SO2、NO是大氣污染物。吸收SO2 和NO,獲得Na2S2O4和NH4NO3產(chǎn)品的流程圖如下(Ce為鈰元素):
(1)裝置Ⅰ中生成HSO3-的離子方程為 。
(2)含硫各微粒(H2SO3、HSO3-和SO32-)存在于SO2與NaOH溶液反應(yīng)后的溶液中,它們的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)X(i)與溶液pH 的關(guān)系如右圖所示。
①下列說(shuō)法正確的是 (填字母序號(hào))。
a.pH=8時(shí),溶液中c(HSO3-) < c(SO32-)
b.pH=7時(shí),溶液中c(Na+) =c(HSO3-)+c(SO32-)
c.為獲得盡可能純的NaHSO3,可將溶液的pH控制在4~5左右
②向pH=5的NaHSO3溶液中滴加一定濃度的CaCl2溶液,溶液中出現(xiàn)渾濁,pH降為2,用化學(xué)平衡移動(dòng)原理解釋溶液pH降低的原因: 。
(3)裝置Ⅱ中,酸性條件下,NO被Ce4+氧化的產(chǎn)物主要是NO3-、NO2-,寫出生成NO3-的離子方程式 。
(4)裝置Ⅲ的作用之一是再生Ce4+,其原理如下圖所示。
①生成Ce4+的電極反應(yīng)式為 。
②生成Ce4+從電解槽的 (填字母序號(hào))口流出。
(5)已知進(jìn)入裝置Ⅳ的溶液中,NO2-的濃度為a g·L-1,要使1 m3該溶液中的NO2-完全轉(zhuǎn)化為NH4NO3,需至少向裝置Ⅳ中通入標(biāo)準(zhǔn)狀況下的O2 L。(用含a代數(shù)式表示,計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))
【知識(shí)點(diǎn)】無(wú)機(jī)流程、溶液中的離子濃度大小、電化學(xué)、計(jì)算
【答案解析】 (1)SO2 + OH-=== HSO3-(2分);
(2)①a、c (3分)
②HSO3-SO32-+H+,加入CaCl2溶液, Ca2++SO32-=== CaSO3↓使平衡右移,c(H+)增大。(3)NO+2H2O+3Ce4+===3Ce3++NO3-+4H+(3分)
(4)①Ce3+- e-=== Ce4+ (2分) ② a (2分)
(5)243a(242a、244a、5600a /23都給分)(3分)
解析:(1)進(jìn)入裝置Ⅰ中的物質(zhì)有:NaOH、NO、SO2,則生成HSO3-的離子方程為:
SO2 + OH-=== HSO3-
(2)①如圖pH=8時(shí),溶液中c(HSO3-) < c(SO32-)a正確。pH=7時(shí),溶液中c(Na+)+c(H+) =c(HSO3-)+2c(SO32-)+c(OH-),c(H+)= c(OH-),所以b不正確。如圖pH控制在4~5左右,溶液中沒(méi)有HSO3-,所以c錯(cuò)。②向pH=5的NaHSO3溶液中滴加一定濃度的CaCl2溶液,溶液中出現(xiàn)渾濁,pH降為2原因?yàn)镠SO3-SO32-+H+,加入CaCl2溶液, Ca2++SO32-=== CaSO3↓使平衡右移,c(H+)增大。
(3)裝置Ⅱ中,如流程圖反應(yīng)物為NO、Ce4+生成物有Ce3+、NO3-。根據(jù)電荷守恒和題意給出酸性溶液,反應(yīng)物還有H2O,生成物還有H+。根據(jù)氧化還原原理和得失電子守恒配平得NO+2H2O+3Ce4+===3Ce3++NO3-+4H+。
(4)①根據(jù)流程圖其電極方程式只能是Ce3+- e-=Ce4+。②由Ce3+- e-= Ce4+得陽(yáng)極生成Ce4+,所以從電解槽的a口流出。
(5)根據(jù)得失電子守恒NO2-和O2的物質(zhì)的量之比為2:1。得氧氣的體積為=243a 。
【思路點(diǎn)撥】本題考查了離子方式、電極方程式的書寫,溶液中濃度大小的比較,氧化還原反應(yīng),利用電荷守恒計(jì)算。題目難度較大。注意從已知提取信息,培養(yǎng)看圖分析能力。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列離子方程式正確的是( )
A.向鹽酸中滴加氨水:H+ + OH- = H2O
B.Fe(OH)3溶于氫碘酸:Fe(OH)3 + 3H+ = Fe3+ + 3H2O
C.銅溶于稀硝酸:3Cu + 8H+ + 2NO3- = 3Cu2+ + 2 NO ↑+ 4H2O
D.CuSO4溶液與Ba(OH)2溶液混合:Ba2++SO42-=BaSO4↓
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有A、B、C、D四塊金屬片,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):①A、B用導(dǎo)線相連后,同時(shí)浸入稀H2SO4溶液中,A極為負(fù)極;②C、D用導(dǎo)線相連后,同時(shí)浸入稀H2SO4溶液中,電流由D→導(dǎo)線→C;③A、C相連后,同時(shí)浸入稀H2SO4溶液中,C極產(chǎn)生大量氣泡;④B、D相連后,同時(shí)浸入稀H2SO4溶液中,D極發(fā)生氧化反應(yīng)。據(jù)此,判斷四種金屬的活動(dòng)性順序是
