11.下列平衡體系均有顏色,改變條件后,平衡怎樣移動(dòng)?顏色怎樣變化?
(1)2NO2(g)?N2O4(g);△H=-57Kj/mol,加壓:平衡正反應(yīng)方向移動(dòng),顏色先變深再變淺,最后氣體顏色比原來(lái)深.加熱:平衡逆反應(yīng)方向移動(dòng),顏色加深.
(2)2HI(g)=H2(g)+I2(g);△H=Q(Q>0)加壓:平衡不發(fā)生移動(dòng),顏色加深. 加熱:平衡正反應(yīng)方向移動(dòng),顏色加深.加氫氣:平衡逆反應(yīng)方向移動(dòng),顏色變淺.

分析 (1)二氧化氮為紅棕色氣體,四氧化二氮為無(wú)色氣體,由于反應(yīng)前后氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和不相等,壓強(qiáng)改變對(duì)平衡有影響;反應(yīng)是放熱反應(yīng),升溫平衡向吸熱反應(yīng)方向進(jìn)行;
(2)HI、H2為無(wú)色氣體,碘蒸氣為紫紅色氣體,反應(yīng)是反應(yīng)前后氣體體積不變的吸熱反應(yīng),加壓平衡不變,升溫平衡正向進(jìn)行,增加氫氣平衡逆向進(jìn)行,根據(jù)平衡移動(dòng)方向和氣體顏色分析氣體顏色的變化;

解答 解:(1)2NO2(g)?N2O4(g);△H=-57KJ/mol,反應(yīng)是氣體體積減小的放熱反應(yīng),加壓氣體體積減小,氣體濃度增大,增大壓強(qiáng)平衡向氣體體積減小的方向移動(dòng),即平衡正向進(jìn)行,二氧化氮濃度先增大后減小,最后氣體顏色比原平衡狀態(tài)深,反應(yīng)是放熱反應(yīng),加熱平衡逆向進(jìn)行,二氧化氮?dú)怏w濃度增大,氣體顏色變深,
故答案為:正反應(yīng)方向移動(dòng),先變深再變淺,最后氣體顏色比原來(lái)深,逆反應(yīng)方向移動(dòng),加深;
(2)2HI(g)=H2(g)+I2(g);△H=Q(Q>0),該反應(yīng)是反應(yīng)前后氣體體積不變的吸熱反應(yīng),加壓平衡不發(fā)生變化,但加壓氣體體積減小,氣體濃度增大,氣體顏色加深,加熱平衡正向進(jìn)行,生成碘單質(zhì)蒸氣濃度增大,氣體顏色加深,加入氫氣是增大生成物的濃度平衡逆向進(jìn)行,碘蒸氣濃度減小,顏色變淺,
故答案為:不發(fā)生移動(dòng),加深,正反應(yīng)方向移動(dòng),加深,逆反應(yīng)方向移動(dòng),變淺;

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)平衡的影響因素,題目難度不大,解答時(shí)首先分析化學(xué)方程式的特征,特別是反應(yīng)前后氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)關(guān)系以及反應(yīng)的吸、放熱問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.已知氧化性Br2>Fe3+.FeBr2溶液中通入一定量的Cl2,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:a Fe2++b Br-+c Cl2→d Fe3++e Br2+f Cl-下列選項(xiàng)中的數(shù)字與離子方程式中的a.b.c.d.e.f一一對(duì)應(yīng),其中不符合反應(yīng)實(shí)際的是( 。
A.2   4   3   2   2    6B.0   2   1    0   1   2
C.2   0   1   2   0    2D.2   2   2    2   1   4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列化學(xué)方程式能用H++OH-═H2O表示的是(  )
A.硫酸和氫氧化鋇B.氫氧化銅和鹽酸C.鹽酸和氨水D.氫氧化鈉和硫酸

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.W、X、Y是原子序數(shù)依次增大的同一短周期元素.W、X是金屬元素,它們的最高價(jià)氧化物的水化物之間可以反應(yīng)生成鹽和水;Y的最外層電子數(shù)是核外電子層數(shù)的2倍,W與Y可形成化合物W2Y.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.原子半徑W>X>YB.W2Y的電子式為:
C.元素的金屬性W<XD.W2Y2中既有離子鍵,又有共價(jià)鍵

