7．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．明礬可做消毒劑
B．鋁制品拋光車間須嚴(yán)格控制粉塵濃度以防爆炸
C．氧化鋁可作耐火材料
D．金屬鋁無(wú)需經(jīng)過(guò)特別處理就具有抗腐蝕能力

分析 A．明礬是硫酸鋁鉀，溶解后的溶液中鋁離子水解生成氫氧化鋁膠體，具有吸附懸浮雜質(zhì)的作用；
B．粉塵表面積較大，易燃燒；
C．氧化鋁熔點(diǎn)高；
D．鋁是活潑金屬，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成氧化鋁．

解答 解：A．明礬是硫酸鋁鉀，溶解后的溶液中鋁離子水解生成氫氧化鋁膠體，具有吸附懸浮雜質(zhì)的作用，無(wú)氧化性不能消毒殺菌，故A錯(cuò)誤；
B．粉塵表面積較大，遇到明火易發(fā)生爆炸須嚴(yán)格控制粉塵濃度，故B正確；
C．氧化鋁熔點(diǎn)很高，氧化鋁可作耐火材料，故C正確；
D．鋁的表面易形成致密的氧化膜，氧化膜能飽和內(nèi)部金屬不被腐蝕，所以鋁具有很強(qiáng)的抗腐蝕能力，故D正確；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了元素化合物的性質(zhì)與用途，主要是鋁及其化合物性質(zhì)的應(yīng)用，題目難度不大，注意把握常見物質(zhì)的物理化學(xué)性質(zhì)以及其用途，側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理或?qū)嶒?yàn)操作正確的是（　�。�
A．用圖1所示裝置制取乙烯并驗(yàn)證其某些性質(zhì)
B．用圖2裝置除去甲烷中的乙烯
C．在坩堝中灼燒CuSO4•5H2O晶體以除去結(jié)晶水
D．0.5g淀粉、5mL20%H2SO4和5mL蒸餾水混合，加熱5min后冷卻，然后向其中加入新制銀氨溶液，水浴加熱，無(wú)銀鏡反應(yīng)，說(shuō)明淀粉沒有水解

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列微粒中各原子的最外層電子數(shù)均滿足8電子的是（　�。�
A．CCl4B．H2OC．HeD．Al

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．六元環(huán)化合物Ⅰ可以通過(guò)以下方式合成．

（已知：R1、R2、R3可為氫原子或烴基．）

試回答下列問(wèn)題：
（1）A中官能團(tuán)的名稱為羰基、羥基．
（2）反應(yīng)①的反應(yīng)類型為加成反應(yīng)．
（3）C→D的化學(xué)方程式為2+O2$→_{△}^{Cu}$2+2H2O．
（4）G→H的化學(xué)方程式為+$\stackrel{催化劑}{→}$．
（5）符合下列條件的B的同分異構(gòu)體有5種．
①能與濃溴水反應(yīng)生成白色沉淀  
②苯環(huán)上只有兩個(gè)取代基，且苯環(huán)上的一氯代物只有兩種
③可在一定條件下發(fā)生水解反應(yīng)、銀鏡反應(yīng)
（6）Ⅰ的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為．
（7）參照上述合成路線，寫出由2-甲基丙烯合成的流程圖
（已知：）
合成路線流程圖示例：C2H5OH$→_{170℃}^{濃硫酸}$CH2=CH2$\stackrel{Br_{2}}{→}$CH2BrCH2Br．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列反應(yīng)中能量變化與其它三個(gè)不同的是（　�。�
A．鋁熱反應(yīng)B．燃料燃燒
C．酸堿中和反應(yīng)D．Ba（OH）2•8H2O與NH4Cl固體混合

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．等質(zhì)量的銅粉按a、b兩種途徑完全轉(zhuǎn)化，途徑a和途徑b消耗的H2SO4相等
途徑a：Cu$→_{△}^{O_{2}}$CuO$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4； 途徑b：Cu$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CuSO4
B．Al2O3和MgO均可與NaOH溶液反應(yīng)
C．78gNa2O2中存在的共價(jià)鍵總數(shù)為NA（NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值）
D．18gD2O中含有的質(zhì)子數(shù)為10NA（NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖裝置是實(shí)驗(yàn)室制取乙烯的裝置，反應(yīng)原理是C2H5OH$→_{170℃}^{濃硫酸}$CH2=CH2+H2O，但反應(yīng)過(guò)程中往往伴隨著副反應(yīng)發(fā)生而影響產(chǎn)率．

（1）裝置中儀器A的名稱是冷凝管．
（2）實(shí)驗(yàn)開始，開啟電熱裝置，三頸瓶中溫度逐漸升高，當(dāng)溫度達(dá)到100℃后，三頸瓶中溶液開始出現(xiàn)棕色，隨后慢慢變成黑色，該現(xiàn)象體現(xiàn)了濃硫酸的脫水性．同時(shí)，還會(huì)產(chǎn)生刺激性氣味氣體，用化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生該氣體的原因C+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2SO2↑+CO2↑+2H2O．
（3）加熱至140℃時(shí)，會(huì)產(chǎn)生乙醚，化學(xué)方程式為2C2H5OH$→_{140℃}^{濃硫酸}$C2H5OC2H5+H2O，該反應(yīng)的反應(yīng)類型是b．
a．加成反應(yīng)    b．取代反應(yīng)     c．消去反應(yīng)     d．氧化反應(yīng)
（4）繼續(xù)加熱至170℃，開始產(chǎn)生乙烯，為得到相對(duì)純凈的乙烯，洗氣瓶Ⅰ中裝有NaOH溶液，洗氣瓶Ⅱ中裝有品紅溶液，試管中裝有高錳酸鉀酸性溶液．洗氣瓶Ⅱ中溶液的作用是證明二氧化硫已經(jīng)完全被氫氧化鈉溶液吸收，確保收集的氣體是相對(duì)純凈的乙烯．
（5）當(dāng)高錳酸鉀酸性溶液褪色時(shí)，將試管部分換成收集裝置，開始收集乙烯．請(qǐng)?jiān)偬摼�框中繪制出乙烯的裝置圖．
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱，卸下乙烯收集裝置；丙打開止水夾，擠壓氣唧，目的是將裝置中剩余的二氧化硫排入NaOH溶液完全吸收，防止污染空氣．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．對(duì)于烴， 的命名正確的是（　�。�
A．2，4，4-三甲基戊烷B．2，4-二甲基戊烷
C．2，2，4-三甲基戊烷D．4，4-二甲基己烷

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．以下實(shí)驗(yàn)?zāi)塬@得成功的是（　�。�
A．用酸性KMnO4溶液鑒別乙烯和乙炔
B．將鐵屑、溴水、苯混合制成溴苯
C．蔗糖溶液加稀H2SO4加熱后再加新制銀氨溶液制銀鏡
D．將銅絲在酒精燈上加熱后，立即伸入無(wú)水乙醇中，銅絲恢復(fù)成原來(lái)的紅色

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