A. | Cl2發(fā)生氧化反應(yīng) | B. | Cl2是還原劑 | ||
C. | 若生成11gCO2,則轉(zhuǎn)移3mol電子 | D. | C失去電子 |
分析 反應(yīng)2Al2O3+3C+6Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4AlCl3+3CO2中,氯氣得到電子生成氯化鋁,氯氣為氧化劑,C在反應(yīng)中失去電子被氧化成二氧化碳,C為還原劑,據(jù)此進(jìn)行解答.
解答 解:反應(yīng)2Al2O3+3C+6Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4AlCl3+3CO2中,氯氣得到電子生成氯化鋁,氯氣為氧化劑,C在反應(yīng)中失去電子被氧化成二氧化碳,C為還原劑,
A.氯氣為氧化劑,在反應(yīng)中被還原,故A錯(cuò)誤;
B.氯氣在反應(yīng)中為氧化劑,故B錯(cuò)誤;
C.11g二氧化碳的物質(zhì)的量為:$\frac{11g}{44g/mol}$=0.25mol,生成3mol二氧化碳轉(zhuǎn)移12mol電子,則生成0.2mol二氧化碳轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為:12mol×$\frac{0.25mol}{3mol}$=1mol,故C錯(cuò)誤;
D.C在反應(yīng)中從0價(jià)生成+4價(jià)的二氧化碳,反應(yīng)中失去電子,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查氧化還原反應(yīng),題目難度不大,明確氧化還原反應(yīng)的特征為解答關(guān)鍵,轉(zhuǎn)移掌握氧化劑與還原劑、氧化反應(yīng)與還原反應(yīng)的概念及判斷方法,試題培養(yǎng)了學(xué)生的靈活應(yīng)用能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cl2 | B. | SO2 | C. | NO2 | D. | NH3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子的次外層電子數(shù)不一定是8或18個(gè) | |
B. | 原子最外層電子數(shù)都不超過8個(gè) | |
C. | 一切原子都有質(zhì)子和電子 | |
D. | 稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)一定都是8個(gè) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將pH試紙直接放入某溶液中,測定該溶液的pH | |
B. | 定容時(shí)如果加水超過了刻度線,必須重新配制該溶液 | |
C. | 用焰色反應(yīng)鑒別NaHCO3和Na2CO3溶液 | |
D. | 從碘水提取碘可用乙醇作萃取劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí) 驗(yàn) 步 驟 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
①分別取等體積的2mol/L硫酸于試管中; ②分別投入大小、形狀相同的Cu、Fe、Mg. | 反應(yīng)快慢: Mg>Fe>Cu | 反應(yīng)物的性質(zhì)越活潑,反應(yīng)速率越快. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(2) | B. | (2)(3) | C. | (3)(4) | D. | 都不符合 |
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