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列敘述正確的是( 。
A.將 CO2 通入次氯酸鈣溶液可生成次氯酸
B.鈉在氧氣中燃燒主要生成Na2O
C.Na2O、Na2O2 組成元素相同,與 CO2 反應(yīng)產(chǎn)物也相同
D.新制氯水顯酸性,向其中滴加少量紫色石蕊試液,充分振蕩后溶液呈紅色

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.利用下圖裝置測(cè)定中和熱的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①用量筒量取50mL 0.5mol/L鹽酸倒入小燒杯中,測(cè)出鹽酸溶液溫度;
②用另一量筒量取50mL 0.55mol/L NaOH溶液,并測(cè)出其溫度;
③將NaOH溶液倒入小燒杯中,設(shè)法使之混合均勻,測(cè)出混合液最高溫度.
回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出稀鹽酸和稀氫氧化鈉溶液反應(yīng)表示中和熱的熱化學(xué)方程式(中和熱為-57.3kJ/mol):$\frac{1}{2}$H2SO4(aq)+NaOH(aq)═$\frac{1}{2}$Na2SO4(aq)+H2O(l)△H=-57.3kJ/mol
(2)倒入NaOH溶液的正確操作是E(從下列選出).C
A.沿玻璃棒緩慢倒入 B.分三次少量倒入   C.一次迅速倒入
(3)使鹽酸與NaOH溶液混合均勻的正確操作是(從下列選出).D
A.用溫度計(jì)小心攪拌                         B.揭開(kāi)硬紙片用玻璃棒攪拌
C.輕輕地振蕩燒杯                           D.用套在溫度計(jì)上的環(huán)形玻璃棒輕輕地?cái)噭?dòng)
(4)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:①請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中的空白:
溫度
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 
起始溫度t1終止溫度t2/℃溫度差平均值
(t2-t1)/℃
HClNaOH平均值
126.226.026.129.5 
227.027.427.232.3
325.925.925.929.2
426.426.226.329.8
②近似認(rèn)為0.55mol/L NaOH溶液和0.5mol/L鹽酸溶液的密度都是1g/cm3,中和后生成溶液的比熱容c=4.18J/(g•℃).則中和熱△H=-56.8kJ/mol( 取小數(shù)點(diǎn)后一位).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.已知Br2+2Fe2+═2Br -+2Fe3+,現(xiàn)向含溶質(zhì)a mol的FeBr2溶液中通入b mol Cl2,充分反應(yīng).下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.離子的還原性強(qiáng)弱:Fe2+>Br->Cl-
B.當(dāng)氯氣少量時(shí),發(fā)生的離子反應(yīng):2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-
C.當(dāng)a=b時(shí),反應(yīng)后溶液的離子濃度:c(Fe3+):c(Br-):c(Cl-)=1:2:2
D.當(dāng)氯氣過(guò)量時(shí),發(fā)生離子反應(yīng):2Fe2++4Br-+3Cl2═2Fe3++2Br2+6Cl-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.以下關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中“先”與“后”的說(shuō)法正確的是(  )
①加熱試管時(shí),先均勻加熱,后局部加熱
②做H2還原CuO實(shí)驗(yàn)時(shí),先通H2,后加熱CuO,反應(yīng)完畢后,先撤酒精燈待試管冷卻,后停止通H2
③制取氣體時(shí),先檢查裝置氣密性,后裝藥品
④點(diǎn)燃可燃性氣體如H2、CO等時(shí),先檢驗(yàn)氣體純度,后點(diǎn)燃.
A.①②B.①②③C.②③④D.全部

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.黃酮醋酸(F)具有獨(dú)特抗癌活性,它的合成路線如下:已知:RCN在酸性條件下發(fā)生水解反應(yīng)RCH$\stackrel{H_{2}O,H+}{→}$RCOOH

(1)寫(xiě)出A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式
(2)E在酸性條件下水解的產(chǎn)物可通過(guò)縮聚反應(yīng)生成高分子化合物,該高分子化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
(3)鑒別B和C最合適的試劑是B.
A.酸性高錳酸鉀溶液    B.FeCl3 溶液    C.NaHCO3溶液    D.銀氨溶液
(4)寫(xiě)出符合下列條件的D的兩種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
①分子中有4種化學(xué)環(huán)境不同的氫原子
②可以發(fā)生水解反應(yīng),且一種水解產(chǎn)物能與FeCl3 發(fā)生顯色反應(yīng),另一種水解產(chǎn)物能發(fā)生銀鏡反應(yīng).

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