分析 (1)溫度越高達(dá)平衡所需的時間越短;
(2)A(g)?B(g)+C(g)
起始(mol/L)0.050 0 0
變化(mol/L)0.035 0.035 0.035
平衡(mol/L)0.015 0.035 0.035
以此計(jì)算相關(guān)物理量.
解答 解:(1)溫度越高,反應(yīng)速率越大,由圖可知T2先達(dá)平衡狀態(tài),說明反應(yīng)速率較大,則T1小于T2,故答案為:小于;
(2)A(g)?B(g)+C(g)
起始(mol/L)0.050 0 0
變化(mol/L)0.035 0.035 0.035
平衡(mol/L)0.015 0.035 0.035
①平衡時體系總的物質(zhì)的量為=(0.015+0.035+0.035)mol/L×1.0L=0.085mol;
故答案為:0.085mol;
②反應(yīng)在0~5min區(qū)間的平均反應(yīng)速率v(A)=$\frac{0.035mol/L}{5min}$=0.007mol/(L•min),
故答案為:0.007mol/(L•min).
點(diǎn)評 本題考查化學(xué)平衡影響因素的分析判斷以及圖象分析與化學(xué)平衡的計(jì)算應(yīng)用,為高考常見題型和高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力的考查,注意把握計(jì)算的思路,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 建立防風(fēng)固沙帶 | B. | 推廣清潔能源 | ||
C. | 隨意丟棄廢舊電池 | D. | 開展植樹造林 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{(a+4d-Q-b-c)}{4}$ | B. | $\frac{(a+2d+Q-b-c)}{4}$ | C. | $\frac{(a+2d-Q-b-c)}{4}$ | D. | $\frac{(a+2d+Q-b-c)}{4}$ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷與乙烯共lmol,完全燃燒后生成2molH2O | |
B. | 光照下,異丁烷與Cl2發(fā)生取代反應(yīng)生成的一氯代物有2種 | |
C. | 乙烯可以用作生產(chǎn)食品包裝材料的原料 | |
D. | 乙酸分子中含有碳氧雙鍵,所以它能使溴水褪色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)①的平衡常數(shù)K1=$\frac{c(C{O}_{2})•c(Cu)}{c(CO)•c(CuO)}$ | |
B. | 反應(yīng)③的平衡常數(shù)K=$\frac{{K}_{1}}{{K}_{2}}$ | |
C. | 對于反應(yīng)③,恒容時,溫度升高,H2濃度減小,則該反應(yīng)的焓變?yōu)檎?/td> | |
D. | 對于反應(yīng)③,恒溫恒容下,增大壓強(qiáng),H2濃度一定減小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 縮小體積加壓 | B. | 使用催化劑 | C. | 增加A的濃度 | D. | 降溫 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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