A.A>B>C>D B.A>C>D>B C.C>A>B>D D.B>D>C>A
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某校研究學(xué)習(xí)小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)把SO2通入裝有1mol/LBaCl2溶液的試管中,出現(xiàn)了白色渾濁物。
(1)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)根據(jù)沉淀溶解平衡原理查閱了工具書上的相關(guān)數(shù)據(jù),經(jīng)過(guò)計(jì)算推導(dǎo)得出:常溫下即使把SO2通入1mol/L BaCl2溶液中至飽和,也不可能生成BaSO3沉淀,故白色渾濁物只能是BaSO4。你認(rèn)為所查閱的數(shù)據(jù)為: 。
(2)二氧化硫通入氯化鋇溶液中理論上不產(chǎn)生沉淀,而實(shí)際受到空氣和溶液中氧氣的影響很快便能觀察到沉淀現(xiàn)象.為了避免產(chǎn)生沉淀,某化學(xué)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
①氣密性檢查完好后,在裝置A中的多孔隔板上放上鋅粒,通過(guò) 全【品教學(xué)網(wǎng), 用后離不了!注入稀硫酸.打開(kāi)活塞,將產(chǎn)生的氫氣導(dǎo)入到后續(xù)裝置.
②D中氣泡均勻冒出并驗(yàn)純?nèi)酒方虒W(xué)網(wǎng), 用后離不了!后關(guān)閉活塞,將裝置D的導(dǎo)管插入燒杯中。
③通過(guò)裝置B的 全【品教學(xué)網(wǎng), 用后離不了!滴加濃硫酸,產(chǎn)生的氣體進(jìn)入到BaCl2溶液中,溶液保持澄清。
④打開(kāi)活塞,將產(chǎn)生的氫氣導(dǎo)入后續(xù)裝置一段時(shí)間。
⑤將盛有BaCl2溶液的試管從裝置中取出,拔去橡皮塞用膠頭滴管伸入到苯層下方滴加雙氧水,隨即出現(xiàn)白色渾濁,滴加稀鹽酸并振蕩,白色渾濁不消失。
⑥拆卸裝置,清洗儀器,處理剩余藥品。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(2)實(shí)驗(yàn)步驟①和③的空白處使用的儀器名稱分別為 、 全【品教學(xué)網(wǎng), 用后離不了!;
(3)反應(yīng)開(kāi)始前,先向制取SO2的裝置中通入純凈的A中產(chǎn)生的氫氣,其作用是: 。
(4)裝置C中苯的作用是 。
(5)裝置D的目的是 全【品教學(xué)網(wǎng), 用后離不了!
(6)寫出實(shí)驗(yàn)步驟⑤試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 、 全【品教學(xué)網(wǎng), 用后離不了!;
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列操作中,完全正確的一組是
①用試管夾夾持試管時(shí),試管夾從試管底部上套,夾在試管的中上部
②給盛有液體的體積超過(guò)1/3容積的試管加熱
③把鼻孔靠近容器口去聞氣體的氣味
④將試管平放,用紙槽往試管里送入固體粉末后,然后豎立試管
⑤取用放在細(xì)口瓶的液體時(shí),取下瓶塞倒立放桌面上,傾倒液體時(shí),瓶上的標(biāo)簽對(duì)著地面
⑥將燒瓶放在桌上,用力塞緊塞子 ⑦用坩堝鉗夾取加熱后的蒸發(fā)皿
⑧將滴管垂直伸進(jìn)試管內(nèi)滴加液體 ⑨稀釋濃硫酸時(shí),把水迅速倒入盛有濃硫酸的量筒中
⑩檢驗(yàn)裝置的氣密性時(shí),把導(dǎo)管的一端浸入水中,用手捂住容器的外壁或用酒精燈微熱
A.①④⑦⑩ B.②③④⑩ C.⑤⑥⑦⑧ D.①②⑥⑨
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某工業(yè)廢水僅含下表中的某些離子,且各種離子
的物質(zhì)的量濃度相等,均為0.1mol/L(此數(shù)值忽略水的電離及離子的水解)。
陽(yáng)離子 | K+ Ag+ Mg2+ Cu2+ Al3+ |
陰離子 | C1- I- |
甲同學(xué)欲探究廢水的組成,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ、取該無(wú)色溶液5 mL,滴加一滴氨水有沉淀生成,且離子種類增加。
Ⅱ、用鉑絲蘸取溶液,在火焰上灼燒,透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃觀察,無(wú)紫色火焰。
Ⅲ、另取溶液加入過(guò)量鹽酸,有無(wú)色氣體生成,該無(wú)色氣體遇空氣變成紅棕色。
Ⅳ、向Ⅲ中所得的溶液中加入BaCl2溶液,有白色沉淀生成。
請(qǐng)推斷:
(1)由I、Ⅱ判斷,溶液中一定不含有的陽(yáng)離子是 。
(2)Ⅲ中加入鹽酸生成無(wú)色氣體的離子方程式是 。
