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18.短周期元素W、X、Y、Z的原子序數依次增加.m、p、r是由這些元素組成的二元化合物.n是元素Z的單質.通常為黃綠色氣體,q的水溶液具有漂白性.0.01mol/L r溶液的pH為2,p是甲烷.上述物質的轉化關系如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.原子半徑的大小W<X<Y
B.元素的非金屬性Z>X>Y
C.Y的氫化物常溫常壓下為氣態(tài)
D.X的最高價氧化物對應的水化物為弱酸

分析 短周期元素W、X、Y、Z的原子序數依次增加.m、p、r是由這些元素組成的二元化合物,n是元素Z的單質,通常為黃綠色氣體,則n為Cl2,Z為Cl,氯氣與p在光照條件下生成r與s,0.01mol•L-1r溶液的pH為2,則r為HCl,p為CH4,氯氣與m反應生成HCl與q,q的水溶液具有漂白性,則m為H2O,q為HClO,結合原子序數可知W為H元素,X為C元素,Y為O元素,結合元素周期律解答.

解答 解:A.所以元素中H原子半徑最小,同周期自左而右原子半徑減小,故原子半徑W(H)<Y(O)<X(C),故A錯誤;
B.氯的氧化物中氧元素表現負化合價,氧元素非金屬性比氯的強,高氯酸為強酸,碳酸為弱酸,氯元素非金屬性比碳的強,故非金屬性Y(O)>Z(Cl)>X(C),故B錯誤;
C.氧元素氫化物為水,常溫下為液態(tài),故C錯誤;
D.X的最高價氧化物的水化物為碳酸,碳酸屬于弱酸,故D正確.
故選D.

點評 本題考查無機物的推斷,為高頻考點,把握物質的性質、發(fā)生的反應、元素周期律等為解答的關鍵,側重分析與推斷能力的考查,注意n為氯氣及氯氣性質為推斷的突破口,題目難度不大.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列說法不正確的是( 。
A.焦炭在高溫下與水蒸氣的反應是吸熱反應
B.燃料有足夠的空氣就能充分燃燒
C.氫氧化鉀與硝酸的反應是放熱反應
D.化學反應的過程,必定有能量的變化

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.表中,對陳述 I、II的正確性及兩者之間因果關系的判斷、完全正確的是:( 。
陳述 I陳述 II判斷
ASO2可使酸性高錳酸鉀溶液腿色因為SO2具有漂白性I對,II對,有
B鐵或鋁制成的槽車可以密封貯運濃硫酸或濃硝酸因為鐵和鋁不能與濃硝酸或濃硝酸反應I對,II對,無
C鋁箔在酒精燈火焰上,加熱后熔化但液態(tài)鋁不滴落因為鋁在空氣中氧化生成一層薄薄的致密氧化膜,熔點高,而金屬鋁的熔點較低I對,II對,有
D高壓鈉燈發(fā)出透霧性強的黃光因為金屬鈉具有強還原性I對,II對,有
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.2015年底和2016年初,全國范圍內遭遇了霧霾大氣,為了改善空氣質量,政府提出減少化石能源的使用,提倡新能源,國家大力扶持光電產業(yè),下列說法錯誤的是( 。
A.光伏發(fā)電主要利用高純度單質硅制成的硅太陽能電池
B.硅單既能與氫氧化鈉反應又能與氫氟酸反應,所以硅具有兩性
C.晶體硅的結構和金剛石類似,是具有金屬光澤的灰黑色固體
D.硅太陽能電池可將太陽能直接轉化為電能,減少化石燃料的使用,保護環(huán)境

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列各組物質相互作用,生成物不隨反應條件或反應物的用量變化而變化的是(  )
A.NaAlO2和HClB.NaOH和NaHCO3C.CO2和NaOHD.Na2CO3和HCl

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.根據下列有關實驗得出的結論一定正確的是( 。
選項方法結論
A實驗室制氫氣,向稀H2SO4中滴加少量Cu(NO32溶液可以加快制備氫氣的反應速率
B向Fe(NO32溶液中滴入用硫酸酸化的H2O2溶液,
則溶液變黃
氧化性:H2O2>Fe3+
C吸熱反應“TiO2(s)+2Cl2(g)═TiCl4(g)+O2(g)”在一定條件下可自發(fā)進行則該反應的△S<0
D相同溫度下,等質量的大理石與等體積、等濃度的鹽酸反應反應速率:粉狀大理石>塊狀大理石
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.硫是一種重要的非金屬元素,在自然界中以游離態(tài)和多種化合態(tài)形式存在.其中二氧化硫是主要的大氣污染物之一.完成下列填空:
(1)依據平衡移動原理,用化學用語解釋將SO2通入CaCO3懸濁液使之變澄清的原因CaCO3(s)?Ca2+(ag)+CO32-(ag)CO32-+2SO2+H2O=CO2+2HSO3-..
(2)火法煉銅中有如下反應:
Ⅰ:2Cu2S(s)+3O2(g)=2Cu2O(s)+2SO2(g)△H=-768.2kJ•mol-1
Ⅱ:2Cu2O(s)+Cu2S(s)=6Cu(s)+SO2(g)△H=+116.0kJ•mol-1
①在反應Ⅱ中,只作氧化劑的是Cu2O(用化學式表示).
②反應Cu2S(s)+O2(g)=2Cu(s)+SO2(g)的△H=-217.4kJ•mol-1
(3)工業(yè)上用過硫酸鉀(K2S2O8)測定鋼鐵中的錳含量,配平下列反應式:
Mn2++5S2O82-+8H2O=2MnO4-+10SO42-+16H+
(4)將SO2通入氯酸溶液中生成一種強酸和一種氧化物,已知反應掉1.5mol氯酸時轉移了9.03×1023個電子,寫出該反應的化學方程式SO2+2HClO3=H2SO4+2ClO2

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.CsICl2是一種堿金屬的化合物,這類物質在化學反應中既可表現氧化性又可表現還原性,有關該物質的說法正確的是( 。
A.Cs顯+3價
B.CsICl2溶于水,電離生成:Cs+、I-、Cl-
C.酸性高錳酸鉀溶液中滴加CsICl2溶液,溶液褪色
D.在CsICl2溶液中通入Cl2,有單質碘生成

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

17.目前世界上60%的鎂是從海水中提取的.學生就這個課題展開了討論的.已知海水提鎂的主要步驟如圖:

學生就這個課題提出了以下問題:
(一) 在海水提鎂的過程中如何實現對鎂離子的分離?
(1)為了使鎂離子沉淀下來,加入的足量試劑①是NaOH(填化學式)
(2)加入的足量試劑②是HCl(填化學式)
(3)寫出由無水MgCl2制取Mg的方程式MgCl2(熔融)$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.
(二) 在海水提鎂的過程中如何實現對鎂離子的富集?
有三個學生提出自己的觀點.
學生1的觀點:直接往海水中加入沉淀劑.
學生2的觀點:高溫加熱蒸發(fā)海水后,再加入沉淀劑.
學生3的觀點:利用曬鹽后的苦鹵水,再加入沉淀劑.
你覺得三個學生提出的觀點那位最好,學生3的觀點,并簡述理由該方法Mg2+濃度大,節(jié)約能源,成本較低.

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