分析 (1)①根據(jù)化學(xué)方程式,依據(jù)化學(xué)平衡三段式列式進(jìn)行計(jì)算,根據(jù)轉(zhuǎn)化率=$\frac{消耗量}{起始量}$×100%,依據(jù)平衡常數(shù)概念計(jì)算得到;
②根據(jù)化學(xué)平衡移動(dòng)原理的有關(guān)知識(shí)來回答;
(2)①由圖象數(shù)據(jù)可知,由方程式2NO(g)+O2(g)?2NO2(g)可知,平衡時(shí)△c(NO):△c(O2):△c(NO2)=2:1:2,為據(jù)此判斷表示,濃度變化的曲線,分別為b為NO,c為O2,aNO2,由圖中數(shù)據(jù)可知2s內(nèi),O2的濃度變化量為0.005mol/L-0.002mol/L=0.003mol/L,根據(jù)v=$\frac{△c}{△t}$計(jì)算v(O2);
②根據(jù)化學(xué)平衡狀態(tài)的特征解答,當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),正逆反應(yīng)速率相等,各物質(zhì)的濃度、百分含量不變,以及由此衍生的一些量也不發(fā)生變化,解題時(shí)要注意,選擇判斷的物理量,隨著反應(yīng)的進(jìn)行發(fā)生變化,當(dāng)該物理量由變化到定值時(shí),說明可逆反應(yīng)到達(dá)平衡狀態(tài);
③根據(jù)外界條件對(duì)反應(yīng)速率與平衡的移動(dòng)分析解答;
(3)根據(jù)影響化學(xué)平衡移動(dòng)的因素以及化學(xué)平衡移動(dòng)的方向來判斷即可,根據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素:溫度、濃度、壓強(qiáng)、催化劑來確定化學(xué)反應(yīng)達(dá)平衡用到的時(shí)間,根據(jù)影響化學(xué)平衡移動(dòng)的因素:溫度、濃度、壓強(qiáng)來確定化學(xué)平衡中各個(gè)量的變化情況.
解答 解:(1)根據(jù)化學(xué)方程式和三段式列式計(jì)算:
N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)
初始濃度; 0.6 0.45 0
變化濃度:0.5 0.15 0.1
平衡濃度:0.1 0.3 0.1
該條件下H2的轉(zhuǎn)化率=$\frac{0.15mol/L}{0.45mol/L}$×100%≈33.3%,
平衡常數(shù)K=$\frac{{c}^{2}(N{H}_{3})}{c({N}_{2}){c}^{3}({H}_{2})}$=$\frac{0.{1}^{2}}{0.1×0.{3}^{3}}$=3.7(L/mol)2
故答案為:$\frac{{c}^{2}(N{H}_{3})}{c({N}_{2}){c}^{3}({H}_{2})}$;33.3%;3.7(L/mol)2;
③根據(jù)化學(xué)平衡:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g),反應(yīng)是氣體體積減小的放熱反應(yīng),欲提高 H2的轉(zhuǎn)化率,平衡正向進(jìn)行;
a.向容器中按原比例再充入原料氣,則壓強(qiáng)增大,平衡向右移動(dòng),氫氣的轉(zhuǎn)化率增大,故a正確;
b.向容器中再充入惰性氣體,則各組分濃度不變,平衡不移動(dòng),氫氣的轉(zhuǎn)化率不變,故b錯(cuò)誤;
c.改變反應(yīng)的催化劑,不影響平衡的移動(dòng),氫氣的轉(zhuǎn)化率不變,故c錯(cuò)誤;
d.液化生成物分離出氨,平衡向右移動(dòng),氫氣的轉(zhuǎn)化率增大,故d正確;
故選ad,
故答案為:ad;
(2)①由圖象數(shù)據(jù)可知,由方程式2NO(g)+O2(g)?2NO2(g)可知,平衡時(shí)△c(NO):△c(O2):△c(NO2)=2:1:2,為據(jù)此判斷表示,濃度變化的曲線,分別為b為NO,c為O2,aNO2,由圖中數(shù)據(jù)可知2s內(nèi),O2的濃度變化量為0.005mol/L-0.002mol/L=0.003mol/L,根據(jù)v=$\frac{△c}{△t}$計(jì)算v(O2)=$\frac{0.003mol/L}{2L}$=0.0015mol/(L•min);
故答案為:0.0015mol/(L•min);
②能說明該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),正逆反應(yīng)速率相等,各物質(zhì)的濃度、百分含量不變;
a.未指明正逆速率,若都為同一方向速率,始終都存在v(NO2)=2v(O2)關(guān)系,故不能說明到達(dá)平衡,若為不同方向的速率,速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,說明到達(dá)平衡,故a錯(cuò)誤;
