硫化氫(H2S)是一種無色劇毒有臭雞蛋氣味的氣體,蛋白質(zhì)腐敗和某些生命活動中均可以產(chǎn)生硫化氫,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及科研活動中有重要的用途。
資料:①H2S可溶于水,其水溶液叫氫硫酸,是一種二元弱酸。
②FeS是一種不溶于水的黑褐色塊狀固體,能溶于鹽酸或稀硫酸生成H2S。
(1)某化學(xué)實驗小組設(shè)計了制取少量H2S并驗證其性質(zhì)的實驗,如下圖所示。B中盛放CuSO4溶液,C中放有濕潤的藍(lán)色石蕊試紙,D中盛放FeCl3溶液。
請回答下列問題:
①裝置A中儀器a的名稱是__________。寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式____________;
②B中有黑色沉淀產(chǎn)生,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。工業(yè)上利用該反應(yīng)檢驗Cu2+的存在,并使用H2S作為除去廢水中某些重金屬離子的沉淀劑;
③D中只有淺黃色沉淀產(chǎn)生,且溶液變淺綠色。寫出發(fā)生反應(yīng)的離子方程式______________。檢驗溶液中的Fe3+已經(jīng)反應(yīng)完全的操作過程______________。
(2)下圖是實驗室制取氣體的常用反應(yīng)裝置。
現(xiàn)在該小組在實驗室中要用硫化亞鐵和稀硫酸制備較大量的H2S氣體,可選擇裝置________。有同學(xué)選擇了乙,請指出采用乙裝置制取硫化氫氣體的主要缺點(diǎn)________________。
(3)為進(jìn)一步探究-2價硫的化合物與+4價硫的化合物發(fā)生反應(yīng)的條件,該小組同學(xué)又設(shè)計了下列實驗。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | |
實驗1 | 將等濃度的Na2S和Na2SO3溶液按體積比2∶1混合 | 無明顯現(xiàn)象 |
實驗2 | 將H2S通入Na2SO3溶液中 | 未見明顯沉淀,再加入少量稀硫酸,立即產(chǎn)生大量淺黃色沉淀 |
實驗3 | 將SO2通入Na2S溶液中 | 有淺黃色沉淀產(chǎn)生 |
①根據(jù)上述實驗,可以得出結(jié)論:在________條件下,+4價硫的化合物可以氧化-2價硫的化合物。
②已知:電離平衡常數(shù):H2S Ka1=1.3×10-7;Ka2=7.1×10-15
H2SO3 Ka1=1.7×10-2;Ka2=5.6×10-8
將SO2氣體通入H2S水溶液中直至過量,下列表示溶液pH隨SO2氣體體積變化關(guān)系示意圖正確的是________(填序號)。
答案 (1)①長頸漏斗 FeS+2H+===Fe2++H2S↑
②CuSO4+H2S===CuS↓+H2SO4
③2Fe3++H2S===2Fe2++S↓+2H+ 取少量溶液置于試管中,滴加2~3滴KSCN溶液,若不變血紅色,說明Fe3+已反應(yīng)完全
(2)丁 無法做到隨開隨用、隨關(guān)隨停,浪費(fèi)藥品,污染環(huán)境
(3)①酸性、贑
解析 (1)②由于CuS的溶解度很小,不溶于水和強(qiáng)酸,因而H2S能與CuSO4溶液反應(yīng);③淺黃色沉淀只能是S,溶液變淺綠色,說明Fe3+被還原為Fe2+。(3)②依據(jù)電離平衡常數(shù)可知H2SO3的酸性強(qiáng)。由于2H2S+SO2===3S↓+2H2O,開始一段時間pH應(yīng)升高,反應(yīng)完全后,SO2溶于水生成亞硫酸,pH逐漸下降,最終應(yīng)比原H2S水溶液的pH小,只有C符合。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某校高三同學(xué)高考前重做以下兩個課本實驗,請你回答實驗過程中的相關(guān)問題:
(1)鋁熱反應(yīng)實驗:取磁性氧化鐵粉按課本中的實驗裝置(如圖)進(jìn)行鋁熱反應(yīng),將反應(yīng)后所得“鐵塊”溶于鹽酸,向反應(yīng)后的溶液中滴加KSCN溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變血紅色。
①出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因,除了因“鐵塊”中可能混有沒反應(yīng)完的磁性氧化鐵外,還有一種可能原因是__________________。
②若要證明反應(yīng)所得“鐵塊”中含有金屬鋁,可用____________(填化學(xué)式)溶液,所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為__________________。
(2)化學(xué)反應(yīng)速率影響因素的探究實驗:
KI在經(jīng)酸化的溶液中被空氣氧化的反應(yīng)式為4H++4I-+O2===2I2+2H2O。該反應(yīng)的速率受溫度、酸度、溶劑、試劑濃度等影響,可用淀粉與碘的顯色反應(yīng)來觀測該反應(yīng)的反應(yīng)速率。已知,淀粉與碘的顯色反應(yīng)在溫度升高時靈敏度會降低,高于75 ℃則不能顯色;淀粉濃度越高顯色越靈敏、顏色也越深。
實驗小組擬用0.8 mol·L-1 KI溶液、0.1 mol·L-1 H2SO4溶液、淀粉溶液等來探究溫度、酸度對上述反應(yīng)速率的影響,他們做了A、B、C三組實驗,部分實驗數(shù)據(jù)如下表:
編 號 | 溫度 /℃ | H2SO4 體積 /mL | KI溶液 體積/mL | H2O體 積/mL | 淀粉溶液 /mL | 出現(xiàn) 藍(lán)色 時間 /s |
A | 39 | 10 | 5 | 5 | 1 | 5 |
B | TB | 10 | 5 | 5 | 1 | 沒出 現(xiàn)藍(lán) 色 |
C | 5 | 10 | 5 | 5 | 1 | 39 |
D | t |
①為確保A組實驗在39 ℃下進(jìn)行,應(yīng)采用的控溫操作方法是______________________。
②A、B、C三組實驗時,都加入了5 mL水,其目的是______________。
③B組實驗中“沒出現(xiàn)藍(lán)色”,原因是______________。
④請你為小組設(shè)計D組實驗方案(在表格空白處填入你設(shè)計的5個數(shù)據(jù)),以幫助小組完成探究目標(biāo)。
⑤根據(jù)你設(shè)計的實驗數(shù)據(jù),請你預(yù)測一個t值,并寫出與你預(yù)測相對應(yīng)的探究實驗結(jié)論____________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在一定溫度下,向一個2 L的真空密閉容器中事先裝入催化劑,通入1 mol N2和3 mol H2,經(jīng)過一段時間后,測得容器內(nèi)壓強(qiáng)為反應(yīng)起始的0.9倍,在此時間內(nèi)以H2表示的平均速率為0.1 mol·L-1·min-1,則所經(jīng)過的時間是( )
