B口進氣,用排水法測量生成H2的體積 |
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