(3)甲同學(xué)最終確定原溶液中所含陽(yáng)離子有 ,陰離子有 ;并據(jù)此推測(cè)原溶液應(yīng)該呈 性,原因是 (請(qǐng)用離子方程式說(shuō)明)。
(4)另取100 mL原溶液,加入足量的NaOH溶液,此過(guò)程中涉及的離子方程式為 。充分反應(yīng)后過(guò)濾,洗滌,灼燒沉淀至恒重,得到的固體質(zhì)量為 g。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)中,所采取的分離方法與對(duì)應(yīng)原理都正確的是
選項(xiàng) | 目的 | 分離方法 | 原理 |
A. | 分離溶于水的碘 | 乙醇萃取 | 碘在乙醇中的溶解度較大 |
B. | 分離乙酸乙酯和乙醇 | 分液 | 乙酸乙酯和乙醇的密度不同 |
C. | 除去丁醇中的乙醚 | 蒸餾 | 丁醇與乙醚的沸點(diǎn)相差較大 |
D. | 除去KNO3固體中混雜的NaCl | 重結(jié)晶 | NaCl在水中的溶解度很大 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
二氧化氯(ClO2)是目前國(guó)際上公認(rèn)的第四代高效、
無(wú)毒的消毒劑,是一種黃綠色的氣體,易溶于水。
Ⅰ.(1) ClO2可由KClO3在H2SO4存在的條件下與Na2SO3反應(yīng)制得。則該反應(yīng)的氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比是________。
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室也可用NH4Cl、鹽酸、NaClO2(亞氯酸鈉)為原料制備ClO2,其流程如下:
(2) 寫出電解時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________。
(3) 除去ClO2中的NH3可選用的試劑是________。(填序號(hào))
A.飽和食鹽水 B.堿石灰
C.濃硫酸 D.水
(4) 測(cè)定ClO2(如右圖)的過(guò)程如下:在錐形瓶中加入足量的碘化鉀,用100 mL水溶解后,
再加3 mL硫酸溶液;在玻璃液封管中加入水;將生成的ClO2氣體通過(guò)導(dǎo)管在錐形瓶中被吸收;將玻璃封管中的水封液倒入錐形瓶中,加入幾滴淀粉溶液,用c mol·L-1硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定(I2+2S2O= 2I-+S4O),共用去V mL硫代硫酸鈉溶液。
①裝置中玻璃液封管的作用是_______________________________________。
②請(qǐng)寫出上述二氧化氯氣體與碘化鉀溶液反應(yīng)的離子方程式__________________。
③滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象是________________________________________________。
④測(cè)得通入ClO2的質(zhì)量m(ClO2)=________。(用含c、V的代數(shù)式表示)
(5) 用ClO2處理過(guò)的飲用水(pH為5.5~6.5)常含有一定量對(duì)人體不利的亞氯酸根離子ClO
2001年我國(guó)衛(wèi)生部規(guī)定,飲用水的ClO含量應(yīng)不超過(guò)0.2 mg·L-1。若飲用水中ClO的含量超標(biāo),可向其中加入適量的Fe2+,該反應(yīng)的氧化產(chǎn)物是____________ (填化學(xué)式),其發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)________________ __________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
普通玻璃、鋼鐵和玻璃鋼是三種不同的材料,它們?cè)谛阅芊矫娌顒e很大。請(qǐng)根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí),回答下面問(wèn)題。
(1)普通玻璃的成分是____________________________________________。
(2)鐵在人類的生產(chǎn)和生活中有著十分重要的應(yīng)用。鐵的應(yīng)用,經(jīng)歷了________到________到________的演變過(guò)程。
(3)某種復(fù)合材料具有耐高溫、強(qiáng)度高、導(dǎo)電性好、導(dǎo)熱性好的特點(diǎn),估計(jì)該復(fù)合材料的基體和增強(qiáng)體材料可能分別是( )
A.金屬;碳纖維 B.陶瓷;SiO2
C.合成樹脂;SiO2、Al2O3、MgO D.合成樹脂;碳纖維
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