A. | 銅中含有大量的有機物,可采用灼燒的方法除去有機物 | |
B. | 灼燒后含有少量銅的可能原因是該條件下銅無法被氧氣氧化 | |
C. | 通過途徑Ⅱ?qū)崿F(xiàn)用粗制氧化銅制取膽礬,必須進行的實驗操作步驟:酸溶、加熱通氧氣、過濾、蒸發(fā)、冷卻結(jié)晶、過濾、自然干燥 | |
D. | 與途徑II相比,產(chǎn)生等量的膽礬途徑I消耗硫酸少,途徑I不會產(chǎn)生污染大氣的氣體 |
分析 雜銅通過一定方法得到粗CuO,粗CuO和濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成硫酸銅和水,粗銅中的Cu也能和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,將粗銅溶于稀硫酸,加熱并通入氧氣,CuO能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,Cu、稀硫酸、氧氣也能反應(yīng)生成硫酸銅,將硫酸銅溶液蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、干燥得到五水硫酸銅晶體,
A.有機物能燃燒生成氣體;
B.灼燒過程中可能部分Cu不能被氧氣氧化導(dǎo)致得到的粗銅中含有Cu;
C.從粗銅制取五水硫酸銅,應(yīng)該向?qū)u轉(zhuǎn)化為硫酸銅,然后再從溶液中獲取五水硫酸銅晶體;
D.I中加熱條件下,濃硫酸和Cu反應(yīng)生成二氧化硫,II中沒有二氧化硫產(chǎn)生.
解答 解:雜銅通過一定方法得到粗CuO,粗CuO和濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成硫酸銅和水,粗銅中的Cu也能和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,將粗銅溶于稀硫酸,加熱并通入氧氣,CuO能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,Cu、稀硫酸、氧氣也能反應(yīng)生成硫酸銅,將硫酸銅溶液蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、干燥得到五水硫酸銅晶體,
A.有機物能燃燒生成氣體,所以可以采用灼燒的方法除去有機物,故A正確;
B.灼燒過程中可能部分Cu不能被氧氣氧化導(dǎo)致得到的粗銅中含有Cu,所以得到的粗氧化銅中含有Cu,故B正確;
C.從粗銅制取五水硫酸銅,應(yīng)該向?qū)u轉(zhuǎn)化為硫酸銅,然后再從溶液中獲取五水硫酸銅晶體,其操作步驟是酸溶、加熱通氧氣、過濾、蒸發(fā)、冷卻結(jié)晶、過濾、自然干燥,故C正確;
D.I中加熱條件下,濃硫酸和Cu反應(yīng)生成二氧化硫,II中沒有二氧化硫產(chǎn)生,所以I產(chǎn)生污染、II不產(chǎn)生污染,故D錯誤;
故選D.
點評 本題考查物質(zhì)分離和提純及物質(zhì)制備,為高頻考點,明確實驗原理、基本實驗操作方法、物質(zhì)性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,注意:稀硫酸和Cu不反應(yīng),但在加熱、通入氧氣條件下,稀硫酸和Cu反應(yīng)生成硫酸銅.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 甲醇 | 苯甲酸 | 苯甲酸甲酯 |
沸點/℃ | 64.7 | 249 | 199.6 |
相對分子質(zhì)量 | 32 | 122 | 136 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 探究Na與水反應(yīng)可能有O2生成 | |
B. | 探究Na2O2與SO2反應(yīng)可能有Na2SO4生成 | |
C. | 探究濃硫酸與銅在一定條件下反應(yīng)產(chǎn)生的黑色物質(zhì)中可能含有CuS | |
D. | 探究向滴有酚酞的NaOH溶液中通入Cl2,溶液紅色褪去的原因是溶液酸堿性改變所致,還是HClO的漂白性所致 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NO | B. | N2O3 | C. | NO2 | D. | N2O4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該鉛蓄電池正在充電 | |
B. | 工作一段時間后,溶液的pH不斷減小 | |
C. | a為鉛蓄電池的正極 | |
D. | b電極發(fā)生的反應(yīng)為PbO2+4H++SO42-+2e-═PbSO4+2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 赤鐵礦、磁鐵礦、黃鐵礦、孔雀石都是常見的鐵礦石 | |
B. | 纖維素、PLA(聚乳酸)、維生素C、硝化纖維等都是高分子化合物 | |
C. | 高容量的儲氫材料的研制是推廣應(yīng)用燃料電池的關(guān)鍵問題之一 | |
D. | 將呼吸產(chǎn)生的二氧化碳用石灰水吸收符合”低碳經(jīng)濟“原則 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 正極 被還原 | B. | 正極 被氧化 | C. | 負極 被還原 | D. | 負極 被氧化 |
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