目前世界上60%的鎂是從海水提取的。海水提鎂的主要流程如下:
請回答下列問題:
(1)從離子反應(yīng)的角度思考,在海水中加入石灰乳的作用是 ,
寫出在沉淀池中反應(yīng)的離子方程式
。
(2)石灰乳是生石灰與水形成的化合物,從充分利用海洋化學(xué)資源,提高經(jīng)濟(jì)效益的角度,生產(chǎn)生石灰的主要原料來源于海洋中的 。
(3)操作A是 ,操作B是 。
(4)加入的足量試劑a是 (填化學(xué)式)。
(5)無水MgCl2在熔融狀態(tài)下,通電后會(huì)產(chǎn)生Mg和Cl2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
。
從考慮成本和廢物循環(huán)利用的角度,副產(chǎn)物氯氣可以用于 。
(6)海水提鎂的過程,為什么要將海水中的氯化鎂轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸V,再轉(zhuǎn)變?yōu)槁然V?
。
(7)有同學(xué)認(rèn)為:可直接加熱Mg(OH)2得到MgO,再電解熔融MgO制金屬鎂,這樣可簡化實(shí)驗(yàn)步驟,體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的簡約性原則。你 (填“同意”或“不同意”)該同學(xué)的想法,理由是 。
(1)石灰乳中的Ca(OH)2與海水中的鎂鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成Mg(OH)2沉淀。
(2)海灘上貝殼的主要成分是CaCO3,可用于制取生石灰。
(3)從沉淀池中得到Mg(OH)2固體,應(yīng)利用過濾操作,加熱濃縮MgCl2溶液,可使其結(jié)晶出MgCl2晶體。
(4)溶解Mg(OH)2應(yīng)用足量鹽酸。
(5)MgCl2(熔融)Mg+Cl2↑,Cl2可用于生產(chǎn)鹽酸,循環(huán)利用。
答案:(1)沉淀Mg2+[或使Mg2+形成Mg(OH)2沉淀]
Mg2++2OH-====Mg(OH)2↓
(2)貝殼 (3)過濾 加熱濃縮(或蒸發(fā)結(jié)晶)
(4)HCl
(5)MgCl2(熔融)Mg + Cl2↑ 制鹽酸,循環(huán)使用
(6)海水中氯化鎂的含量很大,但鎂離子濃度很低,該過程可以使鎂離子富集,濃度高,且成本低
(7)不同意 MgO熔點(diǎn)很高,熔融時(shí)耗費(fèi)大量的能量而增加生產(chǎn)成本
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某有機(jī)物A,它的氧化產(chǎn)物甲和還原產(chǎn)物乙都能和金屬鈉反應(yīng)放出H2.甲和乙反應(yīng)可生成丙,甲和丙均能發(fā)生銀鏡反應(yīng).有機(jī)物A是( )
| A. | 甲醇 | B. | 甲醛 | C. | 甲酸 | D. | 甲酸甲酯 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
中學(xué)階段介紹的應(yīng)用電解法制備的物質(zhì)主要有三種:一是鋁的工業(yè)制備、二是氯堿工業(yè)、三是金屬鈉的制備.下列關(guān)于這三個(gè)工業(yè)生產(chǎn)的描述中正確的是( )
| A. | 電解法制金屬鈉時(shí),負(fù)極反應(yīng)式:Na++e﹣=Na, |
| B. | 電解法生產(chǎn)鋁時(shí),需對鋁土礦進(jìn)行提純,在提純過程中應(yīng)用了氧化鋁或氫氧化鋁的兩性 |
| C. | 在氯堿工業(yè)中,電解池中的陰極產(chǎn)生的是 H2,NaOH 在陽極附近產(chǎn)生 |
| D. | 氯堿工業(yè)和金屬鈉的冶煉都用到了NaCl,在電解時(shí)它們的陰極都是 C1一失電子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)符合圖示的是( )
A.鋁片與鹽酸的反應(yīng) B.消石灰與NH4Cl晶體的反應(yīng)
C.酸堿中和反應(yīng) D.甲烷在氧氣中的燃燒反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)與社會(huì)、生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列說法正確的是
( )
A.石英只能用于生產(chǎn)光導(dǎo)纖維
B.從海水中提取物質(zhì)都必須通過化學(xué)反應(yīng)才能實(shí)現(xiàn)
C.為了增加食物的營養(yǎng)成分,可以大量使用食品添加劑
D.“地溝油”禁止食用,但可以用來制肥皂
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
鋅電池有望代替鉛蓄電池,它的構(gòu)成材料是鋅、空氣、某種電解質(zhì)溶液,發(fā)生的總反應(yīng)式是2Zn+O2====2ZnO。下列有關(guān)它的說法正確的是( )
A.鋅為電池負(fù)極,發(fā)生氧化反應(yīng)
B.電解質(zhì)溶液是酸性溶液
C.電池工作時(shí),氧氣與鋅直接化合,生成氧化鋅
D.負(fù)極發(fā)生的反應(yīng)是:Zn-2e-+H2O====ZnO+2H+
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某原電池總反應(yīng)為Cu+2Fe3+====Cu2++2Fe2+下列能實(shí)現(xiàn)該反應(yīng)的原電池是( )
A | B | C | D | |
電極材料 | Cu、Zn | Cu、C | Fe、Zn | Cu、Ag |
電解液 | FeCl3 | Fe(NO3)2 | CuSO4 | Fe2(SO4)3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
只用一種試劑來鑒別NaOH、Ba(OH)2、稀鹽酸三種溶液,這種試劑是( 。
| A. | 硫酸鈉溶液 | B. | 氯化鎂溶液 | C. | 碳酸鈉溶液 | D. | 硝酸銀溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在體積可變的容器中發(fā)生反應(yīng)N2+3H2⇌NH3當(dāng)增大壓強(qiáng)使容器體積縮小時(shí),化學(xué)反應(yīng)速率加快,其主要原因是( 。
| A. | 分子運(yùn)動(dòng)速率加快,使反應(yīng)物分子間的碰撞機(jī)會(huì)增多 |
| B. | 反應(yīng)物分子的能量增加,活化分子百分?jǐn)?shù)增大,有效碰撞次數(shù)增多 |
| C. | 活化分子百分?jǐn)?shù)未變,但單位體積內(nèi)活化分子數(shù)增加,有效碰撞次數(shù)增多 |
| D. | 分子間距離減小,使所有的活化分子間的碰撞都成為有效碰撞 |
| D. | 分子間距離減小,使所有的活化分子間的碰撞都成為有效碰撞 |
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