b.隨反應(yīng)進(jìn)行氣體的物質(zhì)的量減小,壓強(qiáng)增減小,容器內(nèi)壓強(qiáng)保持不變,說明到達(dá)平衡,故b正確;
c.不同物質(zhì)表示的正逆速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,反應(yīng)到達(dá)平衡,故v逆(NO)=2v正(O2),說明到達(dá)平衡,故c正確;
d.反應(yīng)混合氣體的質(zhì)量不變,容器的體積不變,密度始終不變,故容器內(nèi)物質(zhì)的密度保持不變,不能說明到達(dá)平衡,故d錯(cuò)誤;
故選bc,
故答案為:bc;
③為使該反應(yīng)的反應(yīng)速率增大,且平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)依據(jù)平衡移動(dòng)原理分析判斷;
a.及時(shí)分離出NO2氣體,平衡向正反應(yīng)移動(dòng),但反應(yīng)速率降低,故a錯(cuò)誤;
b.適當(dāng)升高溫度,反應(yīng)速率增大,平衡向逆反應(yīng)移動(dòng),故b錯(cuò)誤;
c.增大O2的濃度,反應(yīng)速率增大,平衡向正反應(yīng)移動(dòng),故c正確;
d.選擇高效的催化劑,增大反應(yīng)速率,不影響平衡移動(dòng),故d錯(cuò)誤;
故答案為:c;
(3)甲:升高溫度,化學(xué)平衡逆向移動(dòng),化學(xué)反應(yīng)速率會(huì)迅速增大,會(huì)離開原來的速率點(diǎn),故甲錯(cuò)誤;
乙:升高溫度,化學(xué)反應(yīng)速率會(huì)迅速增大,所以T2時(shí)先達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài),并且化學(xué)平衡逆向移動(dòng),二氧化氮的轉(zhuǎn)化率減小,故乙正確;
丙:對(duì)于反應(yīng):4CO(g)+2NO2(g)?4CO2(g)+N2(g),T不變,增大壓強(qiáng),平衡正向移動(dòng),一氧化碳的體積分?jǐn)?shù)會(huì)減小,故丙錯(cuò)誤.
故答案為:乙.
點(diǎn)評(píng) 本題考查平衡常數(shù)即影響因素、化學(xué)反應(yīng)速率、影響化學(xué)平衡的元素與平衡狀態(tài)的判斷等,難度中等,注意平衡狀態(tài)判斷選擇判斷的物理量,應(yīng)隨著反應(yīng)的進(jìn)行發(fā)生變化,當(dāng)該物理量由變化到定值時(shí),說明可逆反應(yīng)到達(dá)平衡狀態(tài),屬于綜合的考查,注意知識(shí)的歸納和整理是解題關(guān)鍵.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CaCO3→CO2 | B. | Cl2→ClO- | C. | Zn→ZnCl2 | D. | CuO→CuSO4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向5mL 0.4mol•L-1 NaOH溶液中先加入3滴1mol•L-1MgCl2溶液,再加入3滴1mol•L-1FeCl3溶液,能證明Mg(OH)2沉淀可以轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀 | |
B. | 向淀粉溶液中加入稀H2SO4,加熱幾分鐘,冷卻后再加入新制Cu(OH)2濁液,加熱,沒有紅色沉淀生成,說明淀粉沒有水解成葡萄糖 | |
C. | 用某已知濃度的HCl 滴定未知濃度的NaOH,滴定前尖嘴有氣泡滴定終點(diǎn)氣泡消失,則測(cè)定所得NaOH的濃度偏低 | |
D. | 向氯水中滴加AgNO3、稀HNO3溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,則說明氯水中含有氯離子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 已知某溫度下純水中的c(H+)=2×l0-7mol/L,據(jù)此無法求出水中c(OH-) | |||||||||
B. | 已知Ksp(AgCl)>Ksp(AgBr),將AgCl和AgBr的飽和溶液等體積混合,再加入足量濃的AgNO3溶液,則最先析出AgBr沉淀并且其沉淀量多于AgCl沉淀 | |||||||||
C. | 反應(yīng)A(g)?2B(g)△H若正反應(yīng)的活化能為Ea kJ•mol-1,逆反應(yīng)的活化能為Eb kJ•mol-1,則△H=Ea-Eb kJ•mol-1 | |||||||||
D. | 已知:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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