A.5 min B.4 min C.3 min D.2 min
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
據(jù)下圖所示的實驗裝置回答問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取干燥的氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________,收集裝置為________。
(2)實驗室用雙氧水制取并收集較純的氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________,收集裝置為__________。
(3)實驗室用氯化銨與熟石灰兩種固體加熱制取氨氣,氨氣的密度比空氣的小,極易溶于水。推斷:實驗室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________,收集裝置為________。用C裝置可以快速制取氨氣,所用試劑是__________。
(4)實驗室用濃鹽酸與MnO2制氯氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________,收集裝置可用__________。
(5)用C裝置也可以制取Cl2,錐形瓶中的固體物質(zhì)是__________(填化學(xué)式)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
碳、硫的含量影響鋼鐵性能,碳、硫含量的一種測定方法是將鋼樣中碳、硫轉(zhuǎn)化為氣體,再用測碳、測硫裝置進(jìn)行測定。
(1)采用裝置A,在高溫下將x克鋼樣中碳、硫轉(zhuǎn)化為CO2、SO2。
①氣體a的成分是________________。
②若鋼樣中硫以FeS形式存在,A中反應(yīng):3FeS+5O21________+3________。
(2)將氣體a通入測硫裝置中(如右圖),采用滴定法測定硫的含量。
①H2O2氧化SO2的化學(xué)方程式
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②用NaOH溶液滴定生成的H2SO4,消耗z mL NaOH溶液,若消耗1 mL NaOH溶液相當(dāng)于硫的質(zhì)量為y克,則該鋼樣中硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù):________。
(3)將氣體a通入測碳裝置中(如下圖),采用重量法測定碳的含量。
①氣體a通過B和C的目的是_______________________________________________。
②計算鋼樣中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù),應(yīng)測量的數(shù)據(jù)是___________________________________
________________________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某實驗小組的同學(xué)在獲得了如下資料的情況下,利用下面的裝置來探究二氧化氮與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)的產(chǎn)物及反應(yīng)的機(jī)理。
資料:①亞硝酸是一種弱酸,酸性較碳酸酸性強(qiáng);
②亞硝酸不穩(wěn)定,很易分解:3HNO2===HNO3+2NO↑+H2O。
實驗步驟如下:
①檢查裝置氣密性;
②在U形管中盛滿蒸餾水,從b處通入二氧化氮?dú)怏w,在U形管的B處得到無色氣體,打開分液漏斗活塞,使少量氣體進(jìn)入分液漏斗,在分液漏斗中看到有紅棕色氣體;
③在U形管中盛滿飽和碳酸氫鈉溶液,從b處通入二氧化氮?dú)怏w,在U形管的B處也得到無色氣體,打開分液漏斗活塞,使少量氣體進(jìn)入分液漏斗,在分液漏斗中卻看不到紅棕色氣體;
④將③中B處無色氣體通過導(dǎo)管b通入足量澄清石灰水中有白色沉淀生成;
⑤將U形管中盛滿氫氧化鈉溶液,從b處通入二氧化氮時在B處得不到任何氣體。
請回答下列各題:
(1)檢查裝置氣密性的方法為__________________________________________________。
(2)在②中B處得到的無色氣體是__________;用兩個化學(xué)方程式表示二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)機(jī)理:_________________________________________________________________。
(3)在③中B處得到的無色氣體(單一純凈)是________;只得到該無色氣體的原因是________________________________________________________________________。
(4)取出③中得到的溶液,加入足量稀鹽酸,預(yù)測可觀察到的現(xiàn)象________________________________________________________________________。
(5)寫出⑤中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
反應(yīng)A(g)+3B(g)2C(g)+2D(g)在四種不同情況下的反應(yīng)速率分別為
①v(A)=0.15 mol·L-1·s-1
②v(B)=0.6 mol·L-1·s-1
③v(C)=0.4 mol·L-1·s-1
④v(D)=0.45 mol·L-1·s-1,
則該反應(yīng)進(jìn)行的快慢順序為( )
A.④>③=②>① B.①>③=②>④
C.④>③>①>② D.④>③>②>①
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗、現(xiàn)象與結(jié)論不一致的是( )
選項 | A | B | C | D |
實驗 | ||||
現(xiàn)象 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 甲、乙中溶液均未變紅 | 苯中不褪色,甲苯中褪色 | 溶液褪色 |
結(jié)論 | 原溶液可能含Ag+或SiO | 氯水可能氧化SCN- | 甲苯中甲基易被氧化 | 可證明分子中含碳碳雙鍵 |
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