7.亞硝酸鈉常用作食品防腐劑.現(xiàn)用如圖所示儀器(夾持裝置已省略)及藥品,探究亞硝酸鈉與硫酸的反應及生成氣體產(chǎn)物的成分.已知:
①NO+NO2+2OH-═2NO${\;}_{2}^{-}$+H2O     ②氣體液化的溫度:NO2:21℃、NO:-152℃

(1)為了檢驗裝置A中生成的氣體,儀器的連接順序為(按左→右連接):A→C→E→D→B.
(2)組裝好儀器后,接下來進行的操作是檢查裝置氣密性.
(3)關(guān)閉彈簧夾K1,打開分液漏斗活塞,滴入70%硫酸后,A中產(chǎn)生紅棕色氣體.
①確認A中產(chǎn)生的氣體中含有NO,依據(jù)的現(xiàn)象是D中出現(xiàn)紅棕色氣體.
②裝置B的作用是吸收NO2和NO,防止污染空氣,裝置E的作用是冷凝使NO2完全液化.
(4)如果向D中通入過量O2,則裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為4NO2+O2+4NaOH=4NaNO3+2H2O.如果沒有裝置C,對實驗結(jié)論造成的影響是水蒸氣存在,會與NO2反應產(chǎn)生NO,影響NO的檢驗.

分析 硫酸與亞硝酸鈉反應生成氣體的成分為NO、NO2,其中NO與空氣中的氧氣被氧化成NO2,所以實驗開始前要將裝置中的空氣排盡,反應前通入氮氣的目的是排盡裝置內(nèi)的空氣,防止可能產(chǎn)生的NO被氧化成NO2,造成對A中反應產(chǎn)物檢驗的干擾,根據(jù)各部分裝置的作用可知,C吸收水蒸氣,B尾氣處理,防止污染空氣,D檢驗NO,E冷卻二氧化氮,利用D檢驗NO,裝置的連接為A→C→E→D→B,
(1)根據(jù)各部分裝置的作用進行連接,C吸收水蒸氣,B尾氣處理,防止污染空氣,D檢驗NO,E冷卻二氧化氮,利用D檢驗NO;
(2)氣體發(fā)生和反應裝置需要裝置氣密性好,開始前需要檢查裝置氣密性;
(3)根據(jù)一氧化氮和氧氣反應生成紅棕色二氧化氮氣體判斷,溫度低于二氧化氮液化溫度時,二氧化氮變成液態(tài);
(4)氧氣過量,進入B中可理解為先生成硝酸,硝酸再與氫氧化鈉反應生成硝酸鈉和水.

解答 解:(1)C吸收水蒸氣,B尾氣處理,防止污染空氣,D檢驗NO,E冷卻二氧化氮,利用D檢驗NO,所以裝置的連接為A→C→E→D→B,
故答案為:E;D;
(2)組裝好儀器后,接下來進行的操作實驗是檢查裝置氣密性,
故答案為:檢查裝置氣密性;
(3)①D中無色氣體變成紅色,說明含有NO氣體,2NO+O2=2NO2,
故答案為:D中出現(xiàn)紅棕色氣體;
②裝置B是吸收氮氧化物,防止污染空氣,二氧化氮的液化溫度是21℃,低于此溫度時,二氧化氮氣體變成液態(tài),
故答案為:吸收NO2和NO,防止污染空氣;冷凝使NO2完全液化;
(4)如果向D中通入過量O2,則裝置B中二氧化氮、氧氣和氫氧化鈉反應生成硝酸鈉和水,其反應方程式為:4NO2+O2+4NaOH=4NaNO3+2H2O,如果沒有裝置C,二氧化氮和水反應生成一氧化氮,造成干擾,
故答案為:4NO2+O2+4NaOH=4NaNO3+2H2O;水蒸氣存在,會與NO2反應產(chǎn)生NO,影響NO的檢驗.

點評 本題考查了實驗方案設計、物質(zhì)的檢驗、蓋斯定律,明確物質(zhì)的性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,根據(jù)實驗現(xiàn)象確定物質(zhì)的性質(zhì),注意儀器的連接順序,為易錯點,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

17.50mL0.50mol/L鹽酸與50mL0.55mol/LNaOH溶液在下圖所示的裝置中進行中和反應.通過測定反應過程中所放出的熱量可計算中和熱.
回答下列問題:
(1)從實驗裝置上看,圖中尚缺少的一種玻璃用品是環(huán)形玻璃攪拌棒.
(2)燒杯間填滿碎紙條的作用是減少實驗過程中的熱量損失.
(3)大燒杯上如不蓋硬紙板,求得的中和熱數(shù)值將偏。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌 被颉盁o影響”).
(4)實驗中改用60mL0.50mol/L鹽酸與50mL0.55mol/LNaOH溶液進行反應,與上述實驗相比較,所放出的熱量不相等(填“相等”或“不相等”),但中和熱應相等(填“相等”或“不相等”),簡述理由因為中和熱是指酸跟堿發(fā)生中和反應生成1molH2O所放出的熱量,與酸堿的用量無關(guān).

