元素 | Al | B | Be | C | Cl | F | Li |
x的數(shù)值 | 1.5 | 2.0 | 1.5 | 2.5 | 2.8 | 4.0 | 1.0 |
元素 | Mg | Na | O | P | S | Si | |
x的數(shù)值 | 1.2 | 0.9 | 3.5 | 2.1 | 2.5 | 1.7 |
分析 (1)根據(jù)X差值大于1.7時(shí),所形成的一般為離子鍵;當(dāng)小于1.7時(shí),一般為共價(jià)鍵來(lái)分析;
(2)由表格中的數(shù)據(jù)來(lái)分析規(guī)律;
(3)同周期從左向右原子半徑減小,結(jié)合x的變化分析;
(4)根據(jù)表格中非金屬性強(qiáng)的X的數(shù)值大來(lái)分析;
(5)利用S、N的X數(shù)值,共用電子對(duì)偏向于X數(shù)值大的元素.
解答 解:(1)因表格中Al的X數(shù)值為1.5,Cl的X數(shù)值為2.8,則Br的X數(shù)值比2.8還小,所以Al、Br的X數(shù)值之差小于1.7,則形成共價(jià)鍵,故答案為:共價(jià)鍵;
(2)由表格中的數(shù)據(jù)可知,非金屬性F>Cl,X的數(shù)值F>Cl,金屬性Na>Mg>Al,X的數(shù)值為Na<Mg<Al,則元素X的數(shù)值越大,元素的非金屬性越強(qiáng)(或元素X的數(shù)值越小,元素的金屬性越強(qiáng)),故答案為:元素X的數(shù)值越大,元素的非金屬性越強(qiáng)(或元素X的數(shù)值越小,元素的金屬性越強(qiáng));
(3)第二周期中隨原子半徑的減小,X的數(shù)值在增大,故答案為:原子半徑越小,X的數(shù)值越大;
(4)因非金屬性Br大于I,由元素X的數(shù)值越大,元素的非金屬性越強(qiáng),則X數(shù)值為Br大于I,故答案為:>;
(5)S的X數(shù)值為2.5,N的非金屬性大于C(X的數(shù)值為2.5),則N的X數(shù)值大于S的X數(shù)值,即N的非金屬性大于S的非金屬性,即共用電子對(duì)偏向于N元素,故答案為:N.
點(diǎn)評(píng) 本題考查元素的性質(zhì),明確X的數(shù)值與非金屬性的關(guān)鍵是解答本題的關(guān)鍵,較好的考查學(xué)生對(duì)表格中的數(shù)據(jù)分析整合、處理應(yīng)用的能力,難度難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Cu、Cu、稀硫酸 | B. | C、Pt、氯化鈉溶液 | C. | Cu、Zn、酒精 | D. | Fe、Cu、FeCl3溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 方法 |
A | 苯 | 苯酚 | 加濃溴水后過(guò)濾 |
B | 苯 | 甲苯 | 依次加入酸性高錳酸鉀溶液、NaOH溶液后分液 |
C | 溴苯 | Br2 | 加NaOH溶液后分液 |
D | 乙酸乙酯 | 乙酸 | 加飽和碳酸鈉溶液后分液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X與Y能形成兩種常見(jiàn)的氣態(tài)化合物 | |
B. | 原子半徑的大小順序:r(X)>r(Y)>r(Z)>r(R) | |
C. | X、Z分別與R形成的化合物中化學(xué)鍵類型相同 | |
D. | 含有Y、Z、R三種元素的化合物最多只有2種 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3,3-二甲基-1-丁烯 | B. | 2,2-二甲基-2-丁烯 | ||
C. | 2,2-二甲基-3-丁炔 | D. | 3,3-二甲基-1-丁炔 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.01 mol•L-1HA溶液的pH=4 | B. | HA溶液跟鋅反應(yīng),放出H2很慢 | ||
C. | pH=2的HA溶液稀釋100倍后pH=3.5 | D. | 溶液中存在HA的電離平衡 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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