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列說法正確的是( 。
A.H2、D2、T2互為同素異形體
B.液氨、氨水、王水都是混合物
C.H2O、苯酚、Fe(SCN)3都是弱電解質(zhì)
D.硫酸、純堿、醋酸鈉和生石灰分別屬于酸、堿、鹽和氧化物

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

15.用標準鹽酸溶液滴定未知濃度的氫氧化鈉溶液,使得所測氫氧化鈉溶液的濃度偏高的錯誤操作是( 。
A.中和滴定達中點時俯視滴定管內(nèi)液面度數(shù)
B.堿式滴定管用蒸餾水洗凈后立即裝待測溶液來滴定
C.酸式滴定管用蒸餾水洗凈后立即裝標準溶液來滴定
D.把配好的標準溶液倒入剛用蒸餾水洗凈的錐形瓶中然后用來滴定

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

2.某興趣小組設計出如圖所示裝置來進行“銅與硝酸反應”實驗,以探究化學實驗的綠色化.
(1)實驗前,關(guān)閉活塞b,試管d中加水至浸沒長導管口,塞緊試管c和d的膠塞,加熱c,其目的是檢查裝置氣密性.
(2)在d中加適量NaOH溶液,c中放一小塊銅片,由分液漏斗a向c中加入2mL濃硝酸,c中反應的化學方程式是Cu+4HNO3=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O.
再由a向c中加2mL蒸餾水,c中的實驗現(xiàn)象是反應變緩,紅棕色氣體逐漸變?yōu)闊o色.
(3)如表是制取硝酸銅的三種方案,能體現(xiàn)綠色化學理念的最佳方案是丙,理由是制取等量的硝酸銅時,丙方案耗酸量最少、無污染物(NOX)產(chǎn)生.
         方    案     反  應  物
Cu、濃HNO3
Cu、稀HNO3
Cu、O2、稀HNO3
(4)該小組還用上述裝置進行實驗證明氧化性KMnO4>Cl2>Br2.操作步驟為:a中加入濃鹽酸,c中加入高錳酸鉀,d中加入溴化鉀溶液、打開b由a向c中加入濃鹽酸實驗現(xiàn)象為c中有黃綠色氣體產(chǎn)生,d中溶液由無色變?yōu)槌赛S色;但此實驗的不足之處是無尾氣處理裝置,會污染環(huán)境.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.化學與人類生活、社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān),下列說法正確的是( 。
A.人們可以把放熱反應釋放的能量轉(zhuǎn)化為其它可利用的能量,而吸熱反應沒有利用價值
B.太陽能熱水器、沼氣的使用、玉米制乙醇都涉及生物質(zhì)能的利用
C.地球上最基本的能源是化學能
D.利用二氧化碳制造全降解塑料能有效減少“白色污染”

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

19.按要求填空
(Ⅰ)①KOH的電子式    ②HClO的結(jié)構(gòu)式H-O-Cl
③乙醛在銀鏡反應中發(fā)生氧化反應(填氧化或還原)
(Ⅱ)3-對甲苯丙烯酸甲酯(E)是一種用于合成抗血栓藥的中間體,其合成路線如下:

已知:R-CHO+CH3CHO$\underset{\stackrel{O{H}^{-},△}{→}}{\;}$ R-CH═CHCHO+H2O(R代表烴基)
(1)A的分子式為C8H8O,B中含氧官能團的名稱為醛基
(2)試劑C可選用下列中的BC
A.溴水     B.銀氨溶液    C.酸性KMnO4溶液   D.新制Cu(OH)2懸濁液
(3)寫出D與甲醇(CH3OH)反應生成E的化學反應方程式+CH3OH$→_{△}^{濃硫酸}$+H2O
(4)E在一定條件下可以生成高聚物F,F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡式為

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.mmol C2H4跟 nmol H2在密閉容器中反應,生成pmol C2H6.將反應后的混合氣體完全燃燒,生成CO2和H2O,所需氧氣的物質(zhì)的量是( 。
A.3.5 pmolB.(3m+$\frac{n}{2}$-3p)molC.(3m+$\frac{n}{2}$)molD.(3m+n)mol

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列圖示與對應的敘述相符的是(  )
A.圖1表示0.1000mol•L-1NaOH溶液滴定20.00ml 0.1000 mol•L-1醋酸溶液得到滴定曲線
B.圖2所示在H2S溶液導電性實驗中,曲線可確定通入的氣體X為Cl2
C.圖3在其它條件不變時,2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)轉(zhuǎn)化關(guān)系中,縱坐標表示O2的轉(zhuǎn)化率
D.由圖4所示曲線可知,酶催化比化學催化的效果好

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